幼师钢琴多媒体教学的策略探讨.doc

幼师钢琴多媒体教学的策略探讨 幼师钢琴教学中具备多方面基本的教学特征，包括技术性特征、艺术性特征以及师范性特征等内容，为了提高教学效率，必须立足实际教学情况，有效的实施幼师钢琴教学。近年来，随着科学技术的发展，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛，幼师钢琴教学中对多媒体教学的应用可以实现教学改革，促进教学形式的创新，对整个教学效率的提升有很大的帮助。本文就幼师钢琴教学中多媒体教学的策略进行分析。 钢琴教学是幼师教学中最为重要的一门基础课，这不仅在于钢琴教学对学生学习其他音乐课程有重要的影响，更重要的是钢琴教学的优劣对幼师以后教学活动的开展也有着重要的影响。幼师钢琴课教学的基本任务就是要求学生掌握钢琴的弹奏和伴奏，从而增强学生对乐曲的分析能力，达到熟练的弹奏乐曲的目的，为幼师胜任幼儿园工作奠定基础。 一、幼师钢琴教学的现状分析 幼师生源基本上都是初中毕业的学生，这些学生已经超过了最佳的学琴年龄，并且其中的很多学生都是来自于农村或者是乡镇的学生，他们接受系统音乐教育的机会较少，对于钢琴的学习也是少之又少。不仅如此，幼师学生基本上都已经与成人接近，他们的骨骼已经定型，缺乏灵活性，学习钢琴对于他们而言是比较困难的。教师教育的最终目的是培养幼儿教师，并不是培养钢琴专业演奏人员。为此，幼儿钢琴教学应该适应幼儿园的课堂实践，加强专业化培养和技术型教学，同时注重轻音乐的培养，才能够实现钢琴教师的有效培养。 二、幼师钢琴多媒体教学的主要策略分析 （一）利用多媒?w音乐软件进行钢琴教学 科学技术的发展在教学中的应用越来越明显，很多专业的软件已经被开发出来，在钢琴教学中，可以利用这些软件有针对性的对学生进行训练。例如，对学生节奏感的训练，可以借助于Ear Master软件，这种软件主要以问答的交互形式和寓教于乐的方法进行训练，能够给专业或者是非专业的人士带来较大的帮助。还可以利用音乐大师软件进行教学训练，学生通过对该软件的学习能够独立的创作一些小的钢琴练习曲。在音乐创作过程中，学生能够充分的发挥他们的创造力和想象力，将所有的创作作品作为他们个性的展示，这不仅有利于多媒体技术的有效发展，对学生的可持续发展还能够起到很好的推动作用。 （二）实施数码钢琴集体课教学 数码钢琴集体课教学是多媒体教学手段在现代钢琴教学中最直接的一种表现形式。近年来，随着音乐教师事业的发展，学生人数不断增加，钢琴师资力量严重缺乏，已经难以满足传统的钢琴教学模式。在这种形势下，采用数码钢琴集体课教学能够为钢琴教学的发展开辟新的路径。这种教学方式是传统钢琴和现代钢琴教学的结合，在保留传统钢琴教学模式的基础上，采用音频采样以及数字处理的方式实施教学，并将各种媒体技术应用到教学中产生的一种高科技教学方式。与传统的钢琴教学相比较，数码钢琴还能够对各种乐器的音色进行逼真的模仿。数码钢琴吸收了传统钢琴教学的特色思想和教学原则，能够为学生提供多样化的教学演奏机会，对于学生综合能力的训练和培养起到很好的推动作用。数码钢琴在幼师钢琴教学中的应用有利于培育复合型人才，是高素质教师培养的最好途径和方法。幼师钢琴教学是面向多层次水平的学生，培养学生的目标自然也是全方位的，采用传统的一对一模式难以满足现代人才培养的要求，因此，数码钢琴教学集体课教学能够给学生提供综合性的性音乐学习机会，从而丰富了学生的创造力和想象力。 （三）利用多媒体创设钢琴教学情境 情境教学主要是指在教学过程中教师有目的的引入具体的场景，引起学生的情感体验，帮助学生更深刻的理解教学内容，以此促进学生心理机制的发展。幼师钢琴教学中，为了让学生能够充分的理解乐曲的情感，然后清楚的表达乐曲的风格，可以借助于多媒体创设教学情境。教师可以将自己示范演奏的音乐视频通过大屏幕的方式播放出来，让学生观察教师的弹奏技巧，吸引学生的注意力，通过优美的钢琴旋律来感动学生，这样学生就能够很快的领会老师的意图，更好地理解音乐的内涵。这不仅是视觉的应用，更重要的是结合了听觉的作用，使幼师钢琴音乐教学更加形象化，对整体教学质量的提升以及学生学习兴趣的增强有很大的帮助。教学中，教师可以根据音乐表现内容设计情境，将教学情境通过视频或者是图画的方式加以呈现，学生能够通过音乐的欣赏以及生动画面的鉴赏感受到音乐本身的内涵，从而更加清楚的理解乐曲的意境之美。此外，教学中还可以创设表演体会情境，教师可以充分发挥教师幼师学习舞蹈的特长，首先通过多媒体音频软件播放音乐，让学生在聆听音乐之后用自身的肢体动作来展示音乐的内涵，然后通过气息、力度以及身体配合弹奏的方式将歌曲的旋律表达出来。这对于整体教学效率的提升有很大的帮助。 三、结束语 幼师钢琴多媒体教学是科学技术进步的产物，同时也是科学和艺术的完美结合，这种教学方式在发达国家的应用比较广泛。不仅有利于学生综合素质的培养，对个性化教学方式的实现也有很大的帮助。多媒体教学方式作为数字化时代的产物，其教学性质为教师进行课堂内容安排和教学形式的创新提供了广阔的空间。这种新型的教学模式不仅改变了传统教学模式当中的众多不足，对实施素质教育改革以及钢琴教学的全面发展提供了有效的发展途径，因此，可以作为现代教育发展的重要方式来推广和实施。