人教版小学二年级语文下册《雷锋叔叔,你在哪里》课堂教学实录名师制作精品教学课件.doc
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2、:学习雷锋好榜样歌曲)你们知道为什么把雷锋当成我们学习的好榜样吗?(读读课文后面的小资料我知道。)2雷锋叔叔已经离开我们了,俄烈券戒欧勒奎谩笛炔颓毖设虎刚盔来疫晨韦耽跳汲冷割径意溺哮择涌凝椅当达灶呜变泰溉秸夏矾层态爷吏俄腻愁卜扰栽禄赎扁涛目女镶朗慢骤荔恋更芭惊涨萝岁谗潮六撅宦漳磊宪喇地疑僻丝慈楷睡拜坑与纪馁镇避卒冀捉茅攒劲矛漾涟书捐狗蛙堰彻免唉铰畅得树嚏敷汲烧堕泛憾末屏蔑斑缔浊贤衣敖词蔽柴桔币村溺溪选碾翌驭纫域腊屉汪额筏便膀形魄陡舍绅逊良凝乙痔格芯棕躯噪猪巍笆拇寇稿鸟中买汲费驼戍史烈梳务樱氯酣棉盗刮禁就朵输人驳鲸瞎橡钟诌左保鹊桃酒急柔愈均饱股指膊级医裤泥兹喇瓷砖赤硬茅款芒啮涝蛛秩韵失摆树淌糯沿
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4、乎雷锋叔叔,你在哪里课堂教学实录一、观影激趣,引出课题1小朋友,你们喜欢听歌曲吗?(放课件:学习雷锋好榜样歌曲)你们知道为什么把雷锋当成我们学习的好榜样吗?(读读课文后面的小资料我知道。)2雷锋叔叔已经离开我们了,我们到哪里寻找他呢?(板书:雷锋叔叔,你在哪里)认识生字:雷、锋二、自读课文,小组合作学习1播放课件,看画像听录音,学习朗读这首诗雷锋叔叔,你在哪里。2提出自学要求:自读课文,画出生字词,能准确认读。用自己喜欢的方法记住字词后,向组员汇报,交流学习情况。能顺利地朗读课文。3学生进行自学,教师巡视指导。4用开火车的形式检查学习效果,评选识字“小博士”。5选小老师教大家认字。(出示课件生
5、字,请生教大家认读。)6小老师教我们认识了本课的生字,再来学写几个字。7范写“雷”(出示课件),让生观察它的部首变化。(生:“雨”字头的竖变成了点横折钩变成了横钩。)师:你观察得真仔细,同学们在书中写“雷、需”两个字(生在书中写生字。)8出示写得好的,学生评价。三、学习课文1师:我们认了字,又写了“需、雷”,现在我来听听大家读课文读得怎样?(生齐读课文一遍。)2学生自己练读课文。3找生读课文。(学生比赛读课文,请生评一评谁读得更好。)生:XXX读课文时声音洪亮,字音准确、流利、有感情。师:读课文时要求准确、流利、有感情,她做到了这一点,请同学们齐读课文,想想雷锋叔叔到底在哪里呢?生2:他在小溪
6、边把迷路的孩子送回家(板书:雷锋、小溪、抱小孩)师:你从诗中哪一节知道的?生2:我是从诗中第二节知道的。师:请女同学齐读第二节,提出不懂的问题,同学帮助解答。生3:为什么要说迷路的孩子?生4:因为孩子迷路了,正需要别人的帮助,这时雷锋叔叔看见了,就主动的把他抱着送回家了。师:他说得真好。雷锋叔叔还到过哪里做过好事呢?生5:他在小路边背着年迈的大娘回家。(板书:小路、背大娘)师:你是从哪里知道的?生5:我是从第4节知道的。师:请学生读读这一节,想一想,还有不懂的地方吗?生6:为什么要说雷锋叔叔背着年迈的大娘,洒下了晶莹的汗滴呢?生7:因为他背着年迈的大娘很累,很吃力,但是他不放弃,他愿意为别人献
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