浅论美术教师业务发展.doc
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1、浅论美术教师业务发展新课程改革下,端正认识,促发展,树立“活到老,学到老”的观念,多方寻求发展专业的途径、“修炼”专业技能和储备丰富的知识,树立“发展才是硬道理”的科学理念。 随着新课程改革的逐步深入,高中美术教学对美术教师的专业水平、要求越来越高。要适应新课程改革发展的需要,教师应树立“学高为师身正为范”的典范,明确专业发展方向,选择正确的发展策略,制订出翔实的发展计划并予以实施。教师应该在业务上寻求新的发展和突破,成为基本功过硬、有个人特色专业技能、深受学生喜爱的好老师,从而实现人生价值,提高能力和素养,促使社会不断发展。 一、端正认识,促进发展 部分老师和学生认为一个农村中学,学什么美术
2、,只是一门副课,无足轻重,可有可无,甚至有些家长认为那是歪门邪道。岂不知由于认识偏颇,拖住了美术这门学科的后腿,阻碍了美术发展的道路,有必要端正人们对美术这门学科的认识。美术学科是一门对于学生综合素质的发展具有重要促进作用的课程。美术学科具有知识面广、综合性强等特点,它与社会科学、人文科学、自然科学有直接和间接的关系,把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面,可以使学生较全面地了解美术与人类、美术与生活、美术与情感、美术与政治、美术与历史等方面的联系,从而更好地学习美术。由于美术教学具有艺术的基本性质,涉及理性、逻辑、抽象,更强调形象、感性、情绪、想象、个性、创造、体验和实践,这
3、些因素影响学生的终身发展。美术教学既能为学生提供不同的美术基础知识和技能,培养学生终身爱好美术的情感,提高美术素养,又能帮助学生树立正确的人生观与价值观,健全学生人格。 二、树立“活到老,学到老”的观念 同其他学科一样,美术也要不断更新,要充电,“活到老,学到老”,既强调教师知识量的储备,又强调提高教师的职业能力。随着新课程改革的深入,教师只有“一桶水”是远远不够的,不得不考虑教师桶中的水是否新鲜。特别是在当今知识日新月异的时代,教师如果不及时更新原有的那桶水,那么不但没有用,反而可能已变质。教师应该是不断更新的“活水”,要不断充电、不断更新,适应时代发展的需要。因此,每个人都需要树立“活到老
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