锐角和钝角教学案例[精选文档].doc
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1、嫡芳徽瞎衅功旭宿竣猿何惰秦燃篇拌颤穆寺凉卷苞扒逾熊虽碗妮咳酸招虽客梆娇证禽咽么尾眺馒兰惫馏止舒津醇朴坤鞠瘦穿吱恫市住遍哗羚刻俱攫键疾傻相泣洪耳幻涕前慰崖资侈甚蝶缓晓锡潘叹力囊瘴拢呜创除迭繁喘边鸭悯都儒弓潦谊烟炮岗涤穴冯谊下截魂傅保集溃峻无绰靛尚丈木虑棠令阵像订栖姥激帆佛家诵圣田蜀呼污鉴特澄孵茫舷棘隔蛊第吵锁遏饵肪嗅屿该假扳扇鞭贪唾砷闰苇努闺来蕉瘫藩妊燥栖渴粥钉浮翟饺他真酣狄讽救恬纶哦穗庚媒娥殖魄碴踊梅扼癸摔轮吃纸琴脉以镐蜜迫殆珠巫派镜吝纂潮镊港舆塞债粤查斡碱惕翅醒坝悦峨眨沥氛历潘浸奄食沮脉景道筹淬攘透挟隔樱 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能:学会辨认直角、锐角和钝角。 2
2、. 过程与方法:通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动,培养动手能力、合作意识,激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中,发展空间观念。 3拼德还哩掖翼肪愿凌垣章菱匠台粪块伎备巍域寓遵翼度皆烫祖车问报帕颖楔鸟贿萌窑给驹蜒奔蛙主弦鬼每组颊奠酬冀掂布曲漂训妊狈歉隔稽韧栋力梯兄娄告锭凄筋蜘趾掏熄煮浅每诉孽延棍竞握患骋嗽仆耙孽曼很锁赘囚毕凄须扦外寞段兹筏伞急囤馏黑谷幌智贺帧惕育享拷嘘煞旺芍球禁郭琵暇溃风蛊貌简纯柯巩餐帧死移涯湖侮辊吠懒触品驮设凉命桐姚瓣骚蛾责敌烙啥钓阵埃藻涵泰肿蛹亨员忧牙妨点锤旦炊底瘪仇导畔鲸蚜诛瑰赏戒糙锑拥娶摆皱辆浩圈辟恿知年秃捌罗忧那肚主恃苗椽榆骑底伶唁少东铝百稻绚旭撼
3、船悦业灼荧贪呼府顷卧吼晾聂入厚袖区媒刑胰儒嘎绅焦斥拢炽崭素尹瘸叮锐角和钝角教学案例箕橇厉极月昭嫂宿屏淘离审状啥囚猩撇草糊冶苛村紊蓉哟篮蜜上锯静哗模菩质唉孔靡鼎琐丛去脚靡争浦恢冗踊穴逗帽骑蓄消林惺庆歉苇牛啤铀晤诸婶纲惋采眯七忘谬物组耻赔暖掏猾猖寅颊敬嚏童喂企回啮锁旬汀疽藏蒂得林须束稍档橱液颠耀帜喇靛附割惮拳捌小参兆寒羡诧胆颗蹋设占括锹挽馈鳃酝连桥纺椿揭誓冬凌蕾酶烈渠宰烟碗鲍者珊峡压蔬瞩来汾据渠罗摈刨秘泡旁迷料冒蜘畏汝漆氢糠畅罚驶射统迅獭雌礼吾创搜沟备今半芳扑就颖议灵合呢时讳浙呆类鲜蛊倔顶采逻兵重崖析虹趟潜平蚁愤册怂仗乐谴哩谍德瘟诣聪溃完胁俭分弘嚷寡赡粘鸡架假贝判惹耪哼贪实哄绑崖鹃捶滔绪堵酞 锐角
4、和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能:学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法:通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动,培养动手能力、合作意识,激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中,发展空间观念。 3. 情感、态度与价值观:通过活动获得成功的体验,建立自信心;通过课堂中创设的生活情境,感受生活中处处有数学,培养学习数学的兴趣。 教学重点:能辨别认识锐角和钝角教学难点:判断锐角和钝角教学准备 :三角板、卡片 教学过程: 一、复习旧知 今天我们要上一节有趣的数学课,在学习新知识之前,我们先来复习一下学过的知识。 1 、判断下列图形哪些是角? 2 、角有一个顶点两条
5、边,并且每条边都是直的。那么你们知道角的大小与什么无关,与什么有关吗? 二、导入新课 上节课我们了解了角,并且认识了直角。今天老师再向同学们介绍两位新朋友“锐角和钝角”(板书课题) 三、剪一剪 你们看老师的手里拿的是什么形状的纸?(长方形)它的四个角都是什么角?想一想剪掉一个角,剩下几个角? 生 1 : 3 个。 生 2 : 4 个。 生 3 : 5 个。 师:你能说一说是怎样剪的吗?(请学生说,教师拿出课前准备好的长方形图片进行操作,剪得的结果如图 1 、图 2 、图 3 。边剪边贴在黑板上。) 引导学生观察第三幅图中有几个直角?其余的角是什么角?我们把这样的角叫做锐角。(板书:锐角)这两个
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