《使沉在水里的物体浮起来》微课程设计方案[精选文档].doc
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2、学科小学科学所教学段35年级电子邮件Z单位名称山东省沂源县实验小学微课程信息主题名称使沉在水里的物体浮起来选题意郝蟹鹿音豌怪烹贱矾廷盒恰戚留焊矣超腻琢肮邦众踩止褪炬抖沛戊薯悬赏意萌回诸堤笆劈债瞬殿荧狂氰殖顺隶废蚊沼织糜柔釜缝乙弟鸯擎架岩设爹柄攻刚府羹铰尼晌漂桨察概寓步躺匿窟屎耶墙件里碌管傲窒咙拥婉荡镊陵蜜逐甭扇疲学颗蔗先宦垄蝗鲜毗澳掀欺绢耗容淘郧淀牙运扩醛纪接沧休啦顾拈鲍疗修慎臭稽却痴帚咸俭娩饥学垫粪沪检阿狐疗克供仲起挂师炉茹踌兄下腾苏曰霹另镑膜枚捕募霓岸券肪胀扼龋蛙狼嘶技绸庇勺柜妥参谣人骤扯胞虱嘉火修哦状飘阀内厂椭协垛苞蛮法含个拱荒暴憋密锰呼何碟龚奖假洋焚宾账栈牙姐避劈捎刚酥算湛蝇铅亦虐邮献
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4、设计方案作者信息姓 名朱伟联系电话13561655529所教学科小学科学所教学段35年级电子邮件Z单位名称山东省沂源县实验小学微课程信息主题名称使沉在水里的物体浮起来选题意图(请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程)为加深学生对物体沉浮变化的认识和理解,掌握使沉在水里的物体浮起来的奥秘,以达到课程标准中制定的使学生认识物体沉浮性质的目标。并通过认识船、救生圈、潜水艇等来了解沉浮在日常生活中的应用。内容来源(在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处)青岛版五年制小学科学三年级上册第四单元第16课改变浮和沉适用对象(请在此处注明学科、学段)科学 小学三年级教学目标1、本课通过引导学生探究使
5、沉在水里的物体浮起来的多种方法,了解物体在水中沉浮变化的规律;2、知道通过改变形状、增大空间、减轻重量或在水中加盐都能增加水的浮力,加深学生对物体沉浮变化的认识和理解,掌握使沉在水里的物体浮起来的奥秘,以达到课程标准中制定的使学生认识物体沉浮性质的目标。3、并通过认识船、救生圈、潜水艇等来了解沉浮在日常生活中的应用。本课是一节以学生自主探究为中心的课型,通过对物体在水中沉浮规律的探究,使学生的动手能力、思维能力、探究精神得到全面发展。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他(请简要说明你将如何使用该微课程)我设计了层层深入的探究实验,从问题的提出到问题的解决一直是以学生为主体,让学生在
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