七年级英语下册Unit1Writingatravelguide教案(新版)牛津上海版.pdf
1 Unit 1 Writing a tourist guide 一、单元分析（ Unit Analysis） （一）单元地位（Unit Position） 1 本课中出现了“If you go, you will”的条件状语从句。这个句式在7A Module 3 The natural elements Unit 3 Sea water and rain water 中已经出现过。如：If there is no rain, there will be no water to drink.等。作为功能语言，教师有必要在课 堂教学中加以一定的机械性训练。 2 I d suggest they go 的用法也有较多出现，并且为首次出现，课文中主要结合上 海的各个景点。教师可以根据所在区域设计多个场景，让学生进行操练。 （二）单元目标（Unit Target） 1 运用情态动词would 来表达“建议” 。如 : Id suggest they go to NanjingRoad. 2 运用 if 句式表达条件。 如: If you go to Pudong New District in the east of Shanghai, you will see the Nanpu Bridge. 3用专有名词来表示地点。如：Yu Garden 4运用 there is/ are， It is句式来表示事实。 （三）单元重点（Unit Points） 1 关键词： 1） 地方名称： Sheshan State Resort, Nanjing Road, Yu Garden, Shanghai Museum, People s Square, Nanpu Bridge, Oriental Pearl TV Tower, Pudong New District, Water World, Shanghai Grand Theatre, the Municipal Hall。 2） 固定短语： be famous for, be known as, in the world, in the east of, do some shopping 。 3） 其他： tourist, association, paradise, pigeon, suspension, observatory。 2 功能： 1） Expressing conditions (表达条件 ) If you go there, you will see a huge open area of green grass. 2） Making suggestions（提出建议） -What would you suggest the tourists do ? -Id suggest they go to Nanjing Road. 3 语法点： 本课出现了不少if引导的条件状语从句的句式，应作为本课的知识点重点教学。本课 还多次出现了one of +the +形（最高级） +名词（复数） ，也是知识的重点。 二、 教学设计（ Teaching Designs） 教学内容教学实施建议教学资源参考 1关于 28，29 两 页内容的教学 本课的学习内容和学生的生活非常贴近，教师在 引入时可从学生熟悉的话题入手。在 6B Module 1 中学生已经学过一些international cities，所 以从复习这些城市开始导出Shanghai ， 然后完 成一个有关“上海知多少”的小测试，并尽可 能罗列齐29 页上提到的地方名，为新句型的操 对话操练时应运用 课本28 页上的句 式。 上海的一些名胜照 片 7B 练习册 17 页 2 练作好铺垫。 链接 1中提供小测试一份。 7B 语法练习22 页 2课本 30 页本部分内容的处理，建议以旧带新。教师可以由 学生建议去上海的什么地方，对上海的各大景点 名进行复习，继而带学生到上海的中心人民广 场，对于其中出现的许多建筑物的名称要求学生 能正确地朗读，为句式的操练打好基础。在学生 基本掌握该句式后，可根据实际进行知识的延 伸。 链接 2 中提供一个完整的教案。 对话操练时应运用 If you go, you will see这一句 式。 7B 语法练习23 页 3关于 31 页内容 的教学 本课时的内容主要还是if句式，因此教师的引 入可从复习上一教时重点入手，继而引出位于上 海 的 其 他 两 个 著 名 的 景 点 Pudong New District, Sheshan。因为这两景点对学生而言 较为熟悉，教师可用启发式方法引导学生，并让 学生列举更多的名胜地，要求学生正确朗读景点 名词，如： Grand Gateway Plaza等, 最后用句 型来操练。 链接3中提供上海一些区和部分景点的表格 一份。 教师设计上海一些 区和部分景点的表 格一份。 7B 练习册 18 页 4课本 32 页本页的内容相对来说比较简单。对于学生来说也 比较容易掌握。但事实上，操练时应在原有的基 础上有所延伸，也就是对某个景点用if句式进 一步进行描述，并要求学生分板块进行操练。可 以让学生以小组讨论形式先列举出各板块所可 去的地点，后进行操练。 链接 4中提供游戏一个。 对话操练时应运用 课本32 页上的句 式。 7B 语法练习24 页 链接 1 说明： 以下内容中，主要是提供了一份小测试的表格。本课时是在学生认识了“上海”各个 名胜的基础上， 进行句式的操练。测试的目的在于帮学生一起领略上海的名胜，让学生在实 施句型操练时有话说。 3 链接 2 说明： 以下内容中， 主要是提供了一份课本30 页的一份教案。 本课时是在学生认识了“上海” 整体情况的基础上，进行关于“if ”句式的操练。教学内容不难。但我们有必要创设情景， 让学生在情景中进行更深层次的操练。如下，提供了一份本课时的完整教案。 Shanghai -an interesting city I.Warming up 1.Read the poem 2.Sing the song II.Greeting T: Class begins. Good morning, boys and girls. S: T: Nice to see you here. S: T: Sit down, please. III. Pre-task Preparation T: Now we are here- in the center of Shanghai. Today we will learn some more information about Shanghai. First I ll show you some photos of the interesting places in Shanghai. Please tell us what they are together. T: Are you ready? S: T: Let s go. How Much Do You Know About Shanghai? List as many beautiful places as you can: _ _ _ _ _ _ _ _ _
