小学四年级(上册)体育教学案表格式.pdf

WORD 格式整理版 学习参考好帮手 四年级体育课教案 第一课 时间第一周课型2 课时 内容(室内课 ) 1 ：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 目的 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 开 始 部 分 一、唱歌： 二、师 生 问 好： 三、宣 布 本 次 课 的 内 容 和 任务： 四、点名； 教室 1、教师语言 要清晰。 2、讲解课堂 要求任务。 学生坐在教 室里按自己 的 座 位 坐 好。 基 本 部 分 一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 内容。 二、游戏是儿 童 的 良 师 益 友。 1、 做游戏可 以全面锻 炼身体。 2、 做游戏可 以使大脑 灵活。 3、 做游戏可 以培养优 良品德。 4、 做游戏可 以使心情 愉快。 教室 1、教室讲解 语言要清 晰。 2、要求： 、 学生认真 遵守纪律。 、 养成良好 的 坐 立行 的 正确姿态。 、 能够自觉 做 到 无故 旷 课，迟到，有 事要请假。 学生坐在教 室里按自己 的 座 位 坐 好。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 基 本 部 分 5、 做游戏可 以调解脑 力疲劳。 重点：对游戏 好 处 的 理 解 和认识。 二、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食 指 尖 必 须顶 着 手 掌心。 3、听 到 教 师 口令 后 才 能抓手 指。 教室1、教师讲解 游戏的方 法 和 规 则。 2、教师做示 范。 3、学生练习 和游戏。 1、学 生 认 真 听 讲 游 戏 方 法 和 规 则。 2、学 生 练 习。 3、学 生 进 行游戏。 结 束 部 分 一、总 结 本 次 课 的 情况。 二、下课。 教室教 师 总结 本 次可的情况。 学生按教室 的 座 位 坐 好。 教 学 反 思 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 第二课 时间第二周课型1 课时 内容1、队列队形； 2 、游戏：穿过小树林； 目的 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、小游戏； “抓人” 2、徒手操。 3、专 项 准 备 活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四列横 队，体操队型 1、教 师 语 言 要清晰。 2、教 师 讲 解 课 堂 要 求 和任务。 3、教 师 带 领 学 生 一 起 做游戏。 4、教 师 讲 解 徒 手 操 的 动 作 和 要 求。 5、师 生 一 同 练习。 1、学 生 站 成 四 列 横队。 2、学 生 和 教 师 一 同 做 游 戏。 3、学 生 认 真 听 讲 看示范。 4、学 生 精 神饱满。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 基 本 部 分 一 、 队 列 队 形： 1、集中注意 力联系； （ 有 效 与 无 效） 2、快快集合； 3、稍息、立 正 、 向 右 看 齐； 5、变换队形； 1、教师讲动 作方法和 要领。 2、教师做正 确的 示 范。 3、教师个别 指导。 4、找好学生 做表演。 1、学 生 认 真 听 动 作 方 法 和要领。 2、学 生 练 习。 3、分 组 练 习。 4、动 作 一 致， 精神 饱满。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 重点：动作自 然 ， 协 凋 准 确。 难点：重心前 后稳定，节奏 一致。 二、游戏： 穿过小树林； 规则： 1、 必须站在 起 跑 线 后，拍手 后才能起 跑。 2、 不得碰到 下树，如 碰到扶起 后才能其 跑。 1、教师讲 解 游戏方 法 和规则。 2、教师做 正 确示范。 3、教师做 正 确评定 胜 负。 1、学 生 认 真 听 游 戏 方 法 和规则。 2、学 生 练 习 和 比 赛。 3、分 组 比 赛。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总 结 本次课 的 情况。 2、下课。 1、认 真 听 讲 情 绪 饱满。 2、下课。 教 学 反 思 第三课 时间第二周课型1 课时 内容1、基本体操：广播体操（雏鹰起飞） ； 2、游戏：守卫红旗； 目的 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体 姿势，促进身体的各器官的正常发育。 2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列练 习； 2、徒手操； 专 项 准 备 活 动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四列横 队，体操队型 1、教 师 语 言 要清晰。 2、教 师 讲 解 课 堂 要 求 和任务。 3、教 师 讲 解 徒 手 操 的 动 作 和 要 求。 4、师 生 一 同 练习。 1、学 生 站 成 四 列 横队。 2、学 生 认 真 听 队 列 的 要 求。 3、师 生 一 同练习。 4、动 作 一 致， 精神 饱满。 基 本 部 分 一、广播体操 （雏鹰起飞） 第一节 重点：本节的 动 作 要 领 及 要求。 难点：动作的 准 确 性 和 优 美大方。 1、教师讲解 动作要求 和方法。 2、教师做完 整的正确 的示范。 3、教师个别 指导。 4、找好学生 做表演。 1、学 生 认 真 听 动 作 要 领 和方法 2、学 生 练 习。 3、分 组 练 习。 4、动 作 一 致， 精神 饱满。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 基 本 部 分 三、游戏； 守卫红旗 规则： 1、 没有被教 导的人不 得随意进 入圈内。 2、 叫号时要 清楚、响 亮，松手 时红旗必 须竖直。 1、教师讲解 游戏的方 法 和 规 则。 2、教师做正 确 的 示 范。 3、教师正确 评 定 胜 负。 1、学 生 认 真 听 游 戏 的 方 法 和 规 则。 2、学 生 练 习。 3、分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结 本 次 课的 情 况。 2、下课。 1、 认真听讲 情绪饱满。 2、下课。 教 学 反 思 第四课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 时间第三周课型2 课时 内容1、基本体操：广播体操（初升的太阳） ；2、游戏：报数比赛 目的 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列练 习； 2、徒手操； 3、专 项 准 备 活动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四 列 横 队，体操队型 1、 教师语言 要清晰。 2、 教师讲解 课堂要求 和任务。 3、 教师讲解 徒手操的 动作和要 求。 4、 师生一同 练习。 1、 学生站成 四 列 横 队。 2、 学生认真 听队列的 要求。 3、 师生一同 练习。 4、 动 作 一 致，精神 饱满。 基 本 部 分 二、广播体操 （ 初 升 的 太 阳） 第 一 节 第七节 重点：各节的 动 作 要 领 及 要求。 难点：动作的 准 确 性 和 优 美大方。 1、 教师讲解 动作要求 和方法。 2、 教师做完 整的正确 的示范。 3、 教师个别 指导。 4、 找好学生 做表演。 1、 学生认真 听动作要 领和方法 2、 学 生 练 习。 3、 分 组 练 习。 4、 动 作 一 致，精神 饱满。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 基 本 部 分 一、游戏： 报数比赛 规则： 1、 必须按教 师的要求 顺 序 报 数。中间 不得有间 隔。 2、 报错数时 必须改正 报数才可 以接着下 面报数。 1、 教师讲解 游戏的方 法 和 规 则。 2、 教师做正 确 的 示 范。 3、 教师正确 评 定 胜 负。 1、 学生认真 听游戏的 方法和规 则。 2、 学 生 练 习。 3、 分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结 本 次 课 的 情 况。 2、下课。 1、认真听讲 情绪饱满。 2、下课。 教 学 反 思 第五课 时间第四周课型2 课时 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 内容 1、基本体操：第二套广播体操（雏鹰起飞、初生的太阳）；2、游戏：春种 秋收 目的 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列练 习； 2、小 型 徒 手 操； 3、专 项 准 备 活动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四 列 横 队，体操队型 1、 教师语言 要清晰。 2、 教师讲解 课堂要求 和任务。 3、 教师讲解 徒手操的 动作和要 求。 4、 师生一同 练习。 1、 学生站成 四 列 横 队。 2、 学生认真 听队列的 要求。 3、 师生一同 练习。 4、 动 作 一 致，精神 饱满。 基 本 部 分 一、第二套广 播体操（雏鹰 起飞、初生的 太阳 ）节： （全套练习） 重点：各节的 动 作 要 领 及 要求。 1、 教师讲解 动作要求 和方法。 2、 教师做完 整的正确 的示范。 3、 教师个别 指导。 4、 找好学生 做表演。 1、 学生认真 听动作要 领和方法 学 生 练 习。 2、 分 组 练 习。 3、 动 作 一 致，精神 饱满。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 基 本 部 分 难点：动作的 准 确 性 和 优 美大方。 二、游戏 （春种秋收） 规则： 1、必须按教 师 的 要 求 去 做，击掌后第 二 个 人 才 能 起跑。 2、交换物必 须放在圈内， 如，滚出圈外 要 拾 回 来 放 好在继续跑。 1、 教师讲解 游戏的方 法 和 规 则。 2、 教师做正 确 的 示 范。 3、 教师正确 评 定 胜 负。 1、 学生认真 听游戏的 方法和规 则。 2、 学 生 练 习。 3、 分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结 本 次 课 的 情 况。 2、下课。 1、认真听讲 情绪饱满。 2、下课。 教 学 反 思 第六课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 时间第五周课型1 课时 内容游戏课； 1、穿城门； 2、加球接力； 目的 1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度，提高身体的协调能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 4、队列练 习； 5、小 型 徒 手 操； 6、专 项 准 备 活动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四 列 横 队，体操队型 1、 教师语言 要清晰。 2、 教师讲解 课堂要求 和任务 3、 教师讲解 徒手操的 动作和要 求。 4、 师生一同 练习。 1、 学生站成 四 列 横 队。 2、 学生认真 听队列的 要求。 3、 师生一同 练习。 4、 动 作 一 致，精神 饱满。 基 本 部 分 一、游戏 （穿城门）： 规则： 1、游戏者必 须 成 一 路 纵 队向前跑，否 则判失败。 2、游戏者进 行 时 游 戏 者 之 间 不 准 松 手。 1、 教师讲解 动作要求 和方法。 2、 教师做完 整的正确 的示范。 3、 教师个别 指导。 4、 找好学生 做表演。 1、 学生认真 听动作要 领和方法 学 生 练 习。 2、 分 组 练 习。 3、 动 作 一 致，精神 饱满。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 基 本 部 分 3、城门不准 随便移动，否 则 判 本 队 失 败。 二、游戏： （加球接力） 规则： 1、球掉到地 上 不 允 许 用 脚踢，否则判 失败。 2、交接球时 接 球 人 不 得 踩起跑线，否 则判失败。 1、 教师讲解 游戏的方 法 和 规 则。 2、 教师做正 确 的 示 范。 3、 教师正确 评 定 胜 负。 1、 学生认真 听游戏的 方法和规 则。 2、 学 生 练 习。 3、 分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结 本 次 课 的 情 况。 2、下课。 1、认真听讲 情绪饱满。 2、下课。 教 学 反 思 第七课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 时间第五周课型1 课时 内容1、技巧：前滚翻起立，接球； 2、游戏：障碍赛跑； 目的 1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展 学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神， 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列：立 正、稍息、集 合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队， 体操队型 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课 堂 要求 和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、 学生站四 列横队。 2、 学生认真 听讲，注意 关查。 3、 听从指挥 注意力集 中。 4、 学生充分 活动各关 节。 基 本 部 分 一、技巧： 前滚翻起立， 接球 重点：蹬地、 低头、团身。 难点：动作 连贯，协调 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领。 2、学 生 集 体练习。 3、学 生 分 组练习。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 基 本 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应 在比赛中 完成所规 定 的 动 作。 2、 由小裁判 评定动作 正 确 与 否。 3、 每个队员 的比赛次 数相等。 4、找学生表 演。 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则。 2、学 生 练 习比赛。 3、分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、 认真 听 讲，精神饱 满。 2、下课。 教 学 反 思 第八课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 时间第六周课型2 课时 内容技巧： 1、 不同开始姿势的前滚翻；2、前滚翻起立，接球 目的 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列： 变换队形 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队， 体操队型 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课 堂 要求 和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、 学生站四 列横队。 2、 学生认真 听讲，注意 关查。 3、 听从指挥 注意力集 中。 4、 学生充分 活动各关 节。 基 本 部 分 一、技巧： 不 同 开 始 姿 势的前滚翻； 重点：蹬地、 低头、团身。 难点：动作 连贯，协调。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领。 2、学 生 集 体练习。 3、学 生 分 组练习。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 基 本 部 分 二、复习：前 滚翻起立，接 球 重点：蹬地、 低头、团身。 难点：动作 连贯，协调。 4、找学生表 演。 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则。 2、学 生 练 习比赛。 3、分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、 认真 听 讲，精神饱 满。 2、下课。 教 学 反 思 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 第九课 时间第七周课型1 课时 内容1、助跑摸高； 2、游戏：改换目标 目的 1、通过本次课的学习，发展身体协调性及各个部位的能力。 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列练 习； 2、小 型 徒 手 操； 3、专 项 准 备 活动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四 列 横 队，体操队型 1、 教师语言 要清晰。 2、 教师讲解 课堂要求 和任务。 3、 教师讲解 徒手操的 动作和要 求。 4、 师生一同 练习。 1、 学生站成 四 列 横 队。 2、 学生认真 听队列的 要求。 3、 师生一同 练习。 4、 动 作 一 致，精神 饱满。 基 本 部 分 一、助跑摸高 动 作 要 领 （略） 重点：助跑起 跳连贯。 1、 教师讲解 动作要求 和方法。 2、 教师做完 整的正确 的示范。 3、 教师个别 指导。 4、 找好学生 做表演。 1、 学生认真 听动作要 领和方法 学 生 练 习。 2、 纠 错 指 正。 3、 学生练习 4、 动 作 一 致，精神 饱满。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 基 本 部 分 难点：用力蹬 地 动作舒展 二、游戏 （改换目标） 规则： 1、 追者只能 拍人，不 许推人， 拉人。 2、 逃者需要 “隐蔽必 须站在前 面站在后 面，或侧 面。 1、 教师讲解 游戏的方 法 和 规 则。 2、 教师做正 确 的 示 范。 3、 教师正确 评 定 胜 负。 1、 学生认真 听游戏的 方法和规 则。 2、 学 生 练 习。 3、 分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结 本 次 课 的 情 况。 2、下课。 1、认真听讲 情绪饱满。 2、下课。 教 学 反 思 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 第十课 时间第七周课型1 课时 内容1、 立定跳远； 2、游戏：绕木棒运动 目的 4、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。 5、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 6、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 4、队列练 习； 5、徒手操； 6、专 项 准 备 活动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四 列 横 队，体操队型 1、教 师 语言 要清晰。 2、教 师 讲解 课 堂 要求 和任务。 3、教 师 讲解 徒 手 操的 动 作 和要 求。 4、师 生 一同 练习。 1、学生站成 四列横队。 2、学 生 认 真 听 队 列 的 要求。 3、师 生 一 同 练习。 4、动 作 一 致 精神饱 满。 基 本 部 分 一、立定跳 远 动 作 要 领 （略） 重点：用力蹬 地、摆臂。 1、教师讲解 动 作 要 求 和 方法。 2、教师做完 整 的 正 确 的 示范。 3、教师个别 指导。 4、找好学生 做表演。 1、学生认真 听 动 作 要 领 和 方 法 学 生 练习。 5、纠错指 正。 3、学生练习。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 基 本 部 分 难点：动作协 调、舒展。 二、游戏 （ 绕 木 棒 运 动） 规则： 1、 不击掌或 发令后不 得起跑。 2、 再穿行时 不可碰到 小木棒， 不可跨越 小木棒。 1、 教师讲解 游戏的方 法 和 规 则。 2、 教师做正 确 的 示 范。 3、 教师正确 评 定 胜 负。 1、 学生认真 听游戏的 方法和规 则。 2、 学 生 练 习。 3、 分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结 本 次 课 的 情 况。 2、下课。 1、认真听讲 情绪饱满。 2、下课。 教 学 反 思 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 第十一课 时间第八周课型1 课时 内容1、基本体操：广播操（雏鹰起飞、初生的太阳）；2、游戏：挑战应战； 目的 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练 习。 2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。 3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数 、 检 查 服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、 稍息、集合、解 散。 2、广播操。 3、专项准备活 动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四 列 横 队，体操队型 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课 堂 要求 和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、 学生站四 列横队。 2、 学生认真 听讲，注意 关查。 3、 听从指挥 注意力集 中。 4、 学生充分 活动各关 节。 基 本 部 分 一、广播操： 全套练习； 重点：各节的动 作要领及要求。 难点：动作的准 确性 和 优 美 大 方有节奏感。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 2 学生集体 练习。 3 学生分组 练习。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 基 本 部 分 二、游戏： 挑战应战 规则： 1、 应战人在 对方拍到 自己手之 前不得踏 过 起 跑 线。 2、 追拍时不 得用力堆 人。 3、 应战者如 失败就算 对 方 胜 利。 4、找学生表 演。 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则。 2、学 生 练 习比赛。 3、分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、 认真 听 讲，精神饱 满。 2、下课。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 教 学 反 思 第十二课 时间第八周课型1 课时 内容 1、单手投掷垒球； 2、走：改变速度的走； 目的 1、通过本次课的教学， 使学生进一步掌握单手投掷垒球的动作技术，发展 学生动作的协调性及腿部力量， 2、通过学习走的正确方法， 培养学生走的正确姿势， 发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。 3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四 列 横 队，体操队型 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课 堂 要 求 和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意关 查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 基 本 部 分 一、单手投掷 垒球 动 作 要 领 （略） 重点：出手投 掷物高于肩， 肩上屈肘 难点：用力挥 臂，动作协调 1、 教师讲解 要领，示 范。 2、 学 生 练 习。 3、 教师做正 确评价 4、 学生练习 5、 反馈与矫 正 1、 学生认真 听讲。 2、 学生认真 练习。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 二、走： 改 变 速 度 的 走； 重点：下上肢 的 协 凋 ， 放 松，自然。 难点：抬头， 挺胸，自然大 方。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 教 学 反 思 四年级体育课教案 时间第九周课型1 课时 内容 1、走：改变速度的走； 2 、游戏：单脚跳接力； 目的 1、通过学习走的正确方法， 培养学生走的正确姿势， 发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。 2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。 3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四 列 横 队，体操队型 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课 堂 要 求 和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意关 查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 基 本 部 分 一、走：改变 速度的走； 重点：下上肢 的 协 凋 ， 放 松，自然。 难点：抬头， 挺胸，自然大 方。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 二、游戏： 单脚跳接力 规则： 1、 起跳前必 须站在起 跳线后不 得踏线。 2、 发出信号 后才能起 跳，其余 人击掌后 才 能 起 跳。 1、 教师讲解 游戏要求 和规则。 2、 学生练习 比赛。 3、 教师做正 确评定胜 负。 1、 学生认真 听讲游戏 规则。 2、 学生练习 比赛。 3、 分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 教 学 反 思 第十四课 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 时间第九周课型1 课时 内容 1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力； 目的 1、通过学习走的正确方法， 培养学生走的正确姿势， 巩固走的技能发展学 生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 2、通过游戏练习， 培养学生集体主义精神， 提高动作的协调性和发展学生 的速度奔跑能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四 列 横 队，体操队型 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课 堂 要 求 和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意关 查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 基 本 部 分 一、走：用各 种 正 确 姿 势 的走： 重点：下上肢 的 协 凋 ， 放 松，自然。 难点：抬头， 挺胸，自然大 方。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领。 2、 学 生 集 体练习。 3、 学 生 分 组练习。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 二、游戏： （绑腿接力） 规则： 1、 教师发令 后或击掌 后才能起 跑。 2、 按教师规 定的要求 抛丸不得 少跑。 3、 绳子一定 要绑好， 绳子松开 不得分。 1、 教师讲解 游戏要求 和规则。 2、 教师做正 确示范。 3、 学生练习 比赛。 4、 教师做正 确评定胜 负。 1、 学生认真 听讲游戏 规则。 2、 注意观察 教师的示 范。 3、 学生练习 比赛。 4、 分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 教 学 反 思 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 第十五课 时间第十周课型2 课时 内容1、30米加速跑； 2、游戏：挑战应战； 目的 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握加速跑动作和技术，发展学生 的下肢的力量及奔跑能力。 2、培养学生跑正确姿势。 3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列练习： 2、徒手操。 3、专项准备 活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队， 体操队型 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课 堂 要求 和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、 学生站四 列横队。 2、 学生认真 听讲，注意 关查。 3、 听从指挥 注意力集 中。 4、 学生充分 活动各关 节。 基 本 部 分 一、 30 米加速 跑 动 作 要 领 （略） 重点：逐渐加 速。 难点：保持速 度。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、学生练 习。 3、教师就 错。 4、学生比赛 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 2学 生 练 习。 3 学生分组 比赛。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 基 本 部 分 二、游戏： 挑战应战 规则： 1、 应战人在 对方拍到 自己手之 前不得踏 过 起 跑 线。 2、 追拍时不 得用力堆 人。 3、 应战者如 失败就算 对 方 胜 利。 4、找学生表 演。 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则。 2、学 生 练 习比赛。 3、分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、 认真 听 讲，精神饱 满。 2、下课。 教 学 反 思 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 第十六课 时间第十一周课型2 课时 内容 1、50米加速跑： 2、游戏：单双脚跳圈： 目的 1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握50 米跑动作的技术和发展下肢 的力量及奔跑能力。 2、培养学生跑正确姿势。 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列练习： 2、拍手操。 3、专项准备 活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 四 列 横 队，体操队型 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课 堂 要 求 和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意关 查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 基 本 部 分 一、 50 米加速 跑 重点：逐渐加 速。 难点：保持速 度。 1、 教师讲解 游戏要求 和规则。 2、 学生练习 比赛。 3、 教师做正 确评定胜 负。 1、 学生认真 听讲游戏 规则。 2、 学生练习 比赛。 3、 分 组 比 赛。 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 基 本 部 分 二、游戏： 单双脚跳圈 规则： 1、 跳时途中 不许接触 圆圈。 2、 发令后或 拍手后方 可跳。 3、 单脚跳时 摆动腿不 许 触 地 面。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 教 学 反 思 WORD 格式整理版 学习参考好帮手 第十七课 时间第十二周课型1 课时 内容 1、技巧：仰卧起坐； 2、游戏：快跳快跳； 目的 1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。 3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动二次备课 准 备 部