一年级上册语文教学实录识字1.3《口耳目》人教部编版.docx

一年 文口耳目教学 ：在 字王国里，小朋友 的“字朋友 ”可不少啦 ! 它 ？( 出示生字卡片 )生 ( 生字 ) ： 得真好！ 在上一 ， 小朋友因 采用了多种 字的方法才把 几个生字 得有准有牢。 在 字王国里,又有极 有趣的新朋友正焦急得等着跟小朋友 面呢。不 ,今天的学 ,老 想 小朋友做 关游 ，看哪些 明的小朋友能 五关 六将,表 出色的 ,老 要把 漂亮的小 画 他。 ：首先 大家 第一关: 用多种方法 六个字。 ：(多媒体 示六个生字) 在 ,我 就从 所要学 的六个生字中找出一个一起来学一学。 个字笔画最多，我 就先把它所表示的 物 出来（多媒体 件 示兔和兔子的彩色 片）仔 看一看，它怎 ？生：（ t 兔） ：你是怎 住它？生：上面的 “”字 像兔子的两只耳 ， 中 的口像兔子的 ， 下面像兔子的身体和爪子，一点像兔子的短尾巴。 ： 比着事物的形状来学 的，真不 。生：免 的免,加上一点就是兔。 ：和自己 的字 比着学， 个 法真好！师 : 能 “兔 ”找个朋友？生：兔子。 ：小白兔。 ：我 都知道兔是一种可 的小 物，那你 兔子的了解有多少呢？生：它 吃 卜 吃菜。生：它 跳跳很可 。 ：同学 学得真好 ,真了不起 !老 决定把剩下的五个生字交 小朋友自己学 。有信心 ？生：有。 ：五个生字可不少，那赶快抓 学 吧！生：（自学，同桌互学，小 研究学） ：五个生字都学会的小朋友 手。 来当小老 ？生：（ 生字） ：真像小老 ！哪个小朋友来 你 住了哪个生字？生：我 住 “羊 ”字。 “羊 ”上面的两点是羊的角，三横是羊的 ，一 是羊的胡 。 ： 察得真仔 。 来 “羊 ”找朋友？生：山羊、 羊、小羊 ：羊是一种可 的小 物， 来 你知道的关于羊的小知 ？生：我知道羊吃草 奶。生：羊的毛很柔 ，皮可以做衣服。生：它的叫声咩咩的。生：我 住了“木 ”字， “大”加上一 就是 “木 ” 。生： 有 “十 ”字加上一撇一捺就是“木 ”。 ：采用了熟字加笔画的方法，真 明。生：一横像上面的两个 枝，一撇一捺像下面的两个 杈，一 像中 的干。 ：也就是 个字很像 上的 物，是 ？生：我能 它找朋友，耳目 ：哦，你的朋友找 了。生：我也能帮它找朋友，木 ，木材 ：在我 的生活中到 都能看 木 ，小朋友知道木 可以用来做什么 ？生：我知道木 可以做家具。生：（指桌子） 桌就是木 做的。生：木 可以用来做房子、 有 。 ：大家知道的真多，再接着 一 。你 学会了哪个字。生：我学会了 字， 字的上半部像 ，下半部像 的身子，一横像那根 枝，一点像 的眼睛。生： “ ”去掉 “又”字旁就 “ ”。 ：小 我 的生活 来了很多快 ，我 保 小 是不是？生：是。 ：那你想保 哪些 儿？生：（ ）孔雀、啄木 、猫 、 ：老 知道有一种小 叫麻雀，它能吃田里的虫子， 禾苗才能茁壮生 。今天我 里就有一株禾苗， 一 你怎 住它？生：木字加一撇。生：禾字 上的一撇是禾苗的谷穗，下面的横撇捺是禾苗的叶子，中 的一 是禾苗的杆。 ： 法可真不 。看看 有哪些字咱 没 到？生：竹子的竹。生：大熊猫吃竹子。 ： ，就是 个竹字，怎 把它牢牢地 在 子里。生：上面的撇横像竹子的叶子，下面的 使竹子的杆。 ：同学 看着 能把 些字 的很好。 在我 离开 片，相信大家也能 的好。 ：出示卡片。生：（ ） ： 的也不 。 在 六个生字都学会的同学， 把你的小手高高的 起来。生：（ 手） ：都非常自信，那好， 行开火 游 。两列火 比一比，看那列火 不脱 ，开的快。生：（两 同学分 做开火 的游 ） ：两列火 跑的都不做， 在我宣布第一关 利通 ，看看地二关是什么内容？（ 件 示第二关： 写最大三只苹果上的字） ： 我 写“十、木、禾 ”三个字。 个也 不到我 。 ：在学写 三个字之前， 我 先 3 种笔画，第一种：“ ”。 有两种，一种是 尖的 （板 ），一种是不 尖的 （板 ）；第二种笔画“ 丿 ”从右上到右下，起笔重，越来越 ，收笔 比 快（板 ），第三种笔画“ 乀 ”从左上到右下，起笔 ，越往下越重，收笔 更重，稍稍 一下 收起（板 ）。生：（分 三种笔画，注意 写姿 ） ：好，我 先学写“十 ”字。它是由一横一 成的，横在横中 上， 在 中 上。生：（ 写“十 ”） ：再看 “木 “字，我 先 空它的笔 。（ 生 空）师： “木 ”字一横写在上半格里，竖写在竖中线上，一撇一捺起笔在一横一竖的相交处，收笔要比竖高一些，竖不是带针尖的。生：（练习写“木 ”）师：最后练习写“禾 ”，一撇写在上半格里，是横撇，要短而平，下面与“木 ”字写法相同。生：（练习写 “禾 ”字）师：大家都很能干，第二关我们已经很轻松的通过了。请看第三关：请你跟我一起说。（课件显示）小朋友们表现好，山羊开口咩咩叫。熊猫拍手直叫好，吃着竹子满地跑。学会生字不骄傲，易错地方要记牢。木禾相差只一撇，千万不要弄混淆。兔子长着短尾巴，竖弯钩上一点趴。小鸟不能没眼睛，头上一点要看清。师：同学们说得真好。再看第四关：抢读生字。（课件）生：（抢读）师：我知道这个也难不倒你们，下一关也没问题。 （课件）第五关：请你连一连，题目在课本 48 页。师：那请同学们翻开书48 页，用笔连一连。生：（连线）师：与正确的答案对照一下，如果全对的同学，请把你的小手骄傲地举起来。生；（纷纷举手）师：这一关我们又顺利通过了 ,通常在闯关的时候，最后一关往往是不容易通过的，让自己给自己拍拍手 ,加加油生：（拍手加油）（课件：第七关；你认识这些标牌吗？）生：（认读标牌上的字）师：你还认识那些字？试着说一说？生：（生自由发言）师：最后一关,小朋友也顺利通过了。你们真是过五关斩六将的大英雄。其实，小朋友不仅可以在我们的学校、 课堂、书本中认识许许多多的生字， 当你走在大街上看见一个个美丽的标牌，当你在家中看电视、看课外书籍的时候，只要你留心、用心，同样也能认识许多的生。