八年级语文下学期期末考试试题鲁教版五四制.pdf

1 泰山区 2015-2016 学年八年级下学期期末考试语文试卷 本试题分第I 卷（选择题）和第II卷（表述题）两部分， 考试时间120 分，分值120 分。 第 I 卷（选择题共 40 分） 一、（ 12 分，每小题2 分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是 A. 晦 （huì）暗叱咤 （chì zhà） 羁 （j ）绊尽态极妍 （yán） B. 谰 （l án）语供 （gng）养 蝉蜕 （tu ）一拍即 （j ì）合 C. 旺相 （xi àng）怂恿 （sng yng） 皑 （ái ）皑迥 （j ng）乎不同 D. 窥 （kùi ）伺颤栗 （zhànl ì） 驾驭 （yù）鲜 为人知（ xi n） 2. 下列句子中没有错别字的一项是 A. 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥撒在含 有豆麦韵藻之香的夜气里。 B. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。 C. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 D. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞贱了，使困倦的世界立即 变得亢奋了。 3. 下列句子中加点的词语解释完全正确的一项是 A. 或 以钱币乞之。或：有时愿为市 鞍马。市：集市 B. 蒙乃 始就学。乃：于是夸父与日逐走。走：跑 C. 大兄何见事 之晚乎。见事：看到事物 地维 绝。维：支撑 D. 不能名 其一处也。名：名字其文理皆 有可观者。皆：都 4. 下列句子的主干成分判断正确的一项是 我 只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。 A. 主语：我谓语：描写宾语：艺术 B. 主语：文字谓语：来宾语：舞蹈 C. 主语：我谓语：用宾语：艺术 D. 主语：文字谓语：描写宾语：艺术 5. 下列句子中的标点符号使用错误的一项是 A. 弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。 这是什么道理 ?” B. “我的朋友们啊，”他说，“我我” C. 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 2 D. 隔了几天，李嫂在楼下叫道，“猫，猫! 又来吃鸟了。” 6. 下列诗文默写与原文一致的一项是 A. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，岂能辨我是雌雄?（木兰诗） B. 一切都将过去，一切都是瞬息；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。（假如生活欺骗了 你） C. 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。（从百草园到三 味书屋） D. 独坐幽篁里，明月来相照。深林人不知，弹琴复长啸。（竹里馆） 二、（ 8 分，每小题2分） 阅读社戏中节选的文字，完成7-10 题。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望 戏台在灯 火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩 着了。吹到耳边来的又 是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们 一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像 一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 ，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩 起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。 这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立 刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在 岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一 回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里， 各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一 公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了， 便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河 水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道， 会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕 树，而且当面叫他“八癞子”。 “都回来了 ! 那里会错。我原说过写包票的! ”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。 我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了， 3 怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 7. 下列对内容的概括正确的一项是 A. 小伙伴们是遗憾地离开平桥村的。 B. 小伙伴们是兴奋地离开平桥村的。 C. 离开赵庄后，小伙伴们有遗憾，但更多的是愉悦。 D. 离开赵庄后，小伙伴们有愉悦，但更多的是遗憾。 8. 对选文画线句子中加点的词语理解不恰当的一项是 A. “回望”表明“我”想看老旦的表演。 B. “罩”表现了戏台如梦如幻的情景。 C. “窜”烘托出孩子们当时愉快的心情。 D. “喝彩”从侧面衬托船行地轻快，孩子们驾船水平高。 9. 下列对人物的分析错误的一项是 A. 阿发淳朴、憨厚，主张偷自家的豆。 B. 双喜虽然聪明能干，有组织能力，但在偷豆不敢多偷这件事上，略显小气了。 C. “我”在归航途中，同样受到优待。 D. 六一公公宽厚、淳朴、好客、热情。 10. 对“偷豆”这件事，下列说法错误的一项是 A. 从中可以看到小伙伴们的诚恳待客的热情。 B. “偷豆”中，蕴含着作者对纯真烂漫、自由有趣的童年的美好回忆。 C. 所谓“偷”，是小孩背着大人做的，“偷豆”是坏孩子做的事情，突出了他们调皮、发坏的 本性。 D. 文中没有描写豆的滋味，但豆好不好吃，在于人、在于景、在于情。 三、（ 6 分，每小题2分） 阅读在沙漠中心中节选的文字，完成11-13 题。 永别了，你们这些我曾经爱过的人，如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我 过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直 朝前方走去，以为人是自由的我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大 地肚子连在一起。谁多走了一步，谁就得死。 除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会 卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。 我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机 而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会 4 计师，可以重新找到农人的真谛。 我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海 洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一 片福地，我们在群星中寻找自己的真理。 我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力 图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比 在晚上找一家音乐厅要重要得多。 我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种 他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒 唐而短促的礼拜日呢? 我 在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和 在此地的感受大不相同! 在这里，不管怎么说，我都是死得其所! 我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过， 我总算是呼吸过海风了。 领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗?我的同志们 ?这并不意味着要 过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜 欢什么，那就是生命。 11. 选文所呈现的内容，概括正确的一项是 A. “我”的绝望、恐惧、痛苦。 B. “我”的平静乐观。 C. 既有“我”的绝望，又有“我”的乐观。 D. “我”对生命价值的追求、对冒险意义的思考、对生存的渴求。 12. 从选文看，作者看待人生的意义?理解错误的一项是 A. 敢于为理想和信念去冒险。 B. 为了真正的“生活”甘愿牺牲生命。 C. 为了事业而奋斗，即使失败也不必遗憾。 D. 芸芸众生的人生毫无意义可言。 13. 下列对写作特点的分析概括不正确的一项是 A. 以第一人称来叙述，增强了文章的真实性。 B. 文章突出写人的心理活动，展示个人的体验和思索，增强文章的感染力。 C. 文章以环境描写为主，突出了环境的恶劣，彰显了人物的伟大。也有外貌、对话描写。 D. 文章平铺直叙，语言质朴。 四、（ 8 分，每小题2分） 5 阅读狼一文，完成14-17 题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之 并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其 股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 14. 对选文内容理解正确的一项是 A. 屠户“投骨止狼”的策略是错误的。 B. 文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。 C. “复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。 D. “一狼得骨止，一狼仍从。”表现了狼贪吃的本性。 15. 对“两狼之并驱如故”一句理解分析正确的一项是 A. 两狼是一块来的，并驾齐驱，不能分开。 B. 两狼存有侥幸心理，趁人之虚而进攻。 C. 表现了狼的贪婪和凶残。 D. 表现了狼的聪明和智慧。 16. 对选文的主旨把握错误的一项是 A. 对待狼一样的恶势力，我们先作让步， 如果其得寸进尺， 贪得无厌， 就应该勇敢地进行斗争。 B. 不但要知道狼凶狠的本性，还要了解狼狡诈的一面，这样才不会上当受骗。 C. 只看到眼前的狼，却不注意暗藏的狼，满足一时的胜利，到头来还是会吃亏上当。 D. 对凶恶的敌人决不能心慈手软，只有奋起消灭它，才是正确的选择。 17. 对选文的写作特色理解分析错误的一项是 A. 文章短小精悍，语言精练生动，细腻形象，用词精准。 B. 议论部分诙谐风趣，指出狼的狡黠。 C. 叙事部分主要借助于动作、神态描写来刻画形象，展开情节。 D. 在这个故事中，屠户作为主要人物体现了文章的主旨。 五、（ 6 分，每小题2分） 阅读论诗一诗，完成18-20 题。 论诗 6 赵翼 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。 18. 对诗歌理解正确的一项是 A. “风骚”指各个时代建功立业的英雄人物。 B. 诗作力求创新，反对机械模拟古人。 C. “才人”是指像赵翼一样的文人。 D. 本诗体现了诗人“厚古薄今”的观点。 19. 唐代文学家韩愈在调张籍中写到“李杜文章在，光焰万丈长”，而赵翼却说“李杜诗篇 万口传，至今已觉不新鲜”，对此理解错误的一项是 A. 韩愈是对两位伟大诗人的千古定评。 B. 赵翼是对两位诗人的故意贬损。 C. “不新鲜”是从读者的审美感受角度说的。 D. “万口传”表现了李杜诗歌流传的广远。 20. 下列诗句不是关于诗歌创作诗句的一项是 A. 不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。 B. 不相菲薄不相师，公道持论我最知。 C. 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 D. 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 第卷（表述题共 80 分） 六、（ 10 分） 21. 古诗词中有许多含有“山”字的句子，你知道有哪些?请写出三句。（3分） 22. 写出下列熟语的后半句。（3 分） 尺有所短 城门失火 常说口里顺 23. 给本段内容补出结论性的文字，并提出一个好的建议。（4 分） 海水的固有特征就是带有咸味，否则不称其为海水。人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的 味道。当你在进食时，如果不慎咬破舌头，伤口流出了血，你就尝到了血的咸味。经测定，人血的 含盐度一般为1左右，比普通海水的平均含盐度低一些，而且，科学家在考察地球历史中发现， 在原始生命诞生时期，海洋中并没有那么多的盐分，比今日要低得多。之后大陆上的盐分逐渐随水 7 流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而在鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，其咸度 就相当于现在人血的咸度。人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以 人血的含盐度就比现在的海水要低一些。 因此， _ 建议： _ 七、（ 14 分） 阅读下面的文字，完成24-26 题。 元子 家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之。母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏 儿 之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂 ，不圆为卿 ，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿 ?少喜之，长必好之。教儿学 图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟! 嗟! 次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次 山异日不言圆，行圆，以终身乎?吾岂次山之友也!” 元子召季川 谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝吾乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非 圆不预 ，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎 ! ” 【注释】元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。皂：皂隶，泛指从事低贱行业 的人。圆：圆滑。卿：公卿，泛指高官。季川：元结的堂弟。预：参与。 24. 解释下列加点的词语。（4 分） 闻 有戏儿之器：闻： _ 趋 焚之：趋： _ 躬 自戏圆又失方正。躬： _ 元子召季川谓 曰：谓： _ 25. 翻译下面的句子。（6 分） 元子家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之。 译文： _ 次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿? 译文： _ 公植其操矛戟刑我乎! 译文： _ 26. 公植为什么不让婴儿戏耍圆转玩具?他是一个怎样的人?（4 分） 答： _ _ 八、（ 16 分） 8 阅读下面的文字，完成27-30 题。 旅行使我们谦虚 毕淑敏 由于工作的关系，常常旅行。旅行比居家的时候辛苦，这是不消说的。中国有句古话在家 千日好，出门一时难，说的就是这份不易。但时间长了，待在家里，筋骨锈了，就会生出一份隐隐 的焦灼，迫不及待地想到处面走走去。 是什么诱惑着我们放弃安宁和舒适，离开温暖的家，在某一个清晨或是深夜，毅然到遥远的他 乡去了呢 ? 当然，很多时候，是为了谋生，为了无法推卸的责任和理由。但是，随着温饱的解决，我们越 来越多自觉自愿地选择了人在旅途。 一次，我应邀到国外访问。在规定的活动完结之后，主人很热情地让我挑选一个完全自由的项 目，以便我可以更深入地了解这个国家。我想了想，提笔写下了：乘坐火车或是长途汽车，在大地 上旅行。主人看了看那张纸说，好，我们很乐意满足您的要求。只是，您的目的地是哪里呢?您究竟 要到哪里去呢 ? 我说，没有目的地，不到哪里去。坐着车在土地上行走，就是目的，就是一切了。 我固执地认为，要真正认识一个国家，一个民族，一块土地，一处山水，你必得独自漫游。 旅行使我们谦虚。飞驰的速度，变换的风景，奇异的遭遇，萍逢的客人这一切旅途中可能 发生的事件，强烈地超出了我们已知的范畴，以一种陌生和挑战的姿态，敦促我们警醒，唤起我们 好奇。在我们被琐碎磨损的生命里，张扬起绿色的旗帜。在我们被刻板疲惫的生活中，注入新鲜的 活力。 久久的蜗居，易使我们的视野狭小，胸怀仄斜，肌力减弱，肺廓扁平这个时候，收拾好行 囊，告辞了亲人，踏上旅途吧。 珍惜旅途吧。火车上那些不眠的夜晚，凭窗而立，看铁轨旁一盏盏路灯，闪着紫蓝色的光芒， 瞬忽而逝，许多记忆幽灵般地复活了。 人们常常在旅途中，猛地想起湮灭许久的往事，忆起许多故人的音容笑貌。好像旅行是一种溶 剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就升腾出来了。 人们常常在旅途中，向相识才几个小时的旅伴倾诉衷肠，彼此那样深刻地走入了对方的精神架 构。我甚至知道几位青年，竟这样找到了自己的终生伴侣。 有人把这些解释为旅途使人们亲近，是因为没有利害关系。我不同意这个观点。正是因为 同乘一列车，同渡一条船，才使我们如此亲密。旅行使人性中温暖的那些因子，弥散开来。 旅途也有困厄和风雨，艰难和险恶。但是，这不会阻止真正的旅行者的脚步。脚下的路就是心 中的路，生命，需要寻找和丰富。旅行正是以一种充满未知的魅力，激起人们不倦的向往。 27. 用简练语言概括文章所写内容；解释为什么说旅行使我们谦虚?（4 分） 答： _ 9 28. 怎样理解文中画线句：“脚下的路就是心中的路，生命，需要寻找和丰富。”（4 分） 答： _ 29. 从这篇文章来看，毕淑敏的散文有怎样的特点?举例加以分析。（4 分） 答： _ 30. 结合文章和你的生活实际谈一谈，怎样才算作“真正”的旅行?（4 分） 答： _ 九、作文（ 40 分） 31. 阅读下面的文字，按要求作文。 有一个旅游爱好者，经常在旅途中迷路。 “你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢?”朋友不解地问。 “每次迷路，都是走上了歧路。” “为什么会走上歧路呢?” “因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了；走着走着就走不出来了。” 要求：从你的生活中选取与材料主题类似的事例或所见所闻，写一篇记叙性文章。 题目自拟。不少于600 字。文中不得出现真实的人名、校名等。 10 参考答案 第 I 卷（选择题共 40 分） 【答案】 一、 1. A 2. C 3. B 4. A 5. D 6. C 二、 7. C 8. A 9. B 10. C 三、 11. C 12. D 13. C 四、 14. A 15. C 16. A 17. D 五、 18. B 19. B 20. D 【评分】每题2 分，共 40 分。 第卷（表述题共 80 分） 六、（ 10 分） 21. 【答案】举例：万里赴戎机，关山度若飞。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。山重水复疑 无路，柳暗花明又一村。（或其他含有“山”的诗句） 【评分】每句1 分，共 3 分。符合要求即可。出现错别字该题不得分。 22. 【答案】答案：寸有所长殃及池鱼常做手不笨 【评分】每句1 分，共 3 分。出现错别字该题不得分。 23. 【答案】因此，及时向人体“海洋”中补充“海水”是维持生命所必须的。 建议：生活中适当摄入盐。 【评分】每项2 分，共 4 分。意思对即可。 七、（ 14 分） 24. 【答案】听说快步向前亲自对说 【评分】每词1 分，共 4 分。意思对即可。 25. 【答案】元子家里有位乳母，制作了一个圆转玩具来引逗婴儿高兴，婴儿很喜欢。次山 你怎么能随意制作圆转玩具，听任用它来取乐婴儿?公植可真要拿着矛或戟来刺杀我们的。 【评分】每句2 分，共 6 分。意思对即可。 26. 【答案】第一问：耍戏圆转之器，使婴儿从小就喜欢圆，长大必定爱好圆。教婴儿学圆滑， 已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德。第二问：他是一个正直的人，对朋友仗义执言。 【评分】每问2 分，共 4 分。意思对即可。 【译文】母亲就让乳母召集一些幼童陪伴婴儿一同玩乐。朋友公植，听说有取乐婴儿的玩具， 便请求看看；等看到圆转玩具，就急忙把它烧了，并责怪元子说：“我听说古代有个憎恶圆的读书 人唱道：宁可正直沦为奴隶，不能圆滑谋求显荣。宁可因为正直地位低下，也不能做人圆滑求得 富贵显达。次山你怎么能随意制作圆转玩具，听任用它来取乐婴儿?使婴儿从小就喜欢圆，长大必 11 定爱好圆。教婴儿学圆滑，已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德。唉、唉，次山啊! 回家喜 欢婴儿玩圆，出外一定喜欢小人趋奉圆滑。我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事， 这样圆滑地度过一生呢?我哪能做次山的朋友啊! ” 元子召唤季川对他说：“由于我让婴儿耍戏圆转玩具，公植尚且这样骂我和我绝交；唉! 我与你 如果圆滑应付事物，圆滑迎合时俗，不圆滑的事不参与，不圆滑的事不去做，公植大概会拿着矛或 戟来刺杀我们的! ” 八、（ 16 分） 27. 【答案】内容：记录了作者在各地旅行时的见闻，描述了异域的人情世、风俗习惯、文化特 点等。解释：旅途中，可以碰到许多人，许多事，只要我们善于观察、思考，就能从这些人或事上 获得宝贵的人生感悟，明白自己需要不断学习，不断成长，也会看到自己视野的狭隘，从而使自己 胸怀宽广。 【评分】每问2 分，共 4 分。意思对即可。 28. 【答案】在琐碎磨损的生命里或刻板疲惫的生活中，我们需要新鲜的活力，需要开阔视野， 否则会单调乏味。这一切，需要通过旅行来实现，心之所向，就是脚下的路的方向。 【评分】 4 分。意思对即可。 29. 【答案】清新自然，婉丽平和，用冷静沉着的眼光来看世界，给人以生命的启迪。比如：“好 像旅 行是一种溶剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就升腾出来了。”形象生动地写出旅行让人回 忆起往事。语言质朴，充满哲理。比如“旅途也有困厄和风雨，艰难和险恶。但是，这不会阻止真 正的旅行者的脚步。脚下的路就是心中的路，生命，需要寻找和丰富。” 【评分】 4 分。意思对即可。 30. 【答案】举例：只要对旅行者能在某些方面有感悟，能受益，不管是什么样的旅游都是有意 义的。“读万卷书，行万里路。”说出了读书和旅行都很重要。 【评分】 4 分。要结合生活实际来谈，意思对即可。 九、作文（ 40 分） 31. 【评分】从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为四类卷。 综合评分表： 项目 类别 表 达 （ 20 分） 内 容 （ 15 分） 书面（5 分）总分 一类1620 分1215 分45 分3240 分 二类1115 分911 分34 分2432 分 三类6 10 分58 分23 分1624 分 12 四类5 分以下4 分以下2 分以下15 分以下