【工作总结】20XX年教学工作室工作总结[1].docx
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1、第 1 页 20XX 年教学工作室工作总结1 特征码 zzuoGVgTGyNIqsBLWFhj 在县教育局和教研室的直接领导和关怀下,在学院领导的大力 支持下,在全体工作室成员的共同努力下,马艾云工作室自成 立以来,已有一段时间了,为了更好的发挥名师的示范带头作 用和名师工作室的引领作用,为了今后名师工作室更加顺利得 开展工作,现将过去一段时间的工作分三个阶段作简要总结: 筹建阶段 1、积极学习关于建立广饶县中小学名师工作室的通知 、 广 饶县中小学名师工作室章程和关于印发广饶县名师培养管 理办法(试行) 的通知,从思想方面做好迎接名师工作室的成 立。 2、购置了阅览桌椅、期刊橱、书橱、书刊等
2、,建立了一个集小 型阅览室、会议室、办公室为一体的工作室。 3、配合马艾云工作室的成立,我们确定了工作室的工作目标、 制订了工作室职责和工作室制度,通过这样做,这有利规范我 们日后的行为,更大程度上激发我们的工作积极性。 创建初始 为了充实名师工作室的工作内容,极大的调动名师工作室各成 员的工作积极性,我们于创建初期做了以下工作: 第 2 页 1、参加了以下几次活动: 4 月 25 日29 日,工作室成员李永华赴上海参加了学林出 版社组织的英语教学改革研讨会及教材培训会;工作室成员马 艾云、于秉娟、韩广东赴大连参加了大连理工大学出版社组织 的英语教学改革研讨会;英语骨干教师崔亚丽被派往泰国支教
3、 一年。毛晓明、韩晓伟、付爱花等到烟台、东营参加心理健康 教育培训。刘农责、郑波、闫相伟等到济南等地参加两课教学 与研究培训。 5 月 7 日10 日,马艾云、刘农责赴济南铁道大厦参加教育 部“十一五”规划课题“职业教育价值观教育研究与实践”实 验子课题结题会议,我校承担了实验子课题“价值观教育在高 职教育学生管理工作中的渗透研究” ,由马艾云主持,课题顺利 结题。 5 月 20 日,工作室全体成员在英才学校参加了县教育局组 织的名师名校长表彰暨名师工作室启动会议; 5 月 27 日,山东大王职业学院召开加强教科研工作暨“马 艾云工作室”启动仪式会议,院长李剑童和教育局副局长李锋 及教师继续教
4、育办公室主任焦文海出席会议。学院相关中层领 导和各系部骨干教师、学科带头人参加了会议。 6 月 10 日,马艾云工作室成员在马艾云工作室召开第二次 全体会议,会议内容主要是关于教材建设和课题选定以及分组 问题。经过大家激烈的讨论,原则上达成了一致。教材建设方 第 3 页 面:初步决定在新的一学期,我校将在 20XX 级新生班采用多个 出版社出版的不同教材,但还是以原先复旦大学出版社出版的 21 世纪大学实用英语为主,其它都是先作为实验教材,根 据以后的教学实际情况有所选择。课题分组方面,主要是分了 三组,一是课文教学,二是听说教学,三是词汇教学;根据分 组不同,然后确定了英语教研室其他成员分组
5、的选择。这为以 后的英语教学向深入发展创造了条件和可能,同时也能够团结 本教研室的所有成员将主要精力投入到教学和研究中去,为我 校的英语教学工作向更高的层次迈进打下了基础。 2、以课题研究为带动,促进课堂教学改革 结合全国关于高职高专课堂教学改革的有关要求,我们申报了 山东省“十一五”规划课题“职业教育课堂教学模式创新研究 与实践” ,顺利通过立项,结合我们学校的工作实际,李校长提 出了大力开展课堂教学模式改革,进一步促进教学质量的提升, 我们工作室先后召开了三次会议,全校以教研室为单位确立了 20 余个实验改革项目。近期正与教育部及省市有关专家联系, 到校为教师做专题报告,为我校的教学改革在
6、思想和理念上进 行专业引领。同时,联系有关学校,准备派出骨干教师现场观 摩好的经验和做法,为我校的课堂教学改革提供实践参考和借 鉴。经过一段时间的实验,我们还将请有关专家到校指导,并 对我们教学改革的做法进行阶段性鉴定。 3、建立网上工作室,加强网络教研 第 4 页 开辟网上工作室,逐步建立并完善有关资料,不断加强工作室 建设,积极开展校内外交流,充分发挥工作室的带动和辐射作 用,进一步促进年轻教师的成长和学校工作发展。 4、以教材编写为载体,优化教学内容,深化教学改革 近期,我们根据高职高专教材建设和课程建设的有关要求,对 20XX 年的教材编写工作进行了立项,有 15 个项目顺利通过, 教
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