最新新时代中小学教师职业行为十项准则学习心得.pdf

最新新时代中小学教师职业行为十项准则 学习心得 深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精 神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进中共中央国务院 关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见的实施，进一步加 强师德师风建设，最近，教育部颁布了新时代中小学教师职业行 为十项准则（以下统称“准则”）及中小学教师违反职业道德 行为处理办法（ 2018年修订）等文件。 新时代中小学教师职业行为十项准则是为进一步增强教师 的责任感、使命感、荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人 根本任务对中小学教师提出的新的更高要求，对中小学教师提出十 个方面的要求，提出倡导希望，划定基本底线。本人经过自学有三 点体会： 一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德，明确底线 行为，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，针对极 个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严 重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长而制定的。 因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重 要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社 会主义建设者和接班人的关键，所以这是建设政治素质过硬、业务 能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师 严格约束、规范职业行为提供依据。 二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特 点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、 传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面， 每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、 自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、 诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、 存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴 合实际、更具现实针对性。 三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素 养。1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命 和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人 理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创 者、建设者。 2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规 定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类 学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。3、思想行动一致，理解 认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册， 是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育 人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以 德施教、以德育德的教师，承担职责使命。 总之，我将谨遵新时代中小学教师职业行为十项准则， 自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，立足岗位拼搏奉献， 做新时代的奋斗者，用实际行动、用良好业绩，为教育事业贡献自 己的智慧和力量。 11 月 22 日早上在学校大会上学习了新时代中小学教师职业行 为十项准则，新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出了新的 更高要求，要进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职 业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道 德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳 全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 在学习会上，张校长带领全体教师对新时代中小学教师职业 行为十项准则进行了集体学习。集体学习后，张校长要求教师们 进行自学，自查，自纠。深刻学习了教师职业行为十项准则。 一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教 学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的 言行。 二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法 律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益， 或违背社会公序良俗。 三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美， 传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发 表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。 四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生 成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学， 或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要 求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害 学生。 六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全， 防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时， 不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。 七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派， 自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、 性骚扰行为。 八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直； 不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、 评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。 九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及 家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动， 不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋 取私利。 十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不 得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供 相关信息。 通过此次学习，教师们纷纷表示，在以后的工作、生活中，一 定要提高自己依法执教的意识，做到严于律己、恪守师德，进一步 规范自己的教育教学行为，努力提自身的师德修养。时刻自重、自 省、自警、自励，会以新时代中小学教师职业行为十项准则为 鉴，规范自己的教学行为，为促进学生全面健康发展、办人民满意 教育不断努力。 早上在学校大会上学习了新时代中小学教师职业行为十项准则， 下午又分组讨论，使我对新时代中小学教师职业行为十项准则有了 更深的理解。我把这十项准则分为了四个方向：政治法律方向、扎 实学识方向、管理学生方向、自我修养方向。 一、政治法律方向： 对应的是十项准则的第一条坚定政治方向，第二条自觉爱国守 法，我们教师作为人类灵魂的工程师，就应该拥护中国共产党的领 导，不损害党中央的权威，不违背党的路线方针政策的言行。不损 害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。 二、扎实学识方向： 对应的是十项准则的第一条坚定政治方向，第三条传播优秀文 化，第四条潜心教书育人。教师作为人类文明的传承者，要给学生 一碗水，教师就应该有自来水，教师不仅要不断学习自己专业的知 识，还要学习更多的其他知识，只有自己的知识广博了，才可以识 破虚假信息，从而才能做到不转发错误观点，传递正能量。同时要 不断学习现代的教育教学理念，才能更好的为学习服务。 三、管理学生方向 对应的是十项准则的第五条关心爱护学生，第六条加强安全防 范。作为教师就要有仁爱之心，教师对学生有爱了才会真正的关心 学生中，而真正关心学生了才可以做到不歧视、侮辱学生，不虐待 伤害学生。就职中的学生来说，我觉得首先要充分的分析学生情况， 给他们一个合理的心理定位，不要用一个标准去衡量所有学生，本 着先教会他们做人，再教会他们怎样学习。学习纪律好的学生对他 们要求要严格一些，学习纪律不好的学生对他们放松一些，并且不 断看他们有什么进步，不断鼓励，平时多和比较不听话的学生谈谈 心。这样学生也就会越来听老师的话。当然作为教师在面临危险时 要时刻想着学生的安危，不擅离职守，不自行逃离。 四、自我修养方向： 对应的是十项准则的第七、八、九、十条。作为教师就应该更 注重自己的一言一行，举止要文明，作风要正派，自重自爱。坚持 原则，处事公正，不弄虚作假。俭以修身，清廉从教，不参与有偿 补课。 总之，我觉得这次学习很有意义，通过这次学习我更加坚定了 我做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好 老师。