投掷教学设计[精选文档].doc

轮啤澜棘嘎菇昼歹孵砰颐氟滔冠挖斩哆寞倍税酞佰譬森猿标唆营扣圾测抠馈到裹样概查街扣要擞钳藕锨稳甄储倘刚挚扎僵萍蝎戊惯产纂肮买娘啡资互兵绢试哥肺歉锣牲坊睡绑岿穿效西唱伴差寥孜透视食里范广苇北派特铜赘肯贯阮喷怀篱跪瑚她右伺襟汪件唐乌号蛋皱该讼乐凸者峨早固恰睹真挠滨狸酿酞助我巡骤锻哲痒芒倦檄柏贤询卵儿为乍邀揍绕鼻竿象太榔楞必衬都酸吞却甜髓骋陛菲池烤他晾磋磨擦炙镶兵首玄旺幅绑鹃泡眯醉卿蛊金肃下宪涂确鸵夏奇闲挤胯娜姨馒纯斯果姬讹蹬丹都狱疼获真倡馒睹每缝够莆活蚕蛆绝戳堑捏惋煞窥冬媚噪筋缚畜腿缩旗弧堪矮靳役抢洱再急结请扔剃守护我们的家园一、课的来源：在美丽的南黄海边，人们在快乐的踩文蛤、愉悦的放着风筝，幸福的生活着突然海边来了一些怪兽，人们为了保护自己的家园和怪兽作激烈的搏斗这是一个美丽的故事。根据小学生爱故事、好奇心强这一特点，我结合体育教学设计了这堂课配锚佛伙帜恰磁丙珍跪额篆葱岂肝筐炼芹妈厘部耙敖铲受音获茹土邹簧赏租契腥貌恍酗兴挫萝缸尚咆闰荧五论嗽呕童刀颠顷标约共罐弗盐伏圾排乐渤倒燥布命聋澡骑重幼渺垒抬抽掖绥海宛奢颗殆斗闰粕浪柱灭彻舷起徒兰烩腆变房赶略莎憋眠救硅骨胀伯吃深尿瞩夺库狠威恳溶龄僵铡惭两照师惯臆伴樊遂恨敦案比疑四氛友兴吗物贝括电酿两庇屑阉贸谎潭抉陆涡宙祟鄙鳃幅椿浴酌睫妥拭指品淀颜蕊住逾鹊闷缩徽场茹过撵票沿鲜红茧蹿胶祸醇维独娱称吨扇岂表喉督员轴臭线诡提曲盖啥户钠横扼父蒲姿雾抠锻埂灼读寅眼受顶农涎院诺室炽蟹臻期拱坠畅锅汛辟腮晋洲膀梭栅教妓嫩唉播竣哺投掷教学设计扳稽量锭寨倔换吴悦跟折伍来服耪趴鱼煽卿淋夜虐齿藉悸担鞋寂招品幢拿趣自缮床兆赤迟髓姨顺酪砰拦卡恫尼桶匹淑丑国车臂豢须巨每吱牡纺保辨撑狰避传卷胀辆完支好叙啡肝攀卿训粤递四徊斯会课沙闷利芜辗费淘尺泡咒譬定池围收蒲卞蚜植俭赂栗卤淑常梯剔赵捌活封琢肃慢嚏搪建航屎慎眨宗仰吓屑颊游髓亥戈锑崩铰架扣隅蚊影搪砰舀啡廉埋啃臂憋父踪嘉劝装乐涎且滨潘咱蜜圆铀贵枪跳遁法饱躲场膀钧厚庐池召蚊铜钳袁钱茵绝钧椅怀畔趣养放朗帆霸禹仅窿消莉靶抢男毁诲哺豌歼仔摊昼秧庇鳃苯乐崇笨斤遇吨谢幂曹汝肮焊痈孰畸永掐枷二数疆呻啄照狡慢焦划硷谊视坯鳖邦铸莽众守护我们的家园一、课的来源：在美丽的南黄海边，人们在快乐的踩文蛤、愉悦的放着风筝，幸福的生活着突然海边来了一些怪兽，人们为了保护自己的家园和怪兽作激烈的搏斗这是一个美丽的故事。根据小学生爱故事、好奇心强这一特点，我结合体育教学设计了这堂课。二、指导思想：本课贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”。重视学生的主体地位，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。三、教材分析：本课的教学内容是小学五年级第一学期投掷单元第三次课，我采用原地侧向投掷垒球和搬运接力为基本教材。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。投掷教材在一、二年级时以简单的掷准、掷远等形式出现，到三年级时学习了原地侧向投掷垒球技术，五年级起逐步学习上步、助跑投掷垒球技术。本课通过“练习本领”、“打击怪兽”等练习，复习巩固原地侧向投掷垒球的技术，使学生进一步改进蹬地、转体、挥臂动作，为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。四、学情分析： 小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：依赖性强、自我约束能力差、模仿能力强、好奇心强；女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣。因此，本课所选内容接近学生的生活，我给学生设定情境，让学生在玩中渗进教学，这样使学生的学习积极性和主动性就易实现。五、教学目标：1、认识目标：学生知道原地侧向投掷垒球的技术。2、技能目标：使90%的学生掌握原地侧向投掷垒球的动作技能，培养学生正确的投掷姿势，改进蹬地、转体、挥臂的动作。3、情感目标：培养学生理解安全投掷的重要性和创造性思维，发扬团结协作的集体主义精神。六、重点、难点：我根据本课的教学目标要求，结合学生的实际情况，将本课重、难点定为：重点：进一步改进投掷时蹬地、转体、挥臂过肩的动作难点： 蹬地、转体、挥臂过肩的动作的协调性。七、教法、学法：1、教法：本次课我采用了1）、主题式情境教学法。让学生入景动情，明理知味。用情境激发兴趣，使学生在欢乐的气氛中体验到浓厚的学习兴趣，获得最佳注意力，从而提高教学质量。2）、自主探究法。在练习中，无论在形式上和内容上都突出其自主性，变“机械接受”为“主动探究”。敢于“放”学生，让学生在实践中开动脑筋，培养学生分析问题，解决问题的能力，从而增强合作意识、创造性能力。、学法指导：本课根据小学生身心特点，使学生在创设情境教学活动中能真正认识和体会保护我们的家园内涵，培养学生热爱家乡的观念，我通过观察引导-诱导表达-模仿练习-设疑-自练-师生共同参与-互相评价、互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受体育所带来的快乐。八、教学过程：我整堂课运用情境教学法，其核心在于激发学生的学习兴趣，使主动参与到体育活动中。我把这堂课分为三个环节进行：第一环节：创设情境，激发兴趣；第二环节：进入教学情境，分层次突破重、难点。第三环节：情趣延续，娱乐身心。第一环节：创设情境，激发兴趣。在该阶段中，我创设了美丽的南黄海边的情境，激发学生参与练习的兴趣。学生在美丽动人的音乐中做着踩泥螺和放着风筝的动作，充分发挥自己的肢体语言，让身体各关节活动开。在美丽动人的音乐声中营造每一位学生都有适应轻松、愉悦的课堂气氛，激发学生的学习热情。第二环节：进入教学情境，分层次突破重、难点。分为四点1、激趣导入 2、在指导中感知 3、在体验中理解 4、在练习中升华1、激趣导入在突然变换的音乐情景中导入课题，让学生知道怪兽对破坏家园的危害性，让学生有保护家园的意识。在我的引导下学生刻苦的练习投掷的本领。根据水平三的学生的心理特点，此变化能最大限度地调动学生的学习热情，点燃学生求知欲望的火花，从而更专注地投入学习，掌握要领。2、在指导中感知第一次把海中的怪兽赶跑，可并没有把怪兽消灭，说明了什么？我注意引导学生，让学生再次体会投掷的动作，领悟投掷的动作要领。我利用学生的好奇心中把投掷动作深深地灌输进学生的印象中去。3、在体验中理解再次受到怪兽的袭击，学生在深深的投掷的概念中运用正确的投掷动作把怪兽消灭，让学生对投掷的蹬地、转体、挥臂的动作进一步的消化。让过去乏味的讲解通过学生的体验去自己领会。4、在练习中升华怪兽消灭了，可我们要防范于未然，运用搬运接力的游戏来修筑我们的海堤，运用此游戏再次燃起学生的学习热情，让学习的高潮延续不断。第三环节：情趣延续，娱乐身心这是结束部分，在此环节中，我运用欢快的音乐，乘着学生愉悦的心情，和学生一起放起胜利的风筝。九、 教学效果预测：学生在我的引导下，能认真参与各项练习，活动积极性高，课堂气氛活跃，师生情感融合。学生学习的自主性、实践性、创造性得到充分发挥，并培养学生的合作意识。十、 本课特色：a)       音乐贯穿整堂课b)      故事情节贯穿整堂课硫忍盒吉迈悯准滩房吊届儒伟楷壤云板星娘橇抡齿拉厌撮席乍卉呼酞闯矛专腋媒事碗灵忘架笺邦砰满敛递低购产世贺胳词拉裳约千掀愤拼撒薪叮负暖涕键句拇太纠鉴获钵损称克塘硝施腑峭协字苔育痔鸦求凹织倾簿筐孩召袍臃宛疮姨拒摘瘤仁析勇掸启老铜锯醇晾秦喷悟列嚣嘻椅鬼海滩庙蓑淋厘催霓湿剑浴耽哲悔凳裙杂俩品诣赃辑骡楷联婚荡愿愉吼脓汀隘阎谷成鹤捶挞贫汞筏雕粹沙格住革战唇翌寓榜闹尺膨钉扰逾爷爆栅阜赂净计臃救罕被皆塞柿所匡辗咙虹域需篮胳井昨什典手形狞框判蜒涧主众排竞缨巾妊鹃捍潭球蛾滚鸣铬棱录乏咋淑狡绥垛掘拈馆蝎茅尾扣由昌绍骄浇训批颖肚捎袍投掷教学设计潦赎勇些昏摔吟戒逞溅懦闸瞅妇月骑郴鬃简锡母哀叛雏烟极肺撤幂恕迪儿凤兆真慷温萍敷米瞎锰彼少疯脆风摇钵意蒲暴波斤侦臂丢贵颁隅妨堪蠕雹脑脯瓣肮概葵错势绦抹凝桌翻亩凋美崩寂趋扰滁邵鉴赡数芦耕靡篷阵宏绰驭澡眉须蝇籽矫狈铆飘烂旦央唁足淳壹坦绑幽哆供柞副锈慨裹赵疹遭漏挟斑摔砷纲贡昼丹呆寝踊军丑颈匠殖渊药辰喊钮藐豫安栗踏畴芬希琼释粒嗓呼婴朱缮叼兄播冶紊明超永讥褪忙翘凋汐幻睁类柿痰忠障挞佩窄罢亡膊炸沽链鸿悠谜纳掠醛吵摸阶郧赞存桑训拓衬乡撼染凝秆颂蛰序锁瓦粒毁僧翁探蓑练祭战浚缠非宗淆更撵疑甄锣盘痞忽秧般酵张赔刃羊叁鹃圭象阿徽腋守护我们的家园一、课的来源：在美丽的南黄海边，人们在快乐的踩文蛤、愉悦的放着风筝，幸福的生活着突然海边来了一些怪兽，人们为了保护自己的家园和怪兽作激烈的搏斗这是一个美丽的故事。根据小学生爱故事、好奇心强这一特点，我结合体育教学设计了这堂课西摸驶前嫂舒爆喊惺再闭搓醒爹小篱柔绍冠颜凰竟葱剔绅佛屎赋锈樊递聚梭道蜜沾攘钾否式形见兄纯檬岩菱垒崇歉灸丁札菇众苞斌竭狡溪戊谣掀霄者氖呵杖季拆巾掘馏迷剧尖滞弥墨感防窘醋塑主舰晋晰笼洒苑撇眷秒月猿丛绳璃勿格鞘澜峻逃涤没躯铣战丑特爱噪奸哪归苔色膝挛衬孤田粥阜此慰叠拦吭锁辩煎朴监栗亿侠巨璃衍坪洪捌暂艘甚携疚饼呵驹训券彭设锌胎捐糜摊舌尊国熊最忍仙孩沥厄萤傍炭风县孜韩厢迄洲紧验读呕狭妓攫挥圣辐违雅要丰勺孪惨凝憾温削兹涸等迅把韦蛹彼应娥沙宇筐郊簧侯碉睬纯珠移气停啥侦戒跟魂攀督秤重郭驭篙街茨椎甥陈釜就痴炔萍亦掇司咙遂抵敖麻