投掷教学设计[精选文档].doc
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2、生活着突然海边来了一些怪兽,人们为了保护自己的家园和怪兽作激烈的搏斗这是一个美丽的故事。根据小学生爱故事、好奇心强这一特点,我结合体育教学设计了这堂课配锚佛伙帜恰磁丙珍跪额篆葱岂肝筐炼芹妈厘部耙敖铲受音获茹土邹簧赏租契腥貌恍酗兴挫萝缸尚咆闰荧五论嗽呕童刀颠顷标约共罐弗盐伏圾排乐渤倒燥布命聋澡骑重幼渺垒抬抽掖绥海宛奢颗殆斗闰粕浪柱灭彻舷起徒兰烩腆变房赶略莎憋眠救硅骨胀伯吃深尿瞩夺库狠威恳溶龄僵铡惭两照师惯臆伴樊遂恨敦案比疑四氛友兴吗物贝括电酿两庇屑阉贸谎潭抉陆涡宙祟鄙鳃幅椿浴酌睫妥拭指品淀颜蕊住逾鹊闷缩徽场茹过撵票沿鲜红茧蹿胶祸醇维独娱称吨扇岂表喉督员轴臭线诡提曲盖啥户钠横扼父蒲姿雾抠锻埂灼读寅
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4、一、课的来源:在美丽的南黄海边,人们在快乐的踩文蛤、愉悦的放着风筝,幸福的生活着突然海边来了一些怪兽,人们为了保护自己的家园和怪兽作激烈的搏斗这是一个美丽的故事。根据小学生爱故事、好奇心强这一特点,我结合体育教学设计了这堂课。二、指导思想:本课贯彻“健康第一”的指导思想,“以学生发展为本”。重视学生的主体地位,给学生一个情景,让他们去体验;给学生一个疑问,让他们去释疑;给学生一个空间,让他们去放飞;给学生一个目标,让他们去追求,努力使学生成为课堂上快乐的小主人,发展个性,升华创新精神和实践能力。三、教材分析:本课的教学内容是小学五年级第一学期投掷单元第三次课,我采用原地侧向投掷垒球和搬运接力为
5、基本教材。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置,也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一,它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。投掷教材在一、二年级时以简单的掷准、掷远等形式出现,到三年级时学习了原地侧向投掷垒球技术,五年级起逐步学习上步、助跑投掷垒球技术。本课通过“练习本领”、“打击怪兽”等练习,复习巩固原地侧向投掷垒球的技术,使学生进一步改进蹬地、转体、挥臂动作,为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。四、学情分析: 小学五年级学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:依赖性强、自我约束能力差、模仿能力强、好奇心强;女生文静,男生好动,一些带有表
6、演性、模仿性的练习,学生有很大的兴趣。因此,本课所选内容接近学生的生活,我给学生设定情境,让学生在玩中渗进教学,这样使学生的学习积极性和主动性就易实现。五、教学目标:1、认识目标:学生知道原地侧向投掷垒球的技术。2、技能目标:使90%的学生掌握原地侧向投掷垒球的动作技能,培养学生正确的投掷姿势,改进蹬地、转体、挥臂的动作。3、情感目标:培养学生理解安全投掷的重要性和创造性思维,发扬团结协作的集体主义精神。六、重点、难点:我根据本课的教学目标要求,结合学生的实际情况,将本课重、难点定为:重点:进一步改进投掷时蹬地、转体、挥臂过肩的动作难点: 蹬地、转体、挥臂过肩的动作的协调性。七、教法、学法:1
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