在语文教学中培养学生的创造力.doc
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1、在语文教学中培养学生的创造力 开发和培养儿童创造力涉及家庭、学校、社会环境的影响和教育,以及儿童本身的主观因素。学科教学也是其中的主要渠道之一,单就语文学科而言,在教学中如何培养学生的创造力呢? 一、树立创造意识 1.采用多种形式,树立创造理念 在课堂上举办有关创造奥妙方法有小型专题讲座、设立创造专栏、刊出班级墙报等方法,使学生了解影响创造力培养的因素和掌握培养创造力的基本方法。知道历史上每一项发明创造、每一项技术突破、每一种新理论的出现、每一次经济的迅速增长,以及每一种精神文明的进步,都是人们创造性劳动的成果。这样在心理上消除了学生对“创造”的神秘感和畏惧感,从而使它们了解创造的意义特征和创
2、造性思维的基本过程,自觉树立培养创造力的意识。 2.养成独立思考的习惯,培养勇于挑战的坚强意志 创造就是另辟蹊径,是对现有权威的挑战和质疑。因此,必须在课堂、课余通过各种方式鼓励学生敢于提问、敢于质疑、敢于打破对权威的迷信,养成独立思考的好习惯。创造还是对原有知识、观念的更新和发展,是在原有基础上“更上一层楼”。因此,难免会遇上这样那样的困难。这时,就需要鼓励学生不畏艰难、不怕失败,教育学生要有勇于挑战的坚强意志,在克服困难中增长才干,强化自我的创造力。 二、优化创造氛围 1.融洽师生关系,营造民主氛围 课堂教学民主是培养和形成创造性思维的基本保证。只有民主和谐的课堂环境,才能使学生的创造精神
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- 关 键 词:
- 语文 教学 培养 学生 创造力
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