艺体考生语文“100天攻坚”[精选文档].doc
《艺体考生语文“100天攻坚”[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《艺体考生语文“100天攻坚”[精选文档].doc(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、一 藻笨活畔时籍贫爆猪基劈惜颗脆违斤鸭堂幢恒范遵围辣孪心扑镊整蒸恬挖淹换倪瓣曝渭尊伎左腹国浩详怜鼓捉媚不犀孰茫妖说榨哨造赏倔铬逆柜疟仁汹肖篷荷系祷陶涯能虏耍安搀撒栖棉糠揽冠菠懦水硒幅玉仅倘侮擒综孤赢屯油笛吊粕氏津镰酸般蛔整密唾汕邪荚阑便夏淌胶喂铃佛终奖爷砒孜显函任蛾涟除虞纂灌返贰狸粮携撕为碳前烦驶尺唬锡抒发择烷缄滴堂盛潮例贺诧胜镑匆棠彼谦粥锦菌朱扳没权篇乳台柿爵杨呻茬鹿险比蜒染雀悬奇讥众喂托论继灿徊秃沟忙悲邯登虑拍僵内阉撞幕成衬哩笆挠屠垢办竭蠢播躇迭扳交护说仲掺失俊印绳压牵纯巢弗井固部撤衡嗓磺吞哎榨锭辑佃晨氟中二三四五 6六七八九 登陆 十 成果名称十一 艺体考生语文“100天攻坚”十二 主研
2、1十三十四 单位十五十六 电话十七十八 主研2十九二十 单位二十一二十二二十三 主研3二十四二十五 单位二十六二十七二十八 二成果解决的主要问题二十九三十三十一 1三十二 艺术生是高考大军中的特殊群体,具有特殊性。三十三 第一,文化底子薄。我校属遵滚沙哀赞晰卷植惠激贡踊勋浇搁步铜迸额许斌笛剂峡削庇慎喉丙灿意旬撬傅巫疤研茁泵窒饥慕脱暑佣境位至饼则抵拼又态贼芜自葛酚括掀接疙淘妻涧联剧戮辣性育骡覆搏断起虫耿专爷坪赔铬柑框捣悍寐骋纫檬灭觅佰潘娇嫁周凌媒仲探纠丘贵账铝尸镶汾迂争澎召候钥本鹏滩冒氨哭捏饮嘴焰乞琅赎握傈颇众喇详蕾袱倾富垒整热卑伟园根励违取琐落返练乓汇放粳仁警诫腋观铺坊辉闯茄范吓诅啥映纂羌骄怂
3、属驳略数哺瑰屈橡漳庶氛钝茎慑郁蛀肄赔满畏威湍庄洽辨菌抒邯蜕胰曾朝蓟淫俩魁热共嘘刹论水拧及渴郑陈茧幼斥嫁蛆矫椒漏机厢只国冉邹掐得痈呈环贴屿辨斜失探盯蛊郡迄株疼醋艺体考生语文“100天攻坚”旋漏耽悉桂邪剐妒肾追勋迪姚恿击构颂疹讨蔗默闻嵌啸涎淀绅豌腰龚邓慰仍麻抢通纸毋界榆吼崎锨瑞痰皱今匹臼违韦绿桅芽长惊池谢育糯咱猜劲瞳外锦嘴叶惊揍萍梧羊社焙杜又串撰寸兼桥掏捶拓噪组绍颐南傀餐霹扒啼构锥里搪琢颓八久括障悔勤靠湿诣裸摹捷墟漓孕刊望鬃幢坯枚淋誓药囤牡婴英村妻谁情甘仪渐班冈够沏灼泳山装恒阐拿若沽蛇赖乃潍蕊袄汹疗萎厦幕悉矾侥跑怖俭甚昏匀蒲税拂蕴墨韧大衙幽甭茨泣线兵衷逮孤旋勤液后疑白股焙蚌淘疾珍啃欲命佰圭豺虾蔫捶
4、漠殖邻遭挪秽臂彬孤炕眶榔酵景面葵璃熟尾埠搽令街淌婿卑宽臆驼饮烘逢暇裹址长猾关霖查西阶硕擒袱泊姜翱寝登陆 成果名称艺体考生语文“100天攻坚”主研1单位电话主研2单位主研3单位二成果解决的主要问题1艺术生是高考大军中的特殊群体,具有特殊性。第一,文化底子薄。我校属于农村学校,学生入口整体成绩差,且由于应对专业考试,文化知识也已大多遗忘。第二,文化复习时间紧。艺术生艺考结束,返校时间距离高考仅剩100天。第三,学习目标不明确。人人都想在短短100天时间里高效复习,但是,知识点太多,捉襟见肘,复习茫然,不能找到自己的增分点。第四,学习方法欠缺。盲目复习,死记硬背,知识点混乱。第五,学习习惯差,学习兴
5、趣淡。刚返校时,大部分学生就是课堂的旁观者,只做听众,不喜动脑动口动手,被动接受知识,没有主人翁意识,不积极参与,课堂沉闷,学习氛围差。总的来说,艺术班面临的问题是:底子薄、时间紧、任务重。因此,怎样在短短的100天时间内提高艺体生的复习效率,就成为我们迫切需要解决的问题。 三主要成果针对上述问题,对艺术生的文化备考,我们制定了以下攻略:一、制定计划,明确目标。“凡事预则立,不预则废”。艺术生在短短的100天时间内,要完成文化生一年复习的内容,在制定复习计划时必须大胆取舍,“不使蛮劲使巧劲”,寻找艺术生的增分点,不面面俱到。第一、编订校本教材。我校艺术班教师针对艺术生的学情,集体教研,编订校本
6、教材,根据各板块知识的难易程度圈定备考的方向与范围,大胆尝试跳跃式复习。第二、明确学习目标。教师指导学生全力出击“双基、阅读、写作”这几个重点增分板块,力争取得 “短、平、快”的效果。二、营造氛围,培养习惯。第一、调整心态,营造氛围。“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”,班级的整体学习氛围,是高考成败的关键。半年没有学习文化的艺术考生,刚回到教室,学习散漫,很难适应冲刺阶段的猛烈的文化复习攻势。所以,我们采用以下措施调整学生心态,营造学习氛围。第一、合理安排自习和课前三分钟时间。让学生有事可做,有计划地复习。第二、小组学习。选择语文学习主动性较高的同学担任学习小组组长,以先进带动后进。第
7、三、模拟考试。营造考场氛围。第四、心理疏导。及时掌握学情,关注学生思想动态,对学生进行考前心理疏导,力争让学生以最好心态,最佳状态投入到紧张的文化复习中。第二、“听、说、读、写”,培养习惯。叶圣陶先生说:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯”。在短短的100天时间里,更是不可忽略学习习惯的培养。要想语文成绩好,“听、说、读、写”四大天王少不了。学生动脑、动口、动手,集中注意力,训练逻辑思维能力和语言表达能力,及时反馈学情,活跃课堂,提高学习主动性。三、授之以渔,主动学习。德国教育家第斯多惠曾说:“不好的教师是传授知识,好的教师是让学生去发现真理”。所以,我们在知识技能传授的同时,重视
8、引导学生去发现问题,发现解决问题的策略,并尽量展示学生思维的全过程,及时了解学生学情。下面,我们就几个重点复习板块说说增分方案的具体实施情况。(一)整合迁移、夯实基础。“巧妇难为无米之炊”,扎实的基础是抓好选择题得分的关键。然而,学生用于识记的时间短,识记内容多,教师如果不作科学的指导,学生很容易走进“迷宫”。所以,在夯实学生基础上,我们做了以下努力:第一、归类梳理。校本教材在基础知识板块,有意识地对知识进行了归类梳理。例如:字音部分,把“众横捭阖”、“稗官野史”、“俾众周知”、“大有裨益”、“裨将”等形近易错读音整理在一起,有利于学生理清识记思路。第二、整理错题集。学生将平时复习过程中的错题
9、整理成册,三天一总结,一周一复习,不断系统性地记忆。教师在命制试卷时,有意识地插入学生的易错题,反复练习,避免再次出错。第三、“三问一评”,把握考点。不少学生曾告诉过我们,识记的时候,似乎都能记住,但是放到试卷的选项中时,却总是容易出错。所以,学生明确考点,问“学什么,考什么,怎么考”,复习和答题才有针对性。例如:字音部分,四川卷容易在平翘舌、前后鼻韵、鼻音边音和习惯性易错读音上设考点;字形部分,易在同音字、形近字、多音多义字上设考点;词语、语病题要明确设题陷阱等等。深入地探触到各个知识点、能力点,而且还要关注到它们之间彼此的内在关联,建立彼此关联的网络。 “一评”我们采取“多维测评”的方式,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 考生 语文 100 攻坚 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1367943.html