幼师钢琴多媒体教学的策略探讨.doc
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1、幼师钢琴多媒体教学的策略探讨 幼师钢琴教学中具备多方面基本的教学特征,包括技术性特征、艺术性特征以及师范性特征等内容,为了提高教学效率,必须立足实际教学情况,有效的实施幼师钢琴教学。近年来,随着科学技术的发展,多媒体技术在教学中的应用越来越广泛,幼师钢琴教学中对多媒体教学的应用可以实现教学改革,促进教学形式的创新,对整个教学效率的提升有很大的帮助。本文就幼师钢琴教学中多媒体教学的策略进行分析。 钢琴教学是幼师教学中最为重要的一门基础课,这不仅在于钢琴教学对学生学习其他音乐课程有重要的影响,更重要的是钢琴教学的优劣对幼师以后教学活动的开展也有着重要的影响。幼师钢琴课教学的基本任务就是要求学生掌握
2、钢琴的弹奏和伴奏,从而增强学生对乐曲的分析能力,达到熟练的弹奏乐曲的目的,为幼师胜任幼儿园工作奠定基础。 一、幼师钢琴教学的现状分析 幼师生源基本上都是初中毕业的学生,这些学生已经超过了最佳的学琴年龄,并且其中的很多学生都是来自于农村或者是乡镇的学生,他们接受系统音乐教育的机会较少,对于钢琴的学习也是少之又少。不仅如此,幼师学生基本上都已经与成人接近,他们的骨骼已经定型,缺乏灵活性,学习钢琴对于他们而言是比较困难的。教师教育的最终目的是培养幼儿教师,并不是培养钢琴专业演奏人员。为此,幼儿钢琴教学应该适应幼儿园的课堂实践,加强专业化培养和技术型教学,同时注重轻音乐的培养,才能够实现钢琴教师的有效
3、培养。 二、幼师钢琴多媒体教学的主要策略分析 (一)利用多媒?w音乐软件进行钢琴教学 科学技术的发展在教学中的应用越来越明显,很多专业的软件已经被开发出来,在钢琴教学中,可以利用这些软件有针对性的对学生进行训练。例如,对学生节奏感的训练,可以借助于Ear Master软件,这种软件主要以问答的交互形式和寓教于乐的方法进行训练,能够给专业或者是非专业的人士带来较大的帮助。还可以利用音乐大师软件进行教学训练,学生通过对该软件的学习能够独立的创作一些小的钢琴练习曲。在音乐创作过程中,学生能够充分的发挥他们的创造力和想象力,将所有的创作作品作为他们个性的展示,这不仅有利于多媒体技术的有效发展,对学生的
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