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小学环保活动工作总结 篇一：小学环保教育活动总结 小学环保教育活动总结 为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从少 养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容， 争创市的绿色学校。在南区环保所和教科文卫办的工作指引 下，我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的 环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对 环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同 学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护 校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做 起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。 主要开展了以下活动： 1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓 师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各 位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严 格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、 生物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就 可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环 境。 2、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花 每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知 识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等 以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来 对学生进行教育。 3、让环保教育深入校园，走向社会 为了强化学生环保意识，并配合创建卫生城市的建设， 学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”， “美化校园， 美化家园” 等，组织学生走上街头，清扫街道， 进行环保宣传，受到行人的称赞。 4、在学生中开展“绿色征文”大赛，让学生把身边的 事情做好。 5、开展了环保手抄报比赛，分别评出了一、二、三等 奖若干名进行奖励；并将优秀的作品出版了一期环保手抄报 展览。 6、举行了我是环保小主人演讲比赛，三至六年级 以班为单位，在班级初赛的基础上，选拔一名优秀学生代表 参加学校的比赛，评出了一等奖3 名、二等奖3 名、三等奖 4 名，其中获一等奖的学生梁韵簪、梁洁盈、李欢将代表学 校参加区的比赛。 通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活 动，提高了我校师生的环保意识，开阔了师生环境教育的视 野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境 意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与 意识，提升了师生的道德品位，增强了学生的综合素质，加 强了学校坚持开展的“无土不绿，无处不净，无处不美”的 “绿化”、“净化”、“美化”建设，从根本上绿化、美化、 净化了校园，营造了卫生、舒适、优雅的 校园环境。 环保教育任重而道远，我们将在各级领导的关心和支持 下，与时俱进，开创我校环保教育的新局面，将环保教育进 行到底。 篇二：小学环境教育方案及工作总结 小学环境教育活动方案 环境教育， 做好环境保护工作，是功在当代、 利在千秋、 造福社会、 造福后代、富民强国的重要工作。学校要高度重视环境 教育和环保工作，坚持以“三个代表”重要思想为指导，把 环境教育作为实施素质教育的重要组成部分，把环保工作作 为提高学校教育现代化工程水平的重要内容之一。 一、领导重视，把学校环保工作摆上重要位置。 学校各级领导对做好学校环境保护工作的指导思想要 进一步明确，各项工作要进一步抓到位。各处室各部门要齐 抓共管，全校师生人人要积极参与。学校成立由一室三处主 要负责人组成的学校环境建设、环境教育和环境保护工作领 导小组，明确分工职责。校长挂帅，德育副校长主抓，教导 处、教科室和总务处协调配合，分头抓好环保意识和习惯的 培养、环保知识的普及以及学校环境的建设和管理。 二、目标明确，学校环保工作思路要清、重点要明。 环保工作重在提高现代人的素质，重在保护和营造良好 的人类生存环境。学校环保工作，重在教育和创建，必须从 提高师生的社会责任感和历史责任感着手，必须从灌输环保 意识、普及环保知识和环保法律知识、培养环保习惯抓起， 必须从校园及其周边的环境整治和环境建设做起。 学校环境教育要注重教育学生正确处理人与社会、人与 自然的关系，重点抓好爱护水资源，爱惜土地，爱护珍稀野 生动物，爱护绿化等方面的教育，在防止和整治各种环境污 染（水污染、空气污染、白色污染等）方面重点做工作。把 环境教育列入研究性课程，把环保知识竞赛、“环保杯”征 文活动作为学校德育的重要内容之一。把学校周边环境整治 和校园环境的净化、绿化、美化和优化工程作为不断提高学 校及周边环境质量品位的常规工作，经常抓，反复抓。对学 校周边环境中的废水、废气、噪声等环境污染源，会同有关 部门共同整治。 三、舍得投入，学校环境建设追求高标准。 学校环境建设要随着学校教育现代化水平的不断提升 而同步提升，随着学校素质教育水平的不断优化而同步优 化。要继续投入一定数量的资金用于校园绿化，确保校园长 年有绿色、 常年有鲜花。 要本着总体规划、 分步实施的原则， 高标准搞好学校环境建设。要把学校建设成 “花园式学校” 。 四、以人为本，学校环保工作讲究教育性、服务性。 学校环境工作， 要坚持 “以人为本， 育人为本” 的原则， 做到环保工作与环境建设相结合，环境建设与校园文化建设 相结合，环境建设与文明 创建活动相结合，环境建设与育人相结合，环境建设与 提高师生的生活质量相结合。 五、积极行动，全面落实学校环保工作的各项要求。 1、环保宣传教育工作要做到有阵地、有内容、有专题。 学校有宣传栏 （窗）宣传室（广播室、 演播室、图书阅览室） ， 班有宣传报（墙报、板报）。在植树节、地球日、爱鸟周、 世界环境日、国际生物多样性日等环保纪念日各年级、班级 要结合实际开展一定规模的主题宣传活动。 2、重视环保培训和教研。凡上级组织的各类环保培训， 指定对象要参加。学校教务处和年级组平时要加强对教师的 环保培训，每学期举办一些环保讲座和教研活动，充分挖掘 和利用各种环保教育资源和因素。 3、学科课程要有渗透。重点相关学科，每学期组织一、 二次教学研讨活动，并在学期、学年考试中有明显体现，以 示导向和引起重视。 4、活动课程要有安排。校班会、团队活动、升旗仪式 及其他各种社会 活动中，定期安排适当的（比如护绿造绿，惜水惜土， 防止白色污染等等）环保教育内容，每学期班会课安排环保 教育专题或渗透教育不少于2 次。 5、环境意识和环保行为的培养，重在教育，贵在实践。 要积极组织学生从校园做起，参与各种环保工作和社会实践 活动，比如搞社会调查，收集整理本地区环保信息，排查整 治内容，研讨解决办法，参与植树造林、环境打扫，参与社 区环保宣传，编排有关文娱节目，撰写有关论文，要求学生 人人参与环境教育活动。 6、“ 6. 5 ”世界环境日组织全校性主题宣传教育活动， 要求形式多 样，生动活泼，讲究实效。要有专题活动方案，保存好 活动现场照片、录像资料等。要通过扎实有效的环保宣传教 育，普及环境科学知识、环保法律法规知识和环境道德伦理 知识，使全体师生都热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱 家园，树立环保责任感，增强环保意识和环境法制观念。充 分认识到环境保护是全人类面临的共同课题，是我国的一项 基本国策，环保教育必须从娃娃抓起，在中小学开展环境保 护宣传教育是素质教育不可或缺的重要组成部分，也是学校 教育现代化水平的重要体现。 7、要通过卓有成效的教育和实践活动，使环保行为得 到张扬，形成明 显的环保文化氛围。教师自觉地不在教室、办公室、会 议室、阅览室等师生集中的公共场所吸烟，也不吸游烟。师 生人人自觉节约资源和能源（如粮食、水、电、纸张），不 损害花草树木，不伤害、不食用应该保护的益鸟、益虫等野 生动物。学生具有维护整洁环境的自觉意识和行为，不吸烟， 不乱丢、乱吐、乱写、乱画，不在公共场所高声喧哗。具有 科学合理的消 费观念，不用或少用对环境污染严重的耗能高的商品。 做到校园可绿化地都得到绿化，无折枝毁木现象。校园清洁 优美，处处是美景，四季有花草。清卫工作责任制落实，校 园净化，教室、宿舍整洁，食堂合卫生标准，厕所干净、无 臭味，校园常年无卫生死角。各种废水、废气、废物、噪声 等得到有效控制和妥善处理。垃圾由环卫工人每天及时清运 处理。校园和周边环境中无有害的污染源。 小学环境教育工作总结 绿色，是一个人与自然的和谐高度，是一道唯有爱心才 能永久呵护的良知背景。在加强生态建设、 打造“森林重庆” 的今天，把我们的城市建设成为绿树成荫、空气清新、环境 优美的生态型和谐社区，是我们的共同心愿。为进一步绿化 家乡、美化家园，进一步树立绿化环保意识，营造植绿、爱 绿、护绿的文明风尚，我们学校积极投身义务植树等造绿活 动，自觉参加绿化美化的公益事业，为美化我们的家园作出 了贡献力量。 一、形成共识，强化管理 1、统一思想、形成共识 我们专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责 任，优化措施，校长亲自抓，德育处紧密配合，把环境教育 工作与安全文明校园创建活动紧密结合。 2、制定计划、层层落实 本着“让生命在绿色中绽放让人生在习惯中收获”的 办学理念，在学校新三年发展规划中，将环境教育作为学校 素质教育的重要支点和提升教育整体水平的突破口，提出了 争创“国家级绿色学校”的目标以及在争创中寻找差距、积 累经验、扎实工作、提升效益的创建思路，为后续发展奠定 基础。 3、健全制度、强化管理 在现有的条件下创造最大的环保效益是我校校园环保 的工作目标。为此，我校制定了相关的制度，例如：校园 绿色行为准则、食堂防止污染制度与措施、校园垃 圾分类回收措施和检查制度、分担区晨扫安排及检查制 度等，这些制度和措施有力地保障了我校的校园环保工作。 二、美化环境，营造氛围 良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因 此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育 人，校园无时不育人” 的口号。 校园内有许多环保宣传标语， 分类垃圾箱，班牌设计，楼道的警示语、劝戒语、创造墙环 境教育资源随处可见。校园中人性化的护绿宣传牌，节水、 禁烟牌都提醒着每一个人，使他们感受到环境的整洁和优 美，从而激发起保护环境的意识。学校的 室外场地和教室每天都有学生轮流打扫，同学们用辛勤 的劳动换来怡人的校园环境，这使他们感到格外的珍惜。校 园宣传栏中陈列的环保小报、废弃物小制作、 环保海报作品， 都是同学们课间爱看的内容，一点创意、一点启示，同学们 都能从中获得很多。走进校园绿树成阴，繁花似锦， 雕塑、 、 升旗台等人文景观与主体绿化相映成趣，愉悦的环境陶冶着 师生的情操，学生们赏花护绿，人与自然是那么和谐。 三、强化渗透、力求拓展 我校遵循教育规律，加强环保教育科研力度，努力发掘 学校潜在教学资源，开发校本课程。同时，抓教育主渠道 课堂渗透，把环境教育与学科教学有机结合，充分发掘各 科教材中有关环保教育的知识。各科教师都把提高环保意识 作为自己义不容辞的责任使学生在潜移默化中强化环保知 识、增强环保意识。以区级重点课题利用环境教育资源， 促进学生学科综合素质发展为平台，开展研究，开发了环 境教育校本课程，环境与与学科教学有机结合，学校每年举 行一次环保教育专题优质课评选，近几年上环境教育研讨课 50 次。环境教育论文， 学校每年举行一次环保教育专题优质 课评选。近几年，上环境教育研讨课50 人次。 四、开展活动，增强意识 积极开展环保活动，寓环境教育与活动中，对增强学生 的环保意识，养成良好的环保行为具有十分重要的作用。 第一、开展美化、优化校园环境的日常活动。在四到六 年级学生中，开展护绿小队活动，负责本班护绿基地的日常 维护，（包括打扫花台、捡枯叶、烟头、擦花盆等）应作好 记录；制作宣传标牌或警示语。 第二、结合环保纪念日开展专题教育活动。每年的植树 节，世界水日，爱鸟周，地球日等都要组织学生开展读书活 动、知识竞赛、专题讨论、观看电视、社会调查、劳动实践， 通过提环保小建议、画环保宣传画、写环保宣传语等活动， 激发学生参与环保的积极性，在活动中深化环境教育，普及 环保知识。 第三、结合“艺术节” 、开展特色活动。 每年一次的 “艺 术节”、，让学生回收废旧材料，变废为宝，排练节目， 制作模型，创新发明，既快乐又增强了环保意识。 第四、举办少先队主题活动，活动内容丰富， 形式多样。 通过“争做爱绿护绿小使者”主题班队会，向全校师生发出 了“爱绿护绿人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把环境 教育与少先队的各项活动相结合。与各项竞赛相结合， 开展文明班级、文明学生、雏鹰标兵的评选活动，开展环保 征文竞赛活动，开展叶画、种子画的制作竞赛活动；与 值周中队工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对 学生不良的卫生习惯进行监督；与少先队环保站相结合。 变废为宝， 争当回收小能手； 与雏鹰争章活动相结合， 制订环保章、整洁章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家 园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、 “校 园小小美容师”等假日小队，深入社区、街道开展调查城市 环境污染情况，慰问先进环卫工。“植树节”开展绿化、 美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性； 与星级班级创建相结合。把美化校园生态环境作为每个学生 的自觉行动，把环境保护星作为班级必创星，四到六年级开 展了“护绿小队”活动；与少先队活动相结合。各中队以 环保课为载体， 以班队活动为抓手， 以环保教育专刊为阵地， 在全体师生中广泛开展以“我环保·我时尚”为主题的“绿 色环保特色中队”创建活动。通过开展形式多样的活动，使 少先队员们学到了环保知识，加强了环保教育，树立绿色环 保意识，切实保护了环境。 第五、通过第二课堂组织环保综合实践活动，开展以学 生为主体的小课题研究。科技环保小组开展植物标本制作、 白色污染调查、科技夏令营等活动，在活动中注重让学生亲 历全过程， 在活动中获得深刻的情感体验，开阔学生的眼界， 增强环保意识， 培养他们的创新实践能力。如 “小小规划师” 、 “关于自行车的研究” “关于化工业与环境污染的调查研究” 等，并在活动中及时总结，提高认识，深化行为。 第六、结合家庭、社区开展环保体验活动。发动每个学 生带动家长种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不 买青蛙等有益动物，不浪费水电等方面的环保知识，并养成 良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。此外结合 学校主题活动“我为环境献计策”向有关部门提出评比“绿 色家庭”、“绿色小区”的建议等。 第七、开展主题队会竞赛。一年一度的环境主题队会竞 赛，形式新颖，创新意识强，参与面广，队员们通过参观访 问、制作标本、标牌、叶画、宣传牌、观看录像等丰富多彩 的活动受到了很好的环保教育。从我做起， 从一点一滴做起， 争当“环保小卫士”蔚然成风。 第八、开展绿色节系列活动。在一个月的时间里，共征 集到了环保宣传用语120 多条、节水节能金点子24 条，收 到了环保研究小论文30 篇，环保小发明小创造10 件，提出 合理化的环保建议45 条；环保小漫画、科学幻想画现场比 赛共评出一等奖9 名，二等奖26 名三等奖 28 名；环保知识 竞赛共评出一等奖6 名，二等奖13 名三等奖 31 名。整个活 动学生参与面广，积极性高，在活动中获得了深刻的情感体 验，开阔了学生的眼界，增强了环保意识，培养了他们的创 新实践能力，全面推进了国家级“绿色学校”创建，形成 了“绿色学校”创建特色。 五、搭建舞台、加强体验 1、建立环保实践基地，开展环保互动活动 篇三：新尚小学环保演讲比赛活动总结 新尚小学环保演讲比赛活动总结 6 月 8 日上午，新尚小学开展了“环保”惯演讲比赛活 动。有各班自行组织，共同分享同学们的环保做法、争做环 保小卫士等。同学风们精彩纷呈的表演，让人动容的表述， 一个又一个耐人寻味故事，让在场的每一位观众，感受同学 们养成爱护环境，保护环境的好习惯的过程。经验丰富的同 学们展示了良好的演讲风采，引来台下阵阵掌声。 最后由学生代表组成的大众评审，和本班教师组评审将 手中的“星星”选票投到自己喜欢选手的手中。当评委统计 出最后的结果，由校长为获奖选手颁发奖状时，小选手们拿 着奖状脸上绽放出自信的笑脸。 通过此次活动，孩子知道哪些是好习惯，懂得好习惯对 自己未来发展的重要性。明白习惯养成与平时行为紧密联 系，从日常细节入手，在实践中要持之以恒道理。 演讲的形式贴近学生生活，相信此次活动会让学生记忆 尤深。从而进一步规范学生的言行，促进良好学风和班风的 形成，让好习惯成就精彩人生！ 新尚小学 篇四：小学环境教育工作总结 环境教育工作总结 禹村实验学校 环境教育工作总结 绿色，是一个人与自然的和谐高度，是一道唯有爱心才 能永久呵护的良知背景。在加强生态建设、 打造“森林重庆” 的今天，把我们的城市建设成为绿树成荫、空气清新、环境 优美的生态型和谐社区，是我们的共同心愿。为进一步绿化 家乡、美化家园，进一步树立绿化环保意识，营造植绿、爱 绿、护绿的文明风尚，我们学校积极投身义务植树等造绿活 动，自觉参加绿化美化的公益事业，为美化我们的家园作出 了贡献力量。 一、形成共识，强化管理 1、统一思想、形成共识 我们专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责 任，优化措施，校长亲自抓，德育处紧密配合，把环境教育 工作与安全文明校园创建活动紧密结合。 2、制定计划、层层落实 本着“让生命在绿色中绽放让人生在习惯中收获”的 办学理念，在学校新三年发展规划中，将环境教育作为学校 素质教育的重要支点和提升教育整体水平的突破口，提出了 争创“省级绿色学校”的目标以及在争创中寻找差距、积累 经验、扎实工作、提升效益的创建思路，为后续发展奠定基 础。 3、健全制度、强化管理 在现有的条件下创造最大的环保效益是我校校园环保 的工作目标。为此，我校制定了相关的制度，例如：校园 绿色行为准则、食堂防止污染制度与措施、校园垃 圾分类回收措施和检查制度、包干区晨扫安排及检查制 度等，这些制度和措施有力地保障了我校的校园环保工作。 二、美化环境，营造氛围 良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因 此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育 人，校园无时不育人”的口号。校园内30 余种植物一一给 他们挂牌，园内有许多环保宣传标语，楼道的警示语、创造 墙环境教育资源随处可见。校园宣传栏中陈列的环保小报、 环保海报作品，都是同学们课间爱看的内容，一点创意、一 点启示，同学们都能从中获得很多。走进校园绿树成阴，繁 花似锦，学生们赏花护绿，人与自然是那么和谐。 三、强化渗透、力求拓展 我校遵循教育规律，加强环保教育科研力度，努力发掘 学校潜在教学资源，开发校本课程。同时，抓教育主渠道 课堂渗透，把环境教育与学科教学有机结合，充分发掘各 科教材中有关环保教育的知识。各科教师都把提高环保意识 作为自己义不容辞的责任使学生在潜移默化中强化环保知 识、增强环保意识。积极利用环境教育地方课程，环境与与 学科教学有机结合，学校每年举行一次环保教育专题、 环境教育论文；举行多样性的环境教育活动。 四、开展活动，增强意识 积极开展环保活动，寓环境教育与活动中，对增强学生 的环保意识，养成良好的环保行为具有十分重要的作用。 第一、开展美化、优化校园环境的日常活动。在四到六 年级学生中，开展护绿小队活动，负责为本班责任区内的植 物挂牌。（包括名称、科目、特点等）；负责本班护绿基地 的日常维护，（包括打扫花台、捡枯叶、烟头、擦花盆等） 应作好记录；制作宣传标牌或警示语。 第二、结合环保纪念日开展专题教育活动。每年的植树 节，世界水日，爱鸟周，地球日等都要组织学生开展读书活 动、知识竞赛、专题讨论、观看电视、社会调查、劳动实践， 通过提环保小建议、画环保宣传画、写环保宣传语等活动， 激发学生参与环保的积极性，在活动中深化环境教育，普及 环保知识。 第三、结合“艺术节”、“科技节”开展特色活动。每 年一次的“艺术节”、“科技节”，让学生回收废旧材料， 变废为宝，排练节目，制作模型，创新发明，既快乐又增强 了环保意识。 第四、举办少先队主题活动，活动内容丰富， 形式多样。 通过“争做爱绿护绿小使者”主题班队会，向全校师生发出 了“爱绿护绿人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把 环境教育与少先队的各项活动相结合。与值周中队工作 相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫 生习惯进行监督；组建“校园小小美容师”等假日小队， 深入社区、街道开展调查城市环境污染情况，慰问先进环卫 工。“植树节”开展绿化、美化校园活动，使学生时刻都 意识到环境保护的重要性；与少先队活动相结合。各中队 以环保课为载体，以班队活动为抓手，以环保教育专刊为阵 地，在全体师生中广泛开展活动。通过开展形式多样的活动， 使少先队员们学到了环保知识，加强了环保教育，树立绿色 环保意识，切实保护了环境。 第五、结合家庭、社区开展环保体验活动。发动每个学 生以给妈妈的一封信为渠道的环境保护宣传活动，带动家长 种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不买青蛙等有 益动物，不浪费水电等方面的环保知识，并养成良好的节约 水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。 环境教育推动了学校的发展。近几年，我校先后获得 “泰 安市绿色学校”等省、市各类荣誉20 余项。绿色环境，绿 色心灵，绿色文明的新一代正在我校茁壮成长！同建绿色家 园，共享碧水蓝天， 共创美丽的家园是我们义不容辞的责任！ 禹村实验学校 20XX年 1 月 篇五：小学环保教育活动总结 实验小学环保教育活动总结 为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从少 养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容， 争创市的绿色学校。在南区环保所和教科文卫办的工作指引 下，我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的 环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对 环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同 学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护 校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做 起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。 主要开展了以下活动： 1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓 师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各 位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严 格，有检查、有评比、有总结、有表扬。使学校有一个整洁 卫生的学习环境。 2、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花 每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知 识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等 以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来 对学生进行教育。 3、在高年级举行“我为环保提建议”的活动 为了强化学生环保意识，并配自经济生活合创建卫生城 市的建设，学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保 小卫士”，“美 篇六：小学环保教育活动小结 小学环保教育活动小结 按照 20XX年度 XX区生态文明建设考核量化任务文 件精神，我校将生态文明建设工作纳入学校的教育计划中， 在这两月个中，开展了形式多样、内容丰富的教育活动，现 小结如下： 一、校园你我他，环保靠大家亲子活动 以小手牵大手的形式，将环保知识带经每个家庭，共建 文明校园、社区。 3 月 27 日的下午，学校开展了形式多样的 亲子活动，寓教于乐，宣传了环境保护知识。 二、“善待地球，保护家园”环保主题讲座 为增强学生的环保意识，开展了一场以“善待地球，保 护家园”的主题讲座，讲座过程中，老师经常与学生互动， 使讲座不枯燥、不乏味。讲座的最后一个环节出现了高潮， 那就是环保小知识抢答，从回答中可以看出，学生们的环保 意识有了很大的提高。 三、利用舆论阵地，进行宣传教育 学校除了开展各种内容丰富的活动以外，还利用了校 园、广播、板报、专栏等阵地进行宣传教育，从而让环保之 风吹遍整个校园，乃至一个社区。 生态文明，保护环境，是一个永恒而沉重的话题，作为 学校，应该把这项工作做重点来抓。让环保成为一种文明的 习惯吧。接下来，我校将继续开展各项活动，将生态文明进 行到底！首页 12 尾页 篇七：小学环境教育工作总结10 20XX学年度张羊小学环境教育工作总结 绿色环保，净化心灵。一年来，我校以“美的环境陶冶 美的心灵”为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育 融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”，取 得了良好的效果。主要的做法有： 一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化 成立环境教育领导小组： 组长：张会义 副组长：张立武 成员：冀卫华张受国魏桂华张英礼张秀丽冀慧 张立芹冀淑爱 风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层 出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大 自然的惩罚， 从小培养环保意识已刻不容缓。基于这种认识， 我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出“绿色 教育”的口号，制定了以“培养意识、规范行为、保护环境、 提高素质” 为宗旨的环境教育规划，把“树立绿色参与意识， 选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人”作 为“绿色教育”的重点，在工作中具体落实。 教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的 成败。为此，学校除了组织教师学习“全国环境保护工作纲 要”，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨 论小学教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这 一课，以不断提高教师的环保教育意识。对于自然、思想品 德、语文等相关学科，要求教师把环境教育列入教学工作计 划，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗 透教学达到最大覆盖面。 二、有机结合，处处渗透 课堂是进行“绿色教育”的主渠道，教师们结合学科特 点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中， 从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活 动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、 人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关 系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生 的环保意识和人格素质。低年级学生重点了解人与自然的关 系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物。中 高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解 “工业三废” 及噪音的危害和防治，绿色植物的作用， 绿化、 美化的意义，初步了解生态系统和生态平衡，认识到人是自 然之子，而不是自然的征服者，人与自然存在共命运和相互 依存的一面，树立起在合理利用的同时，还要保护环境的新 观念，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土 地。 在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教 育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的 课业负担。如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文， 如瀑布、趵突泉草原等，在教学中，学生在老 师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神 工，也产生了“保护环境，从我做起”神圣使命感。在作文 教学中，教师引导学生以环保为题写“一次有趣的活动”， 指导学生写动植物生长变化的观察日记，创作环保童话故 事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科 形成了读说写的序列渗透教育。 环境教育与第二课堂结合，使我校坚持不懈的有效做 法，春游秋游是对学生进行“绿色教育”的有利时机，教师 在带领学生领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护环 境，做绿色公民。许多班级都自发地以环保为主题，如“保 护环境，珍惜资源”、“建设我们美好家园”、“人类只有 一个地球”等，向学校师生和家长宣传环保知识，倡导绿色 行为，多种形式的活 动把“绿色教育”推向一个新的高度。 每年的“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”“环 境日”、“气象日”，我校大队部都不失时机地开展丰富多 采的环保科普教育活动，如动植物课题研究、环保服饰展， 环保小报制作竞赛、生物园、 绿化带管理评比， “变废为宝” 的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式 多样，各有特色， 让同学积极参与各项活动，提高环境意识。 “争当环保小卫士”活动也是少先队组织的一项环保教 育活动，全校师生积极投入到活动中，每个中队都写出一份 “争当环保小卫士”决心书，决心从小事做起，从我做起。 当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉； 生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自 觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用 实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先队又 评选出40 名校园环保小卫士，利用红领巾广播、板报等大 力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。 在校园中还活跃着两支特别的小分队，那就是由学生自 愿组成的“环保小卫队”、“护绿小分队”，他们每天巡逻 在校园的各个角落，巡视学校卫生状况，定时为植物培土、 浇水，督促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、 美化、香化、净化尽心尽力。 三、走向社会，深化教育 为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育， 自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展 有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环 保实践，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动。大队部 组织红领巾环保宣传队，向群众宣传环保知识，如废电池的 危害：一节小小的电池，危害持久，无论是裸露在大气中， 还是深埋在地下，都会严重危害居民及子孙后代的健康。但 废电池又浑身是宝，含有许多可再生利用的物质。让人们知 道废电池的危害和价值所在，进而教育他们认真负责地对待 每一粒废电池，把它放到回收点去。学校还组织高年级学生 参观了张羊面粉厂，化工厂排污设施等，让学生受到了环保 教育，也丰富了写作素材。通过一系列的社会实践活动，培 养了学生热爱生活，热爱大自然的美好情怀，认识到环保是 一项功在当代，立在千秋的大业。 实践活动 “ 小手牵大手 “ 是让学生把环境保护意识进一 步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子 女一起接受环境教育。通过社区调查， 培养了学生实践能力。 为社区环境建设提“金点子”，拓展了学生接受环境教育的 时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会。 一年来，我校在上级教育部门的领导下，在各级环保部 门的指导帮助下，办出了“绿色教育”的特色，受到各级领 导和家长的好评。然而，环保教育工作任重而道远，虽然我 们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。学生的环保意识 增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝 一夕的事情。 有部分学生仍然是说一套做一套。据我们观察， 这些学生的家长多数环保意识弱，加上社会上大部分人的环 保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯， 一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校园门 口不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰， 却丝毫不觉得有何不妥。 有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带领孩子参 加环保教育活动，而对老师有成见在环保教育工作中，我们 深切地感受到，没有家长的支持，学校工作将事倍功半。因 此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的 作用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长 的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为 顺德的春天增添一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更 清！ 篇八：小学环保工作总结 官渡区教育系统20XX年环保教育工作 小板桥小学工作总结 环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关 系着经济的发展，关系着人民的健康。在本年度官渡区环保 教育工作中，我校领导和老师都十分关注环保问题，环境教 育渗透到各科教学、日常工作中。一、健全领导机构，完 善科学管理。学校成立了以校长为组长，校内有关职能部 门成员、师生员工组成主要成员的环境教育工作领导小组， 并由共青团直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式 多样、内容丰富的环境教育活动，把环境教育纳入教育和工 作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要 组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有 检查、有督促、有整改措施、有总结，促进全校师生积极参 与，把环境教育工作开展得有声有色。二、渗透环境教育 思想。 我校一直着力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校 重要议事日程，而且要求品社、品生、语文、科学、数学等 学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正 确，结合贴切，学生反映良好。学校团队活动及其他社会活 动都能适当安排环境保护内容；每学期，学校还积极组织环 保班队会，德育部门专项负责，切实做到课内教育有计划、 有安排、有课时、有教案、有成效。三、环境教育过程的 渗透。为提高学生的环境意识，树立良好的环境道德和行 为规范，为了把环保教育贯穿到各个教学环节及活动当中， 我校结合本校实际情况，主要通过课堂教学和课外活动两种 途径进行环境教育。 1 、课堂教学 进行相关学科的渗透。在小学各门学科中，环境知识的 内容都有不同程度的体现，教师们在挖掘现有的环保内容的 基础上，结合学校“环境教育课题”活动，把环境教育渗透 到各个学科教学中。在常识教学中， 环境知识的内容最多， 老师们在常识教学中对学生进行绿色理念教育，始终能结合 我国资源丰富，但流失严重，保护不利等因素，进行环境知 识教学和环保技能的培养，使学生能带着问题去思考、去学 习，通过实践使学生自觉树立起环保意识，规范自身环保行 为。在语文教学中，许多教师能抓住学校中开展的丰富多彩 的环保活动，以环保为切入口来引导学生表达真情实感，把 作文教学与环保活动结合起来；在数学教学中，老师们把环 境保护中的实际问题引进课堂，利用环保数据编写应用题和 数学趣味故事；在思想品德学科中，有专门讲到环境保护的 问题，老师们结合课文引导学生，保护环境要从身边的一点 一滴做起，如不乱扔纸屑，爱护花草树木，不浪费水电等， 培养学生爱护自然环境的意识；在科学教学中中，我校老师 紧扣教材，联系实际，充分利用自然学科与环境教育紧密相 联的特点，适时向学生传授了自然知识，同时进行了环保教 育。老师倡导学生用自己喜欢的方式告诉大家该怎么做，怎 样才能保护地球。 学校在三生课、科学课、品德和社会课中分单双周增开 了环境保护课，和各学科都融合在了一起，以下是本校各班 的环境保护课程安排时间： 2、课外活动 为了把环保教育贯穿到各个教学环节及活动当中，我校 将这个四月定为环保月。（1）、校园文化建设 学校专门开辟了环境保护宣传栏，定期举行环境教育报 刊展阅；很多班级自发办起手抄报宣传保护环境，把手抄报 张贴在教室的墙壁上，张贴在学校的宣传栏里。还有些班级 的学生自制环保宣传小标语牌，树立在教室里或者校园的绿 化区，这些小标语充满童心和爱心，精心组织策划，各项 活动收效良好（2）、环保班级活动在学校进行过若干次， 各班还制作了墙报、黑板报。 篇九：小学环保教育工作总结 小学环保教育工作总结 保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对 学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，集美 小学专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任， 优化措施，校长亲自抓，教导处和德育处紧密配合，把环境 教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。同时，认真制 定环保培训计划，每学期开学两次组织教师开展环保知识学 习，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们 开展环保教育的主要途径，我们大量收集环保知识文件资 料，详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。同时， 我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣传活动， 尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时 刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。 各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环 保教育和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、队会 活动、主题综合实践活动，开展了以 “我们只有一个地球”、 “人与自然和 - 谐相处”、“创建清洁优美的校园”、“创 建文明卫生城市” 等为主题的征文、演讲、 黑板报、 手抄报、 知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。为激发学生探 索自然的兴趣，结合3 月 12 日植树节开辟校园种植带，组 织学生开展小种植活动，举办师生小种植暨