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小学校园艺术节活动总结 篇一：第五届校园艺术节活动总结 木贾办枫塘学校XX年 第三届校园艺术节活动总结 在校长的关心支持下，学校各处室、 年级的精心组织、 密切配合下，学校第三届校园艺术节已落下了帷幕。本届校 园艺术节以丰富多彩的文体活动为载体，全方位、立体式地 展示了我校学生的综合素质。 这次活动从筹备到结束历时近一个月，广大师生投入了 极大的热情，从组织发动到节目演出，各年级部各班级都十 分重视，认真准备，广泛参与。本届校园艺术节既继承了传 统又有开拓创新，融入新元素，使艺术节更具生命力。 一、选择突破点，丰富活动内容 艺术节是让学生展现艺术才能的平台，所以今年我们继 续发扬创新精神，本届校园艺术节锻炼了学生实际运用知识 的能力，也一定程度上培养了学生的表演能力。 二、团结协作，共同进步 大型的活动对组织办法提出了严格要求，无论是参赛选 手还是班内同学由其是大合唱，都参与了整个校园艺术节的 活动，真正成了校园的主人，各方面能力都得到了锻炼，逐 步走上了自我发展的道路。 三、参与面广，学生主动性强，节目质量有较大提高 在本届校园艺术节上，我们欣喜地发现越来越多的同学 参与到艺术节中，不仅有初中同学的身影，小学部同学和学 校教师积极参与，拿出了不少高质量的节目。这说明艺术节 已成为学校师生共同关注的热点。本届校园艺术节中，学生 的自主性得到了锻炼，不少节目都是学生自己编排。在借鉴 前两届艺术节的经验上，本届艺术节在舞台布置、演员服装、 环节设置上都令人眼前一亮，值得一提的是舞蹈比赛成为本 届艺术节的一大亮点。正因为师生的共同关注，本次艺术节 质量较以前有大幅度提高。 本届校园艺术节活动紧凑，运作效率高，获奖名单及时 公布张贴，极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、 向心力。在整个艺术节活动过程中， 很多班主任和音乐、美术、体育老师做了大量的工作， 为艺术节能够高质量地进行提供了有力的保障。 四、推动了校园文化建设 这次校园艺术节盛况空前，活动内容丰富多彩，它不仅 为学生张扬个性、 表现自我、 展示艺术才华提供了一个平台， 也构成了我校德育工作立体络的一个重要组成部分。艺术节 期间，同学们热情高涨，团结协作，积极参与各项活动，不 仅锻炼了学生的能力，也提高了学生的综合素质。同学们在 各项比赛中充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了情操， 培养了正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之 星”，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了 校园文化生活，推动了校园精神文明建设。 为这次校园艺术节做出重大贡献的班级，组委会将授予 优秀组织奖。当然，艺术节从筹办到结束的整个过程中也 出现了一些问题，值得总结。组织时间不够充分，由于各 种原因，本次艺术节从定出方案到实施只有一个月的时间， 让各班级充分酝酿项目及组织的时间较少，客观上造成组织 上的困难，如报名、比赛进程等。 总的来说，第三届校园艺术节的举办是成功的，它让学 生有了展示才华的空间，有力地促进了校园文化的建设。在 举办过程出现的问题对我们来说是极宝贵的经验教训，这也 让我们更好地思考在今后如何将艺术节办得更好。 木贾办枫塘学校 XX年 1 月 篇二：小学XX年艺术节活动总结 东洛中心小学XX年艺术节活动总结 根据桂东县教育局文件（桂教通XX 23 号）精神， 为全面落实科学发展观，全面提高学生的综合素质，丰富学 生的课余文化艺术生活，营造良好的校园文化教育氛围，推 动我校艺术教育的改革和发展，我校于XX年 4 月开展了以 我的“中国梦”为主题的校园艺术节活动，本次艺术节主要 内容有：“三独”比赛、艺术作品展示、艺术展演等，通过 活动亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺 术风采；从整体来看艺术节的组织是很成功的，达到了预期 的目的。具体表现在以下几个方面： 一、学生主体，全员参与 学校教务处认真学习、研讨了教育局下发的文件，根据 学校实际情况制订了切实可行的活动方案，经学校校务会研 究论证，多次调整修改，于3 月初定好方案。 活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文 艺联欢会两部分。各班班主任和学校校音乐、美术老师在方 案出台后就积极着手抓好学生的选拔和培训工作，有的老师 甚至利用中午休息和放学后的时间进行排练，编排的节目展 示出了我校教师的艺术修养和专业水平，在排练过程中学生 积极性高、兴趣浓，从活动情况来看，本次艺术节活动学生 都能积极参与，连音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领 域。 二、隆重喜庆，展示技艺 为了增加艺术节的喜庆气氛，我们举行了学校艺术节联 欢会，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设 置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成 为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。 三、项目丰富，精彩无比 本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而精 彩的。活动分为两个部分： 美术成果作品展示及文艺联欢会。 其中文艺表演包括“三独比赛”、舞蹈节目、器乐演奏等节 目。 四、提高了认识，丰富了校园文化生活 通过艺术节的举行，学校老师都认识到了音乐、美术课 程的重要性，知道了开展学校艺术活动不仅不会挤占统考科 目的时间，影响统考科目的成绩，反而提高了学生的学习兴 趣，让学生动起来了、活跃起来了。 五、一点不足，几点建议 艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩 只能是相对的，都还有很大的提高空间。为了今后更好地发 挥艺术节活动的教育效果，建议在以下几方面有所改进。 1、制订切实可行的活动方案。方案一定要面面俱到， 具体化、明确化，各负其责。又减小对学科教学的冲击，同 时也有利于活动质量和水平的提高。 2、编排节目的任务不应只是音乐老师的事，可以以班 级比赛的形式来选拔节目。 隆重喜庆的东洛中心小学校园文化艺术节，在师生及家 长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但它的影响并未结 束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将 在艺术的天空飞得更高更远；教育者的思考并未结束，我们 思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。我们相信：艺术 教育活动必将迎来新的希望新的辉煌。 东洛中心小学 XX年 5 月 篇三： XX年小学艺术节活动总结 至和小学“童心飞扬，展现风采”城市学校少年宫活 动成果展示暨第五届校园文化艺术节活动总结 趟过热闹的三月，跨过繁忙的五月，踏着辛勤付出的鼓 点，我们迈进了收获的六月，XX年我校校园文化艺术节缓缓 落下帷幕，可艺术之花依然香溢校园，久久没有散去。 本届校园文化艺术节邀请了市教育局和区教育局领导、 韶关电视台和韶关日报社的记者以及学生家长参加，以 “童 心飞扬，展现风采”为主题，从5 月 28 日至 31 日每天下午 举行，共分为四场活动，分别是5 月 28 日的“城市学校少 年宫”活动成果展示暨校园文化艺术节开幕式专场，5 月 29 日的“国歌队歌大家唱”专场，5 月 30 日的电影专场，5 月 31 日的“城市学校少年宫”文艺汇演暨校园文化艺术节 闭幕式专场。本届校园文化艺术节进一步丰富了我校校园文 化生活，营造积极向上，健康文明的校园文化氛围，打造和 谐校园，展现了我校学生的儿童风采和精神风貌，激发学生 对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺 术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、 向善、向美， 得到全面和谐的发展，从而推进校园精神文明建设，提高学 校的办学品位。 一、加强组织领导 领导重视是校园文化艺术节顺利开展的前提和保证。只 有学校领导重视，提高认识，艺术教育才能顺利开展。我校 领导深刻地认识到：多彩的校园生活，将促进学生全面 发展。对于整个校园文化艺术节的活动设想，每个项目的落 实都经过几次例会商讨、修订、完善，并把每项活动都落实 到人。德育处对每项活动都做到了精心安排、认真实施，各 个部门能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得 有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学 生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启 发，得到了家长的认可和好评。 二、精心策划活动 为了进一步组织好本次校园文化艺术节活动，学校领导 班子进行了精心的策划、准备。通过例会共同商议，制定了 艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进 行全员发动，大力宣传，精心策划。为了能进一步展示全校 师生的艺术风采，活动开始，各班主任积极配合，校园里就 响起了歌声、诵读声，全校学生都沉浸在美好的艺术氛围之 中。 三、评委认真选拔 相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工 作人员在整个文化艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出 色的表现完成了各项工作，保证了活动的顺利开展。活动期 间，评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结，评出 了一些的优秀节目，也发掘了一些优秀学生身上存在的潜 力。在本次活动中同学们发挥了积极的作用，为学校和 同学们的发展贡献了自己的力量。 本次文化艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示 艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重 要部分。本次活动能够按照方案认真落实，全校各部门的积 极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。各年级及各兴趣 小组认真落实学校的分配任务，确保了各活动如期进行。本 次活动在师生们的掌声、笑声中已圆满结束，学生们在活动 中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更 远。 篇四：小学校园艺术节活动方案、纪实、总结 小学校园艺术节活动方案 一、指导思想 : 校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分, 对建设 和谐校园 , 培养学生综合素质起着至关重要的作用. 通过本 次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围, 形成学习、演练、 创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台， 打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现 一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色， 全面推进我校素质教育的深入开展。 二、活动主题：金色童年幸福成长 三、组织领导（成立艺术节筹备领导小组） 组长：林成凤校长 副组长李朝霞 成员：体、美、英语教师及各班班主任 三、活动内容： 四种形式： 1、说一个故事（少儿讲故事比赛）参加对象：1 5 年级 2、演一个剧本（课本表演、诗词朗诵比赛）参加对象： 14 年级 3、唱一首歌曲（红色经典歌曲演唱比赛）参加对象：1 6 年级 4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1 6 年级 四、活动程序： 1、5 月 11 日上午校园艺术节开幕式 5 月 15 日下午讲故事比赛 2、5 月 18 日 5 月 21 日校书画比赛 3、5 月 22 日 5 月 26 日校演唱比赛 4、5 月 27 日校庆“六一”儿童节艺术展演 A、节目汇演 b 、书画展览 五、活动时间： 利用每周班队活动课或综合实践活动课的时间分年段 进行比赛，每周一个主题比赛。 六、活动要求： 1、语文教师负责少儿讲故事比赛的辅导和组织参赛。 2、班主任负责书画比赛，演唱比赛的辅导和组织参赛 （班主任负责牵头，）。 3、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。 七、评奖方法： 1、以低中高年级为单位评出一、二、三等奖。 2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级 期终考核。 3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师）， 纳入教师期终考核。 4、对在单项比赛中好的艺术作品和节目调演校艺术展 演活动。 小学 XX年 1 月 小学校园艺术节活动纪实 “金色童年”艺术节系列活动-唱歌比赛活动纪实 一、活动目的： 一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子 们更开心地度过自己的节日，情操得到陶冶， 个性得到发展， 拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、 健康活泼的校园文化氛围。 二、活动内容： 1、 “我唱国歌” 校园合唱比赛体现“班班有合唱” 。 2、“金色童年”校园之声（独唱、重唱、表演唱、小 合唱类）比赛 体现“班班有歌手”。 三、活动要求及形式： 1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一 首，各班以中 队为单位自行组织训练。 必唱歌曲：国歌 选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校 提供。 2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参 赛曲目，告知 音乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自 定。 四、活动时间、地点： 1、时间： XX年 5 月 22 日 2、地点：初赛在音乐教室 五、评比方式： 按照低中高年级评比，以分值形式计入艺术节活动成 果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。 六、其他注意事项： 1、各中队在5 月 20 日前将参赛曲目报王霞老师，5 月 22 日按照年级比赛。 2、比赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生 的安全教育与 管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。 3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。 4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大方。小 学艺术节书画类活动纪实 一、指导思想 为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛 围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文 化艺术，提高学生的艺术修养、审美情趣，促进书画爱好者 之间的交流， 培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。 培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，为书画爱好者 提供展现自我价值的平台。 二、赛事主题：发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金 色童年 作品上交时间：XX年 5 月 17XX年 5 月 20 日 三、作品征集： （一）、参赛对象：本校（1-6 年级）同学。（每班最 少上交作品5 幅，作品要求形式多样） ( 二) 、参赛项目：书法组（毛笔、软笔、硬笔、篆刻等） 绘画组（中国画、水彩画、儿童画、素描等画种） ( 三) 、作品内容要求：作品内容思想健康、积极向上。 ( 四) 、作品尺寸： A、硬笔书写内容不限，学生独立完成。统一用红线方 格的硬笔书法专用纸。 B、软笔纸张规格：尺寸不超过整开宣纸，字体不限。 C、儿童画、水彩、素描用素描纸作画12 开大小。 ( 五) 、作品装裱要求：A、儿童画、水彩画、素描以黑 色卡纸垫底，四周留三公分黑边。B、硬笔以彩色卡纸垫底， 四周留二公分边。C、国画、软笔、篆刻进行拓裱后上交。 ( 六) 、评审办法 : 1. 此次活动从参赛作品中选出优秀作品展览 2. 从参赛作品中评出一二三等奖，公布评选结果. 3. 对获奖者颁发荣誉证书, 一等奖获得者, 设立教师辅 导奖 . 4. 比赛获得一等奖的学生做好“六一”儿童节现场书画 表演的准备 . 小学 XX年 1 月 龙山小学“金色童年”讲故事比赛纪实 一、活动宗旨： 篇五：校园文化艺术节活动总结 化雨镇中心小学 校园文化艺术节活动总结 本次艺术节通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学 生的主动性和创新精神，发展学生的艺术特长，发现人才， 培养人才。通过美术、书法、朗诵、歌咏比赛等生动活泼 和学生喜闻乐见的形式，激发学生对生活、对学校、对社会 的热爱。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功 能，健康校园文化生活。在全体师生的共同努力下，艺术节 圆满的落下了帷幕。现做以下总结: 一、加强组织领导 领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保 证。只有学校领导重视，提高认识， 艺术教育才能顺利开展。 我校领导深刻地认识到：艺术教育作为素质教育的一种载 体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健 全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美好 更加精彩。多彩的校园生活，将促进学生全面发展。对于整 个艺术节的活动设想，每个项目的落实都经过几次例会，商 讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。政教处对每项 活动都做到了精心安排、认真实施， 各个部门能够积极配合， 不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色， 达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并 使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和 好评。 二、精心策划活动 为了进一步组织好本次校园文化艺术节活动，学校领导 班子进行了精心的策划、准备。通过例会共同商议，制定了 艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进 行全员发动，大力宣传，精心策划。为了能进一步展示全校 师生的艺术风采，活动开始，各班主任积极配合，校园里就 响起了歌声、诵读声，全校学生都沉浸在美好的艺术氛围之 中。 三、积极参与训练 为了艺术节的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也 给更多的学生以锻炼的机会，活动中，我们采取了全体参与， 层层筛选的办法，以做到确实能将我校各方面的佼佼者选拔 出来。本次报名参赛的选手特别多，涉及了软硬笔书法、绘 画、合唱等多方面，政教处也用了相当长的时间才完成了初 赛选拔工作。选拔出来的“小书法家”“小画家”等，各班 主任还进行了单独的指导。小选手们也利用课余时间，克服 重重困难，坚持参加训练，因为大家有一个共同的心愿，就 是在艺术节上为学校争得荣誉。 活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法，以课 外时间为主进行组织活动。各年级积极参与，参加比赛的同 学们在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从 不叫苦叫累。 四、评委认真选拔 相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工 作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的 表现完成了各项工作，保证了艺术节的顺利开展。艺术节期 间，评委老师们对各项活动 进行了认真的评比和总结，评出了一些的优秀节目，也 发掘了一些优秀学生身上存在的潜力。在本次艺术节活动中 同学们发挥了积极的作用，为学校和同学们的发展贡献了自 己的力量。 本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术 才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部 分。艺术活动项目丰富而精彩。本次活动能够按照方案认 真落实，全校各部门的积极参与、相互沟通和统一行动是分 不开的。各年级认真落实学校的分配任务，确保了各活动如 期进行。 本次艺术节活动影响并未结束，学生们在艺术节活动中 所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更 远。 篇六：第五届中小学校园艺术节活动总结 第五届中小学校园艺术节活动总结 紫荆学校 紫荆学校第五届校园艺术节活动总结 为了认真贯彻落实学校艺术教育工作规划，全面推 进素质教 育。促进我校学生德智体美劳全面发展，积极迎接教育 创强验收，充分展示艺术教育成果。我校根据凤翔县教育 体育局关于下发的第五届中小学艺术展演活动方案的通 知。我校精心组织、密切配合下，使得学校第五届校园艺术 节胜利落下了帷幕。 本届校园艺术节以丰富多彩的文体活动为载体，全方 位、立体式 地展示了我校学生的综合素质。这次活动从筹备到结 束历时近一个月，广大师生投入了极大的热情，从组织发动 到节目演出，各年级部各班级都十分重视，认真准备，广泛 参与。本届校园艺术节既继承了传统又有开拓创新，融入新 元素，使艺术节更具生命力。 一、 选择突破点，丰富活动内容 艺术节是让学生展现艺术才能的平台，所以今年我们继 续发扬创 新精神，本届校园艺术节锻炼了学生实际运用知识的能 力，也一定程度上培养了学生的表演能力。 二、 团结协作，共同进步 大型的活动对组织办法提出了严格要求，无论是参赛选 手还是班 内同学由其是大合唱，都参与了整个校园艺术节的活 动，真正成了校 园的主人，各方面能力都得到了锻炼，逐步走上了自我 发展的道路。 三、 参与面广，学生主动性强 节目质量有较大提高在本届校园艺术节上，我们欣喜 地发现越 来越多的同学参与到艺术节中，不仅有初中同学的身 影，小学部同学 和学校教师积极参与，拿出了不少高质量的节目。这说 明艺术节已成为学校师生共同关注的热点。 本届校园艺术节中，学生的自主性得到了锻炼，不少节 目都是学生自己编排。在借鉴前几届艺术节的经验上，本届 艺术节在舞台布置、 演员服装、 环节设置上都令人眼前一亮， 值得一提的是舞蹈比赛成为本届艺术节的一大亮点。正因 为师生的共同关注，本次艺术节质量较以前有大幅度提高。 本届校园艺术节活动紧凑，运作效率高，获奖名单及时 公布张贴，极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、 向心力。在整个艺术节活动过程中，很多班主任和音乐、美 术、体育老师做了大量的工作，为艺术节能够高质量地进行 提供了有力的保障。 四 推动了校园文化建设 这次校园艺术节盛况空前，活动内容丰富多彩，它不仅 为学生张扬个性、 表现自我、 展示艺术才华提供了一个平台， 也构成了我校德育工作立体络的一个重要组成部分。艺术节 期间，同学们热情高涨，团结协作，积极参与各项活动，不 仅锻炼了学生的能力，也提高了学生的综合素质。同学们在 各项比赛中充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了情操， 培养了正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之 星”，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了 校园文化生活，推动了校园精神文明建设。为这次校园艺 术节做出重大贡献的班级，组委会将授予优秀组织奖。当 然，艺术节从筹办到结束的整个过程中也出现了一些问题， 值得总结。组织时间不够 充分，由于各种原因，本次艺术节从定出方案到实施只 有一个月的时间，让各班级充分酝酿项目及组织的时间较 少，客观上造成组织上的困难，如报名、比赛进程等。 总的来说，第五届校园艺术节的举办是成功的，它让学 生有了展示才华的空间，有力地促进了校园文化的建设。在 举办过程出现的问题对我们来说是极宝贵的经验教训，这也 让我们更好地思考在今后如何将艺术节办得更好 第五届中小学校园艺术节活动方案 紫荆学校 篇七： XX年校园艺术节活动总结 XX年健康路小学校园艺术节活动总结 XX年健康路小学校园艺术节缓缓落下帷幕，可艺术之花 依然香溢校园，久久没有散去。本届校园文化艺术节以为主 题，进一步丰富了我校校园文化生活，营造积极向上，清新 高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现了我 校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱 好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理 的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的 发展，从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。 一、就艺术节的活动作以总结： 1. 走廊文化 本届艺术节我们在全校征集优秀书法、绘画作品展，我 们还鼓励学生尝试多种创新绘画形式，努力使我校艺术作品 呈现形式多样化、风格多元化，达到百家争鸣，百花齐放的 效果，学校将优秀作品镶框，展示在各班走廊，形成了一道 靓丽的走廊文化。 2. “杨帆中国梦，唱响校园情”歌手大赛 本次比赛历时一个月的时间，分班级海选、年级复赛、 全校总决赛三个赛程。经过多日的层层选拔，19 名成功晋级 的选手站在了决赛的舞台，决赛现场气氛紧张而不失轻松欢 愉，选手们怀揣着快乐与希望，用他们美妙的歌声感染着师 生的心灵。小男生潘翰文的国家振奋人心，吴雨璠的 外婆的澎湖湾带我们思念那温暖的臂腕，郝棣同学带来 一个调皮的一年级的小男生，余璐瑶同学的妈妈格桑 拉献上异域风情，汪靖涵的学习歌带动全校同学跟唱 著名黄梅戏艺术演员吴美莲女士也陪同儿子共同演唱 了一曲龙归大海鸟入林的黄梅戏表演更是赢得的全校师 生阵阵热情的掌声。此次校园歌手大奖赛是我校艺术节中的 精品活动之一，为健小的同学们提供了一个展现自我的平 台，丰富了同学们的课余生活，使学生的才艺得到展现，个 性得到张扬，装点了他们的童年生活。 3、精心准备参加区艺术节活动。 迎江区中小学生艺术节每两年一届。本届艺术节作为今 年素质教育“三节”活动之一，以“乘着艺术翅膀，放飞中 国梦想”为主题，以促进学校艺术教育的改革和发展，展示 迎江中小学校艺术教育的丰硕成果为目标，旨在集中展现中 小学生热爱生活、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，进一步 巩固和展示该区“全国艺术教育先进单位”的丰硕成果。活 动主要包括文艺专场汇演、书画展板呈现、 美术现场展示等。 为展现我校卓越的艺术功底，让学生的艺术才能得以大 力张扬，给全区师生以美的熏陶，提高学生的艺术素养和水 平。我校派金静和胡剑云两位老师负责本次艺术节的节目， 老师们经过精心挑选，由24 位美少女表演啦啦操。动感的 音乐，激情的舞蹈给观众带来了美的盛宴。 书画展板有美术组刘丹老师负责，她精心挑选了我校同 学的绘画作品及书法作品，并制作成易拉宝，进行展示。 二、纵观艺术月的整体收获： 本届艺术月老师们、同学们积极进取, 团结一致 , 取得 了一个个 好成绩。这充分展示了我们健小人朝气篷勃的精神风貌, 这里的欢声笑语，这里的艺术活力，为这所灵秀的校园增添 了无穷的魅力和深厚的文化底蕴，更加夯实了我们健康路小 学的艺术规范化学校的基石。回首艺术月这段短暂而愉快 的历程 , 我们惊喜地发现，有四个显著特点: 1 、全体同学积极参与, 热情如潮。本次艺术月共有展 示与竞赛类的项目, 参加活动人数达近千人次。 2 、领导重视、全体师生对活动全力支持。大家以极强 的责任心、务实的态度、团结协作的精神，齐心协力，共襄 盛举。 3、同学们身上展现出极大的创新潜力和实践能力。活 动带动了一大批人，激发了潜能，培养了能力，锻造了一支 求真务实的师生队伍，涌现出一大批开拓创新的艺术人才。 4、增强了我校与社会的互动效应，扩大了社会影响， 沟通了学校教育与社会、家长联系的绿色通道。 艺术 , 是人类文明传承的一大命脉, 是社会文化弘扬发 展的有力载体，她的感染力和教育力是潜移默化的, 是超越 语言信仰的。我们将携起手来, 继续开拓创新，提高水平， 扩大影响，增强实效，为争创达标，促进我校精神文明建设 迈出更坚实的一步。 篇八： XX年中小学校园文化艺术节活动总结 XX年龙南二中校园文化艺术节活动总结 为进一步丰富学生校园文化生活，营造积极向上，清新 高雅，健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采 和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，推进校园精神 文明建设，按照龙南县教育教体局龙南县XX 年校园文化 艺术节活动方案 的要求，结合我校的实际情况，开展了“XX 年龙南二中校园文化艺术节”活动，现将活动情况总结如下： 一、成立了“ XX年龙南二中校园文化艺术节”活动组织 机构 龙南二中 XX年校园文化艺术节工作领导小组： 组长：蒋向阳 副组长：徐明淦叶细贞唐钦廉李丽华 成员：各处室负责人、 年级组长、 班主任及全体音乐、 美术教师办公室：赖宇基廖梅清黄传兴刘剑唐正 欣 二、组建了丰富多彩的学生艺术团 以本次校园文化艺术节为契机，结合我校开展的校本课 程艺术类节目，成立了学校合唱队、钢琴演奏队、乐器队、 书法班、绘画班等，吸引了大批学生加入了学生艺术团，有 专业的老师指导和负责，经常开展训练、比赛、表演、展览 等，扩大了艺术影响力，浓厚了校园艺术氛围，提升了学生 的学习兴趣，切实提高了我校素质教育 三、主题鲜明，内容丰富多彩，活动意义深远 通过对校园文化艺术节活动的大力宣传，瞬间在全校掀 起了一股浓厚的艺术节氛围，在音乐老师、美术老师及班主 任的带领下各班积极排演节目，创作绘画、书法作品，全校 学生参与率不少于总数的95% 。 本次艺术节通过层层选拔后，共展示音乐类优秀节目35 个，其中大合唱有9 个，小合唱8 个，独唱表演2 个，钢琴 表演 6 个，舞蹈5 个，相声表演1 个，古筝表演1 个。 本次艺术节绘画类作品通过全体美术老师的评比后，共 选出了 46 幅并进行了校内展览 本次艺术节书法类（含软毛和硬笔）通过全体书法老师 的评比后，共选出了优秀作品73 幅，并在校内进行了展览。 本次艺术节是围绕“诚信与友善”为主题进行的，通过 文化艺术的手段表达了二中学子“向真、 向善、向美、 向上” 的文化特质，引导学生树立了正确的审美观念，帮助学生培 养了健康的审美情趣，陶冶了情操，切实提高了感受美、鉴 赏美、表现美、创造美的能力，促进了学生的艺术素养，让 学生受益终生，真正突显了我校以生为本的教育理念。 龙南二中 XX年 10 月 27 日 篇九：小学艺术节活动总结 XX小学艺术节活动总结 本次艺术节活动主题为“阳光下成长”，活动主题充 分培养了小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现了 他们向真、向善、向美、向上的校园文化特质，展现艺术教 育的成果。 在绘画上，我们要求全校学生都参与，要求各班先在班 上进行选拔，最后推选3 名学生的优秀作品代表学校参选， 每幅作品都灌注了小选手的心血和汗水。有的作品可谓是精 品中的精品，充分展现了同学们的才华。 在书法上，同样也是要求各校先在班上进行初选，再推 荐 2 名同学的优秀作品上交中心校，参赛者们挥洒自如，此 次书法活动充分展示了我校学生的艺术风采，同时也是我校 校本课程成果的一个展示，在活动中涌现出贺彬、余昌兰等 写字小能手，总体来说，同学们积极参与，老师们的大力配 合，使整个活动达到了预期的效果。 在摄影比赛中，同学们从小学生独特的视角出发，以手 中的相机为工具，将美好的校园生活及自己饱满的情感记录 了下来，展现出了新一代小学生张扬的青春个性。不少校园 摄影师们还充分地拓展了自己创新思维，从不同的角度对平 凡的场景进行拍摄，张显独特的个性风采。 在活动中，村小能够按照中心小学规定的要求去组织， 学生的活动热情也很高，充分体现了小学生对艺术的执 著和热爱，同时也体现了我们小学生的良好的艺术修养和较 高的审美意识。 在写论文方面，相关教师也狠下苦功，积极查阅资料并 根据学生实际情况进行认真撰写。 这次活动充分调动了同学们各方面的积极性，积极踊跃 地展现自己个性特长，充分地展现了我校学生的精神面貌， 丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统 一。 “ 篇十： XX-XX内厝中心小学艺术节活动总结 内厝中心小学艺术节活动总结 XX年 5 月份， 我校隆重地举办了校园艺术节。在这一个 月里校园披上了节日的盛装，到处彩旗飘舞，洋溢着欢歌笑 语。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已 不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，激荡在校园的每一 个角落，融入我们学习生活的每一天。 本届艺术节在学校领导的高度重视下，得以有序的进 行。从策划到实施，临时组建的艺术节领导小组经过多次协 商，才夺定而行。这里有广大师生的配合，也有领导的组织 和承办教研组的辛劳。正因为怀有一个共同的心愿：让艺术 融入校园，让艺术融入生活，才能够使这次艺术节较为圆满 的完成。这次艺术节的主题是：美丽厦门。所有艺术节的活 动都是围绕着这个主题而进行。以集体比赛和表演为主，注 重团队精神。让每个学生都能参与活动。通过比赛和表演， 感受艺术所带来的愉悦、对集体生活的珍惜。 我校于本学期举办了XX 校园艺术节活动，围绕“美丽 厦门”，开展了绘画、书法、合唱大赛及“六一”文娱演出， 极大地丰富了学生的校园文化生活，展示了我校师生的风 采，现将活动开展情况总结如下： 一、加强组织领导 领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保 证。只有学校领导重视，提高认识， 艺术教育才能顺利开展。 我校领导 深刻地认识到：艺术教育作为素质教育的一种载体，有 助于学生 获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺 术教人生 活的方式，艺术会让人生活得更加美好更加精彩。多彩 的校园生 活，将促进学生全面发展。因此，学校成立了艺术节领 导小组， 对于整个艺术节的活动设想，每个单项目的落实都经过 几次例会，商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。 教导处对每项活 动都做到了精心安排、认真实施，各个班主任能够积极 配合，不 推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色， 达到了 预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使 他们在活 动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和好评。 二、 精心策划活动 为了进一步组织好本次艺术节活动，学校领导班子进行 了精 心的策划、准备。4 月，我们就通过校务会共同商议， 制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师 会议进行全员发 动。通过校园宣传栏、红领巾广播站、各中队黑板报等 形式，进 行宣传发动，从而营造良好的艺术节氛围。 三、积极参与训练 为了艺术节的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也 给更 多的学生以锻炼的机会，在组织各项活动中，我们采取 了自愿报 名，层层筛选的办法，以做到确实能将我校各方面的佼 佼者选拔 出来。选定参赛选手后，各项目负责老师还对小选手进 行单独指 导。 为了进一步拓宽学生的音乐视野，丰富学生对优秀歌曲 的储 备，指导教师利用每天早晨、中午、下午放学进行指导， 校园里 又增添了清新的歌唱声，同学们克服了种种困难，坚持 参加训练。大家有一个共同的心愿，就是在文艺演出上唱出 自己的水平。 四、精彩成果展示 书法、绘画大赛落下帷幕， 评审组协同评选出优秀作品， 悬 挂于教学楼中、张贴于橱窗里，营造了浓厚的校园艺术 氛围。 6 月 1 日，在文艺汇演场上，来自各社区、村的领导 及周边前来观看的学生家长、村民，感受到了我校师生的艺 术风采和朝气蓬勃的精 神风貌。看到自己的孩子在舞台上的自我展现，家长们 感到无比 自豪，他们觉得这样的活动有利于发掘学生的潜力，发 展个性特 长；有利于陶冶情操，提高审美情趣；有利于加强校园 精神文明 建设，增加学习的生机和动力。 艺术是奇妙灵动的，它是人类的灵魂，是性情的闪耀， 是心 灵的蔚籍与憩息之所。当艺术节的第一个音符在校园的 上空飘荡，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活， 激荡在我们校园 的每一个角落，融入我们学习生活的每一天。虽然艺术 节的活动 是短暂的，但艺术节上师生们表现出来的热情与兴奋将 永远使人 难忘，艺术的特殊美感将在同学们心灵上留下永远的美 丽与精彩。 这次艺术节的活动内容是丰富的。有以班级为单位的集 体节 目的评比，有以绘画形式描绘的美丽校园，有独唱、课 本剧，更 有我们学校的艺术特色的木偶剧表演学习。一系列的活 动，使同 学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展 示了才艺， 展示了个性， 活跃了校园文化， 提高了综合素质， 促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明 的发展。 在这些活动中，我看到了许多班主任忙碌的身影和欢快 的舞步。本学期的艺术工作重点就是合唱的推广。在以班级 为单位的集体项目比赛中，有好多班主任都参与了其中，学 生因为班主任的参与热情高涨。每张小脸都是愉悦的，这里 没有差生，没有优等生，有的只是歌唱，欢快的歌唱。在楼 梯的转角，还会发现三、五个孩子在课间休息的时候欢快的 唱着。这就是校园集体项目的魅力，这就是艺术的推广。 同样艺术的再创造，带给孩子的，是更多的灵感。在以 “美丽厦门”为主题的绘画比赛中，我们看到了学生们对自 己作品的自信。尽管那些图画还显得十分稚嫩，谁又能说这 不是一种美的尝试呢！ 内厝中心小学的艺术节即将结束。还是那句话：艺术的 大门永远为每个人敞开着，让我们在下一届的艺术节中寻找 更多的灵感。 内厝中心小学 二一 4 年六月