科粤版九年级上册5.3 实验室制取二氧化碳 导学案-精选文档.doc
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1、教师科 目化学姓名时间2018.09教学内容5.3 二氧化碳的制取教学目标1、掌握CO2的实验室制法及探究过程和方法2、二氧化碳的工业制法重点考点1、二氧化碳的实验室制法原理教学实施过程教学实施过程一:作业检查1.完成情况 : 优( ) 良( ) 差( )完成不好的原因:二、考核复习(每题1分,共计分数10分)1.下列关于温室效应的说法,不正确的是( ) A.温室效应会使地球温度升高,有利于人类生存B.目前,地球表面的温室效应不断加剧C.温室效应的加剧,会带来非常严重的环境问题D.温室效应由二氧化碳等温室气体引起2.如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象
2、描述正确的是( )。试管内液面上升;试管内溶液变红;试管内液面不上升;试管内溶液变蓝;试管内溶液不变色A. B. C. D. 3.如图所示实验中,、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是()A. 变红,不变红 B. 变红,不变红C. 、变红,、不变红 D.比先变红,、不变红4.下列关于二氧化碳的说法错误的是( )A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为红色 D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳5.根据如图所示实验,回答问题。(1
3、)实验1中观察到的现象是 。(2)实验2中的现象说明二氧化碳具有 性质。(3)实验3甲瓶中盛放的浓H2SO4具有吸水性,乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若证明使石蕊变色的是碳酸而不是二氧化碳的实验操作是 。6.结合下图回答问题。(1)根据所学知识,可推断出X是_,自然界中这种物质过多,会导致_。 (2)写出X与H2CO3之间相互转化的化学方程式: , 。 (3)写出X与Ca(OH)2溶液进行反应的化学方程式: 。 三、新课讲授1、知识点框架:一、实验室制取二氧化碳1.药品:稀盐酸、大理石或石灰石(主要成分:碳酸钙)注意:不能选用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发,混杂在二氧化碳气体中,得不到
4、纯净的二氧化碳气体。 不能用稀硫酸,因为稀硫酸与大理石反应生成的微溶于水的物质(硫酸钙)会附着在大理石的表面,阻止反应继续进行。 不能选用碳酸钠粉末代替大理石,因为反应太剧烈,产生的气体难以收集。2.原理:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2 3.实验装置: 发生装置: 收集装置: 注意:发生装置中添加的液体必须将长颈漏斗末端浸没,否则生成的气体会从长颈漏斗口逸出;导管伸入集气瓶时,末端必须插入集气瓶底部。4. 实验步骤:a.检查装置气密性;b.加入药品,先加大理石(石灰石),塞紧橡胶塞,再从长颈漏斗加入稀盐酸至浸没长颈漏斗的末端,c.收集气体;d. 验满 e. 检验
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