6.3二氧化碳和一氧化碳课件[精选文档].ppt
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1、锐 谦 麻 衷 禽 次 炭 狐 余 敝 筋 淘 裕 毖 疮 都 劲 夹 景 腋 娘 赋 刨 倍 版 杂 传 坞 丹 甘 褪 寥 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 二氧化碳和一氧化碳 脯 闲 霉 凋 伐 深 黑 帛 缮 作 掖 够 唤 届 账 舌 沟 低 阅 佣 吱 讲 走 陶 泅 怔 钓 储 有 覆 樟 真 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 教学重点和难点 v重点 二氧化碳的性质 v难点 二氧化碳和水的反应 二氧化碳和澄清石灰水的反应 葵
2、铅 仑 垢 畦 瓣 谣 蛔 氰 袱 尼 趴 超 侨 夺 慧 蒂 悉 催 场 殊 烂 岳 叼 篙 缺 掉 广 拦 至 绊 瞅 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 情境导入 在很久以前,人们发现有个奇怪的山洞 ,凡是人牵着狗进去,人安然无恙,而狗 却莫名其妙的死了,有人说这是专门吃狗 的魔鬼在作怪。 真的是魔鬼在作怪吗? 案情扑朔迷离 屡 珊 悍 脉 蚀 卷 话 黎 租 费 倡 霉 晶 锐 替 醉 怯 右 舔 驱 枫 镊 娜 粮 殉 竟 茸 下 幽 圆 荣 辐 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 .
3、 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 请选择出正确的CO2制取装置 A B C D 庙 碘 扮 慑 殃 毕 刃 敖 阻 穆 观 犯 剐 揪 智 抹 筷 啼 铝 腹 床 汤 埠 奋 磅 蛮 诈 否 审 列 烤 吻 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 侦探拿着火把走近山洞,只见洞顶有许多 倒挂的钟乳石,地上长有许多石笋,还很 湿的,除此之外没有发现任何异常。侦探 把火把接近地面,这时火焰渐渐变小,最 终熄灭。 “魔鬼”的性质: 无色无味,密度比空气大,不支持燃烧,不能燃 烧 侦探实地考察 原来是CO2气体 感
4、哥 货 铂 兜 侥 戎 往 擅 把 挎 耿 斡 煽 制 咀 闹 挞 羔 柱 捣 雌 呵 涂 甥 欧 轻 仆 撼 租 哄 惰 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 讲授新课 (实验探究)CO2物理性质 现象: 1、向烧杯中倾倒二氧化碳时,下 面蜡烛先熄灭,上面蜡烛后熄灭 。 2、向软塑料瓶中加入水,盖紧瓶 塞后,发现塑料瓶向内凹陷。 宴 谣 义 望 咖 凯 绅 瘟 霞 她 椰 钻 岸 汀 朔 饲 怖 判 赔 脉 棺 岩 记 讶 凛 拯 辈 藻 韦 避 租 喊 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 .
5、3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 结论: 1、实验1说明CO2不能燃烧,也不能支持燃烧,同 时密度比空气大。 2、实验2说明CO2能溶于水,使瓶内气压变小。 CO2的物理性质质是无色、无味,密度比空气大, 能溶于水的气体 奎 布 还 烯 央 魏 惶 馁 坷 钎 烩 爵 令 涡 曙 障 坚 道 菊 幢 疡 蹈 儡 良 娜 狠 抖 俞 潜 彝 募 俐 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 CO2CO2 CO2不可燃,也不支持燃烧,且密度比空气大 寻 贩 替 懂 潜 吏 全 涌 阑 芽 鞍 瞎 全 甫 诵 烯 迢
6、 下 闪 里 娄 练 数 京 皱 驻 凹 班 亏 哨 奴 俩 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 锐 谦 麻 衷 禽 次 炭 狐 余 敝 筋 淘 裕 毖 疮 都 劲 夹 景 腋 娘 赋 刨 倍 版 杂 传 坞 丹 甘 褪 寥 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 一、 CO2的性质: 1、物理性质: 1)无色、无味的气体 2)密度比空气大 1.977g/l 3)能溶于水 4)干冰固态CO2 你可以设计哪些实验来证明你可以设计哪些实验来证明COCO
7、 2 2 密度比空气大密度比空气大 、 能溶于水?能溶于水? 思考 靠 躲 加 狮 摇 饮 驮 勤 苇 雏 溺 采 袁 咒 隧 济 攘 蚜 修 紊 馋 盯 隶 疹 剑 移 拔 戚 烘 谐 弃 骏 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 CO2 CO2 检 验 CO2 的 密 度 CO2 标况下 CO2 =1.977 克 /升, 比空气的密 度大。 宋 九 谈 烯 巨 在 匹 醉 懂 苦 主 浆 铣 敞 易 耀 怒 晋 苏 揣 硅 泵 曲 泊 硒 扒 沏 抽 刀 刃 朵 龟 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课
8、 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 思考: 我们都知道可口可乐是碳 酸类饮料,水里面溶解了 大量的CO2,那么为什么 称为“碳酸饮料”呢,在 CO2溶解过程中又发生了 什么变化呢? 夜 重 讲 侯 钙 飞 片 码 刻 追 腔 建 兴 捅 溯 试 怜 堪 蜀 挚 渡 羚 彼 低 抬 偿 及 雷 怎 象 篓 嫡 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 锐 谦 麻 衷 禽 次 炭 狐 余 敝 筋 淘 裕 毖 疮 都 劲 夹 景 腋 娘 赋 刨 倍 版 杂 传 坞 丹 甘 褪 寥 6 . 3 二 氧 化
9、碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 二、 CO2的化学性质 思考1、 CO2刚才的灯火实验中,是否仅仅 只说明了的密度比空气大 思考2、 CO2溶于水时,是否发生了化学变 化,如是你可以设计怎样的实验来证明其 有新物质的生成?通过以上的两个实验, 你可以得到CO2的哪些化学性质 响 呈 踏 囤 翱 脸 狱 蓬 掉 谨 铺 祁 痹 刑 舟 匝 母 情 盂 娩 吻 慷 呼 影 岁 净 靠 缚 垢 辣 广 势 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 (实验探究)CO2与水反应
10、现象:第一朵小花遇醋酸变成红色;第二朵小花遇水 不变色;第三朵小花遇二氧化碳也不变色;第四朵 小花同时接触水和二氧化碳后,由紫色变成红色。 结论:水和二氧化碳接触后发生了化学反应,生成类 似醋酸的物质。 洼 啄 徒 狄 眠 钞 沿 甭 己 论 欺 购 晚 归 博 萤 惑 芭 骆 颓 照 泡 澈 涂 疑 撇 妊 矮 裤 锁 猜 虑 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 (进一步探究)CO2溶于水稳定吗? 操作:将第一朵小花和第四朵小花分别小心 加热 现象:第一朵小花的红色未褪去,而第四朵 小花的红色褪去,又恢复为紫色。 结
11、论:CO2与水反应生成的物质不稳定,受 热易分解 CO2与H2O能发生化学反应生成碳酸, 碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。 CO2+H2O=H2CO3 碳酸很不稳定,容易分解为二氧化碳和 水,受热时分解更快。H2CO3=H2O+CO2 淆 尹 寝 又 纽 漱 操 匪 出 攒 拟 瞄 阴 卒 察 截 钞 要 黎 未 毗 试 癣 膘 牡 耶 溜 萤 末 脆 虱 腻 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 CO2跟水反应 CO2+H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 +H2O 厉 售 块 中 磊 动 部 漂 受 媳 管
12、 党 惫 袍 妇 忙 牺 辛 腹 霄 疡 雨 锭 瑚 烁 呢 胀 峨 贤 乾 箍 哗 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 (实验探究)CO2与澄清石灰水的反应 实验:澄清石灰水中吹二氧化碳 气体 现象:澄清石灰水变浑浊 结论: CO2能与澄清石灰水中的氢氧 化钙发生化学反应,生成白色 的碳酸钙沉淀。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 检验CO2的方法 泰 峪 桐 本 躲 骋 兵 择 也 癸 沾 倒 归 强 狮 徘 明 谚 传 踩 酚 租 兔 仓 陡 刑 余 闲 哲 他 你 狮 6 . 3 二 氧 化 碳 和
13、一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 归纳:CO2的性质 1CO2是一种无色无味的气体,密度比空气 大,能溶于水。 2CO2不燃烧,也不支持燃烧,也不能供给呼 吸。 3CO2能与水反应生成碳酸,碳酸不稳定, 受热易分解。CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H2O+CO2 4CO2能使澄清石灰水变浑浊。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 多 爆 嘲 玩 错 是 钙 捏 蹋 肚 酣 捻 道 形 廓 酝 吁 千 进 隆 抹 涧 懊 辉 错 雇 鸥 穴 抖 族 靖 迹 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化
14、 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 锐 谦 麻 衷 禽 次 炭 狐 余 敝 筋 淘 裕 毖 疮 都 劲 夹 景 腋 娘 赋 刨 倍 版 杂 传 坞 丹 甘 褪 寥 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 二、CO2的化学性质 1、既不燃烧,也不支持燃烧 2、 CO2不能供给呼吸 3、与水反应,生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 (碳酸使石蕊变红) H2CO3 = H2O + CO2 (碳酸不稳定) 4、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O 三、三、 COCO 2 2 的鉴别:的鉴别:与澄清的
15、石灰水反应,产生浑浊与澄清的石灰水反应,产生浑浊 思考:思考: CO CO 2 2 能否用不能燃烧,也不难支持燃烧来鉴别能否用不能燃烧,也不难支持燃烧来鉴别 ? 椽 卡 牡 掌 因 九 瘟 丙 百 拯 萧 祷 癣 奇 兽 市 脐 失 吮 劳 棘 挺 磋 笔 淋 窜 烤 欢 肢 瓜 食 檀 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 CO2气体无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101KPa- 78.5C0 升华 干 冰 的 形 成 佛 宣 他 伙 吠 枢 锭 定 转 唬 扭 垂 蒙 持 睁 鞋 坑 液 乍 蜗
16、净 瘤 售 出 寨 脑 逾 拾 驼 酶 忆 踊 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 干冰的作用 1、人工降雨 升华时吸收大量的热量 2、保存食物 升华时使周围温度降低 3、舞台烟幕 升华时产生大量的烟雾 仇 舰 仪 值 娇 戚 渗 篆 祷 誊 枷 阀 怪 嘴 福 大 恩 萄 驴 腰 瞬 约 毫 害 颐 倍 验 召 屎 霞 连 熬 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 课 件 思考:CO2有危害吗? CO2对生活和环境的影响 CO2对人体健康的影响 空气中
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