谈多媒体教学在高职教育中的利弊及建议.doc
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1、谈多媒体教学在高职教育中的利弊及建议 随着信息技术的长足发展,多媒体教学在高职教育中发挥了越来越重要的作用。多媒体教学运用先进的多媒体技术,改变了传统单一的教学模式,增大了教学信息量和提高了教学效率,同时发展了学生思维能力、认知能力及辩证观察分析问题的能力。本文在分析了多媒体教学特点的基础上,指出了当前高职教育应用多媒体教学存在的优点和缺点,最后对多媒体教学在高职教育中的应用提出了建议。 Discussion about the Pros and Cons and Recommendations for Multimedia Teaching inVocational Schools DAI
2、Wen-hui (Suzhou Institute of Trade & Trade, Department of Information, Suzhou 215009, China) Abstract With the rapid development of information technology, multimedia teaching has played an important role in vocational education. Multimedia teaching has changed the traditional single mode of teachin
3、g by using advanced multimedia technology, and increases the amount of information teaching and improve teaching efficiency, while developing the students thinking ability, cognitive and observe and analyze problems ability. This article points out the current application of multi-media teaching voc
4、ational education advantages and disadvantages based on analysis of the characteristics of multi-media teaching, Finally, the article made Multimedia application recommendations in the vocational education. Key words vocational schools; multimedia teaching; recommendations 随着现代科学技术的迅速发展,多媒体教学在教育教学中的
5、应用越来越广泛,它以其教学的高效性、教学手段的多样性、教学内容的丰富性等特点在教学中显示了强大的生命力,发挥了不可或缺和不可替代的作用。 基于多媒体技术的多媒体教学具有集成性、交互性、控制性的特点,使人通过多个感官来获取相关信息,提高信息传播效率。高职教育采用这种教学手段,可将抽象内容具体形象化,微观事物宏观化,复杂事物简约化,并能多角度地向学生传递教学信息。它的使用将使教学思想、教学内容、教学方式及课堂结构发生巨大的变化。同时,学生对信息多元化要求的提高和多媒体带给教学的诸多优越性,使得它在教学中的应用成为必然。但是,目前在高职教育中由于教育者对多媒体教学认知不足,存在着过多依赖多媒体教学,
6、重形式轻内容等问题,给教学造成一些不利的影响。本文就多媒体教学的利弊以及应该采用的改进措施等问题展开探讨。 1 多媒体教学的优点 与传统教学方法相比,多媒体教学在教学中的应用,因其固有的优势和特色,在教学中显示了强大的生命力,发挥了不可或缺和不可替代的作用。其优点如下 1)多媒体教学手段新颖,有利于激发学习者兴趣。多媒体教学的出现改变了只有黑板粉笔的单一传统教学模式,多媒体教学的出现引导教学者运用新的多媒体技术去开发研究新的教学手段,改进教学方法,提高教学质量,解决了传统教学的局限性和不足。提高了教学的直观性,激发学生学习的积极性。 2)多媒体教学资源形式多样,能调动学生的全身参与,提高学生学
7、习效率。多媒体教学运用声、光、电、形、色等多方位的功能,多渠道传递教学信息,具有更强的真实感和表现力,能引发学生极大的兴趣和注意,诱发学生在情感上和行为上积极参与,调动了学生的多种感官投入到学习活动中来,使学生的认知活动伴随着丰富的情感,愉快的情绪进行,丰富和活跃了学生的学习思维,从而形成良好的学习氛围,提高学效率增强学习效果。 3)多媒体教学提高了教师课堂时间的利用率,缓解了高职教学课程多,学时少的矛盾。随着现代科技的进一步发展,课程种类、内容急剧增加,教学学时必须相对压缩,为了在有限课时内使学生获得更丰富,更新颖的知识,又不至于大量增加学生的学习负担,必须改变教学方法,更新教学手段。多媒体
8、教学在对课程进行教学设计的基础上,采用多媒体技术集成运用录像、光碟、计算机、网络等媒体展现教学内容的重点和难点,经多媒体的高效呈现,让学生通过各种感官学习知识,从而进一步加深理解,提高课堂利用率。 4)多媒体教学资源的共享性解决了教学的时空限制,加强了教学沟通。多媒体教学资源的设计往往基于先进的教学思想,教师采用的资源形式即支持授课模式同时也支持学生的自主学习模式。这种混合式学习的教育思想,突破了时间和空间对于教学的限制,充分考虑了教师与学生、计算机与学生、学生与学生之间的沟通交流,提高了在教学中的反馈质量,提高了教学效率。 5)多媒体教学促进了信息化教学建设。信息资源的共享和交流每天都在增加
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