八年级物理上册第一章声现象复习学案(无答案)人教新课标版.pdf

1 第一章：声现象 一、 【自主学习】 1、 声音是由于物体的_而产生的，_停此，发声停此。声音的传播需要_， _ 不能传声， _、_、_均能传声。 在 15 0C 时声音在空气中的传播速度为 _， 声音在 _中传播最快，在_中次之，在 _中传播最慢。声音是一种_， 它具有 _ 。声音的三要素：_、_、_。其中声音的 _叫音调，音调 与 _有关，_， 音调高，_， 音调低；声音的 _叫响度，响度与 _ 有关， _，响度大， _，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的 _也不同，此时声波的_也不同。 2、乐音通常是指那些_、_的声音， 它的波形是 _的，噪声通常是指那些_、 _的声音， 它的波形是 _的，但从环保角度看，凡是影响人们正常_、_和_ 的声音都属于噪声。减少噪声对人们干扰的主要途径：（ 1）在 _处减弱噪声，如图书 馆里要求保持安静（2）在 _中减弱噪声，如摩托车上安装消音器（3）在_处减 弱噪声，如戴耳罩。 3、人耳能听到的声波的频率范围通常在_之间，叫做 _，频率高于 _ 的声波叫超声波，超声波具有_、_、_等特点，可用于_、 _、_、_、_等，频率低于_的声波叫次声波，监测 与 _次声波有助于减少它的_并可用来预报_ 、和监测 _。次声波的特点： 可以传得 _，很容易 _障碍物， 而且 _ 。 二、 【课堂导学】 【例 1】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌” 精彩绝伦， 缶声是由于缶 面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。 【拓展变式】 “南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪 排峰。声音是由物体的_产生的，涛声是通过_传到人耳的。 【例 2】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦， 使琴弦而发声； 小明不断用 手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的 声音是通过传播到我们耳中的。 【拓展变式】 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧 程度，其目的在调节弦发声时的（） A响度 B音调 C音色 D振幅 【例 3】阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。 A蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房 间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能 发出波，靠这种波的回声来确定目标和距离。 B 如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子， 可以发现声音的跟水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱， 由此我们不难知道古代“编钟”的原理。 C许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究， 揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率 低于 20Hz ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时， 会形成 内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。 导学提示 例 1 考查学生 声音产生和传 播 的 基 本 知 识，让学生知 道声音是由于 物体振动产生 的。 例 2 考查学生 对 音 调 的 理 解。 例 3 考查学生 对次声波与超 声波的理解与 区分。以及声 音具有能量。 2 （1）请你将上面短文A 、B 中和两处补上恰当的文字： （2）文中的“亚声”是指我们学过的。 （3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在左右，声具 有。 【拓展变式】 通常情况下， 人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ， 其频率高于20000HZ 的 声 波 称 为 。 请 你 列 举 一 个 人 们 利 用 这 种 声 波 的 实 例：。 【例 4】小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过传 到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是 (乐音 / 噪声 ) 。 【拓展变式】 城区高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪 声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实 现的（） A噪声的产生 B噪声的传播 C噪声的接收 D以上三种均是 三、 【课堂检测】 1下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： （1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的大。 （2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好。 （3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高。 2东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用 小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。 3以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 ( ) A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱 B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音 C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了 4人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（） 岸空气水鱼空气水鱼 岸空气鱼岸水鱼 5有些地方，可以看到图中所示的标志牌，它表示的意思是（） A该地有乐队，可以出租 B道路弯曲，注意行车安全 C禁止鸣笛，保持安静 D以上选项均不正确 6. 关于声现象下列说法正确的是（） A真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C课堂上听到老师的讲话声, 说明声音可以在空气中传播 D声音在不同介质中传播速度相同 【课后练习】 1科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 3s，收到回波信号， 海洋中该处的深度为 m （声音在海水中传播的速度是1531 m/s） ，这种方法能不能 用来测量月亮到地球的距离，为什么？ 2. 为了减少噪声枵染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从处 3 减弱噪 声。人们以为单位表示噪声强弱的等级。 3下列说法中正确的是 （） A只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音 B月球上的宇航员可直接用语言交谈 C不论是固体液体还是气体都能够传播声音 D以上说法都不对 4下列说法正确的是 （） A “引吭高歌”中的高是指音调高 B “细声细语”指的是音调 C “尖声细嗓”中的尖指的是音调 D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度 5信息 1 ：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一 端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作。 信息 2 ：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易 觉察的 动静，并且能及早发现猎物。 请综合 1 、 2 所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点 ( ) A只有固体才能传声 B固体能将声音放大 C声音在固体中传播比空气中更快 D以上说法都不正确 6 天 坛 公 园 内 的 回 音 壁 是 我 国 建 筑 史 上 的 一 大 奇 迹 ， 它 的 声 学 原 理 是 （） A声音的反射 B声音能在空气中传播 C声音在墙壁内传播 D利用回声加强原声 7医用听诊器的作用是 （） A改变发声体的频率，使音调变高 B使振幅增大，响度增大 C减少声音的分散 D缩短听者距发声体距离 8 噪 声 严 重 影 响 着 人 们 的 生 活 和 工 作 ， 以 下 防 治 噪 声 的 办 法 中 可 行 的 是 （） A通过科学研究，使所有声源都不发生振动 B将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出 C在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，道路两旁植种树木花草 D规定建筑工地上不允许使用大型机械 9在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（） 20km 扬州 20t AB C D 10、魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置 于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明 4 （） A魔术师有一种神奇的力量 B鼓面振动发声，声波能传递能量 C听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D鼓面振动产生了电磁波 11. 人 能 分 辨 出 二 胡 和 小 提 琴 发 出 的 声 音 ， 主 要 是 因 为 这 两 种 乐 器 的 （） A 响度不同 B振幅不同 C音调不同 D音色不同 12. “ 未见其人，先闻其声”， 就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（） A振幅B音调C 响度D音色 13. 近年来， 为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、 道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣 笛”的是（） 14、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服， 则下列说法正确的是 A电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B超声波不是由物体振动产生的 C超声波的音调很低所以人听不到 D超声波能传递能量 15请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。 学习声音之后， 小李等同学提出这样一个问题：二胡、 琵琶等弦乐器为什么能演奏出不 同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：弦乐器的音调跟弦的长 短有关；乐器的音调跟弦的松紧有关；弦乐器的音调跟弦的粗细有关。 为了研究猜想是否正确？小李等同学进行了如下实验： 如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边 的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、 B 两个三角 形柱状小木块将弦支起用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦 发出的声音。然后在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进 行了多次实验，发现A 、 B 间的距离越长，音调越低。 小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系， （1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越。 （2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离所运用的一 种研究 方法是。 （3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？ （4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想的实验。（写出实验的方法和注意点）