八年级物理下册：三、宇宙探密教案苏科版.pdf

- 1 - 总 课 题第七章从粒子到宇宙总 课 时 课题三、宇宙探密课型新授 教学目标 1、 知识与技能 ：了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，认识到人类 对宇宙的探索将不断深入！ 2、过程与方法：感受以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，培 养积极探索宇宙和热爱科学的科学素养！ 3、情感与价值观：认识人类探索宇宙的艰难历程，体会我国载人航天成 就在体现我国的综合科技实力及提升国际地位中的重 要作用！ 教学重点感受人类探索宇宙的历程和取得的重要成果。 教学难点正确认识宇宙整体膨胀的科学理论 教学过程教学内容备课札记 教师活动内容、方式学生活动方式 - 2 - 一、 新课导入 ： 2003 年 10 月 15 日 9 时，“神舟五号”载人 飞船成功发射，中国首位航天员杨利伟带着中国 人的千年企盼，梦圆浩瀚太空。中国人登月计划 的实现指日可待！ 讨论 ：人类飞天梦想的实现和对宇宙奥秘的 继续探索充分说明了什么？ 归纳 ：科学的认识宇宙、和平利用宇宙。 过渡 ： 今天，我们沿着人类宇宙探密的历程， 感受人类认识宇宙的艰难、成果和坚忍不拔的科 学精神！ 二、 新课程序 ： 板书课题 ：三、宇宙探密 示标：简要揭示教学目标。 探究活动一 ：根据教材图7-17 概貌了解和讨 论我们的宇宙。指导学生由近及远的认识宇宙， 并简要介绍银河系、太阳系的有关知识。 探究活动二 ：组织学生讨论， 从“古人看天” 和从“地心说”到“日心说”说明了什么？ 练习巩固一 ： 1、远古时代，人们根据自己的视觉感受， 得出了“天圆地方”的宇宙形状。为此，建立了 托密勒的学说。 让学生带着爱国 情感走进宇宙探密 激发科学情感 感知学习目标 学习利用文献资 料进行探究活动 感受人类宇宙探 密的艰难曲折和不懈 追求 强化巩固 - 3 - 教师活动内容、方式学生活动方式备课札记 2、创立“日心说”，对宇宙有一个正确、 深刻认识的科学家是 （） A、托密勒 B 、哥白尼 C 、牛顿 D 、布鲁偌 探究活动三 ：恒星也在运动。 探究活动四 ：太空中有无数的星系。 讨论归纳 ：1、人类对宇宙的认识是由近及远 的； 2、宇宙是一个有层次的天体系统。 探究活动五 ：“量天尺”的单位有哪些？ 练习巩固二 ： 牛郎织女两星相距12 l.y.，试计算牛郎织 女 两星相距多少AU？ 探究活动六 ：宇宙从何而来？ 组织学生充分 讨论：1、 什么是多普勒效应？ 2、天文学家哈勃发现了什么？这一发现又说明 了什么？ 3、宇宙科学家认定的宇宙起源理论是 什么？如何科学的、全面的理解？ 练习巩固三 ： 1、科学家通过探索，发现星系正在远离我 们而去，科学家的依据是（） A、测量到星系到地球的距离在变大 巩固世界是运动 的 培养学生善于归 纳的学习能力 知道两个天文单 位之间的换算关系 能根据多普勒效 应和谱线“红移”推理 星系远离我们而去 正确理解宇宙的 大爆炸起源理论 及时巩固 - 4 - B、观察到星系正在离开地球运动 C、根据测到的星系光谱的波长在逐渐变大 D、科学家们自己的理解和设想 2、目前，大多数科学家对宇宙的起源和形 成原因普遍认同是由于（） A、宇宙急剧膨胀 B、板块的分裂移动 C、混合气体的凝聚 D 、一开始就具有的 阅读：生活、物理、社会 讨论 ：中国人实现了飞天梦，我们有哪些感 想？我们又能够为祖国的航天科学做些什么？ 三、 课堂小结 ： 四、 课堂练习 ： 1、宇宙是一个的天体结构系统。 2、人类对宇宙的认识是由及的 3、关于宇宙的起源，宇宙科学家都认定： 宇宙诞生于距今约年的一次。 五、 布置作业 ： 培养爱国情感， 激发宇宙探密的科学 热情 反馈巩固