最新北大荒的秋天说课稿名师精心制作教学资料.doc
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4、 北大荒的秋天(第二课时)教材分析:北大荒的秋天是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文。文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六个自然段。先写了北大荒秋天的到来,再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天景色的美丽,第五自然段写了北大荒物产的丰富,最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。学情分析:同学们对北大荒的情况并不了解,无论是对北大荒过去的开垦,还是如今的繁华都了解甚少。教学前可让学生查找交流有关资料,为学习课文作好铺垫。设计理念:根据课文特点,充分运用电教媒体创设情景,指导学生诵读课文,通过充分地诵读,让学生体会
5、文中所描绘的景象和表达的情感,并由此欣赏和品味作者那种简练而多姿多彩的表达方式。教学目标:知识目标:通过对课文的诵读感悟,知道北大荒是个美丽富饶的地方。能力目标:培养学生凭借课文语言、图片等体会美、感悟美的能力。情感目标:体会作者热爱北大荒的情感,抒发自己对祖国的热爱之情。教学重点:通过品读课文,体会北大荒美丽的风光、丰富的物产和字里行间对北大荒的赞美之情。教学难点:学习“先概括后具体”的构段方式。教法、学法:在本课的教学中,采用“自主学习,自能阅读”的教学方法。即引导学生重朗读、重感悟、重积累、重情趣、重迁移,体现学生的主体地位;引导学生自读、自悟,在阅读实践中逐步掌握阅读方法,养成良好的读
6、书习惯,从而提高理解和运用语言文字的能力。教具准备;多媒体课件教学过程:一、整体感知1、俗话说,一叶知秋。九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。(师出示课件)2、(板书课题):昨天我们已经读过这一课了,现在,大家能否用一个词语来概括一下北大荒。3、大家用了一些词语来赞美北大荒,可作者呢?用了一句话来赞美北大荒。 4、(师出示课件)生齐读。二、品读感悟,理解课文1、大家再思考一下,文中从哪些方面着手描写北大荒的美。生答,师相机板书:景美 天空 小河 原野2、这三个地方各有特点,它们的特点分别是什么?生答,师随机板书:一碧如洗 清澈见底 热闹非凡3、三个地方,各有千秋,我相信大家也肯定
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