【工作总结】幼儿园德育工作总结【三篇】.docx
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1、第 1 页 幼儿园德育工作总结【三篇】 特征码 mLZWpjktgkFdtbhWEbeX 篇一 我园 20XX 年的德育工作,在上级主管部门的正确领导和全 体教职员工的共同努力下,取得圆满完成,为了发扬成绩,克 服不足,现将本学期幼儿园德育工作总结如下: 一、建立管理网络 德育管理是一个整体系统,继续建立完善校内“一点三线“ 的德育管理网络格局,实行园长总负责,副园长具体负责,全 园密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施 途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。 二、加强师德建设,建立育人体系 师德是教师之魂,我们认为我园的教师应具备“敬业奉献、 与时俱进“的思想素质。“
2、敬业奉献“是我园良好园风的体现,“ 第 2 页 与时俱进“是我园永立时代改革前沿阵地的保证。对青年教师进 行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。首先,我 们组织全体教师学习了幼儿园教育发展纲要 。在活动中,教 育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新 观念。通过活动,教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。 三、根据不同年龄特点开展心理健康教育 我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中,针对不同年 龄幼儿的特点和个体差异,创设丰富多彩的、有益于幼儿发展 的社会生活环境,鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等, 从而引起幼儿心理活动的各种质变,产生心理发展的新萌芽。 开展了与
3、主题教学相配套的丰富多彩的活动:如:“男孩和女孩 “、“我们的动物朋友“、“树木是我们的朋友“等探索型主题活动, 从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼儿自主探索活 动的各个环节。 四、家园联系共同教育 对幼儿进行德育教育,靠幼儿园单方面的努力是不行的, 必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都 第 3 页 要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过 家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活 动来进行教育活动。让家长树立正确的教育观、人才观,家园 携手,培养幼儿学会做人。交流家教经验和体会,促进家长与 家长间、家长与教师间的情感交流,进一步听取家长对
4、幼儿园、 班级管理和保教工作的意见。 总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行德育教 育,为走向社会做好充分的准备。 篇二 经过一个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的形成与 发展中,有了很大的进步。主要从以下几方面实施德育教育: 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育 的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为 幼儿提供了行为练习与实践的机会。我们充分捕捉各种教育时 机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养 成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。如: 第 4 页 早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语;
5、自由活动时,注意培 养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行 生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、 爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯在每周一早上的升 旗仪式进行爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的 良好品德以及幼儿自我管理和组织能力,在此工作中培养幼儿 严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注重幼 儿与同伴的友好合作交往能力,餐前十分钟我们重视幼儿的识 字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻,学会 交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会,每 遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼,培养幼儿养成良好 的文明礼貌习惯。
6、 其次,把德育贯穿在各种教育活动中,注重品德教育的系 统化。在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系、不可 分割。如进行爱国主义系列化教学时,使孩子从多方面,多角 度来接受爱国主义教育。科学活动,组织幼儿认识中国地图 ;健康教育,向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏 儿歌天安门 、 国旗国旗我爱你等等;美术课让幼儿画天安 门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱我爱北京天安门等歌曲, 使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。教师“寓理与情,寓教 与乐” ,使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化,从 第 5 页 而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念, 养成良好的道德行为习惯。老
7、师们把德育教育巧妙地渗透在教 学活动中,孩子们通过自己的亲身探索,得到深刻地体验,同 时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。相信幼儿获 得的这些体验将对他们终身受益。 二、结合节日开展德育主题活动。 我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆 节等),根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动, 主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育。当然爱家 乡、爱祖国的情感要由近及远,应从热爱自己的父母、老师、 小伙伴,逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、 爱幼儿园,逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。如认识家乡或祖国的 名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;了
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