第四章修辞3修辞格.ppt
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1、语法与修辞,修辞格,第四章 修辞格,辞格运用(一)5种 【学习目标】 1、了解什么是辞格。 2、对比喻、比拟、借代、夸张等辞格进行辨析。,【本节教学内容】,辞格、比喻、比拟、借代、夸张 【难点】博喻、强喻、比拟和比喻、借喻和借代、夸张和比喻,修辞格:,修辞格是语言最佳表达形式的概括和总结。也称辞格、辞式,是为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法,是语言中准确、鲜明、生动的表达和表现形式的积累和总结。 修辞格具有鲜明的民族性,广泛的社会性。 修辞格是语言艺术的精华,是语言创新发展的重要基础,是修辞学研究的重点。,一、比喻:,1、什么是比喻 2、比喻的类型 3、比喻的作用 4、运用比
2、喻应注意的问题,(一)什么是比喻,比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。 被比方的事物叫“本体”;用来打比方的事物叫“喻体”;联系二者的词语叫“喻词”。 “不可方物”即找不到合适的喻体。,例句,我一直认为疼痛是一种力量,是使一个人早熟的催化剂。(迟子建原始风景) 她看到教导员面颊有些苍白,但白得不过分,就像一块细腻的玉石。(张波白纸船),(二)比喻的类型 明喻,明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。 例如:这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫,飘起淡淡的哀愁。(何其芳秋海棠),暗喻又叫隐喻,暗喻只出现本体和喻体,不用比喻词语,或用“是、变成、成为、等于”等喻词。(甲是乙) 例如:美感的记忆,是人生最可
3、珍的产业,认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。(徐志摩曼殊斐儿),我常常想,一个人最合理的生存状态应该是什么样的?我想用两句话来形容,就是“脚踏大地,仰望星空”。作为人来说,尤其作为一个大学生来说,要使我们获得健全的发展,最重要的就是这两条:一是如何脚踏大地,如何和我们生存的这块土地、土地上的人民、土地上的文化保持密切联系;另一个就是如何仰望星空,有一种超越于物质现实生活的精神的追求。 钱理群,借喻:,借喻是只出现喻体,而本体和喻词都不出现。 我这辈子只是在生活的道上盲目的前冲,一时踹入一个泥潭,一时踏折一枝草花,只是这无目的的奔驰(徐志摩再剖) 看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将
4、它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(高尔基海燕),我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我再也说不出话。 (鲁迅故乡) 最可恨那些毒蛇猛兽, 吃尽了我们的血肉。 一旦把它们消灭干净, 鲜红的太阳照遍全球。 (欧仁鲍狄埃国际歌),890. 青年的人生可多用加法以支撑减法:多寻找些成长的机会是为了将来有拒绝机会的能力,这期间人俗一些还是可以理解的,因为人总要养家糊口,而养家本身就是很世俗的事。 五十以后的人生则要多用减法以支撑加法:多拒绝些社会诱惑以保证向着人生的目标做最后的冲刺。如果这时人还很世俗,那就无可救药了,因为人生目标与世俗是格格不入的。跑道上鲜
5、有进入冲刺的运动员还在左顾右盼。(比喻和对比)(张文木),891. 喜光晕血,乃为政的大忌。 借代还是借喻?,强喻(较喻),强喻,本体和喻体有共同的特征,为了突出本体的这一特征,特别强调喻体的程度不如或超过本体。 我看见蝗虫遮天蔽日,向农民争夺粮食,而地主比蝗虫更凶,甚至掠夺去妻女。 远远近近全是电灯,比天上的星星都密。(较喻),反喻,从反面设喻,以反托正,从被否定的喻体事物的反面去领会本体事物的特征,喻词常用“不是”或“不像”。 人非木石,岂能一味谈理,碍于情面而偏过去了,在这里正有着人气息。(鲁迅送灶日漫笔) 白杨树算不得树中的好女子。(反喻),博喻,博喻就是用不只一个喻体去说明和描述本体
6、。一个喻体不能够包含本体的多方面特征。 层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(朱自清荷塘月色),博喻,贺铸的青玉案:“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。” 后面三句是用烟草、风絮、梅雨三种扰人的事物喻愁,比“载不动”的深重之愁更加愁烦。 (闻说双溪春尚好 也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟 载不动 许多愁 )李清照,博喻,白居易有简简吟: “大都好物不坚牢,彩云易散琉璃脆”。 在民间,好景不长是“兔子尾巴”或“秋后蚂蚱”等,“怎么赌?” “苏老师接受小廖的礼物,算你赢,我请在场所有人去玉宇琼楼唱歌喝
7、酒。不接受的话,我赢,你帮我们班做好新年晚会的节目安排。” “做梦,这么赌我永远不会赢的。”谁也不看好可怜的老廖。 走廊上,廖学兵先看看三楼距离地面的高度,再拦住苏冰云。不用特别描叙,他此刻的表情比杨过还深情百倍,比郭靖还敦厚真诚,比萧峰还大义凛然,比田伯光还契而不舍,比东方不败还柔情似水。(网络小说),曲喻钱钟书谈艺录,孟东野咏吹角云:“似开孤月口,能说落星心。”(口型、心型) 明郁之章书扇曰:“石枯山眼白,霞射水头红”。 明任廷讷狮吼记第二十一折陈季常惧内云:“我娘子手不是姜,怎么半月前打的耳巴,至今犹辣。”则由姜之形而引身姜之味。,曲喻,义山之“莺啼如有泪,为湿最高花”、山谷之“白蚁战酣
8、千里血”、香山啄木曲云:“锥不能解肠结,线不能穿泪珠,火不能销鬃雪”。 以上比喻两类:取意于人,以物喻人。,喻之二柄,同一个比喻,可以有褒贬两方面的含义。 “空虚岂敢酬琼玉,枯朽犹能出菌芝” “少年迷翰墨,无异虫蠹木” 秤喻:“公平允当”,属褒夸之词。而朱烹的:“这心之正,却如秤一般,未有物时,秤无不平,才把一物在上面,秤便不平了。”,摩诃婆罗多例句,维杜罗:“俱卢族肯定要毁灭,持国不会获得幸福,因为就像荷叶留不住水珠,他听不进忠告。” 寿那迦:那些富有学识、精通经典和灵魂完美的人们不会执着爱,就像水珠不会执着荷叶。,喻之多边,即同一个比喻,可以比作多种意义,如月可取其弯如眼、如眉、如弓,圆如
9、面、如团、如饼,明如镜、如水、如目,等等。,(三)比喻的作用,比喻说理浅显易懂,使人容易接受。 比喻叙事能化陌生为熟悉,化抽象为具体,使事物更加清楚明白。 比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。,情感(直觉)比喻,我知道一个多月过得很快,就像停留在窗台上的鸟儿飞走了一样快。 夜已经很深了,春夜已经像护城河的水一样弥漫开去了。这就是夜晚:暧昧、动摇、游移、深不可测。,事理(抽象)比喻,我想,家庭是很重要的,它可以尽可能地生长人们的心灵中的绿色的枝蔓,一旦被枝蔓缠绕,别的东西无法生长了。 我也记不清楚有多少次站在护城河边,每当我看见河底的鱼虾轻巧地游动在碧绿色的青苔之下时,我的身心就会静止
10、下来,仿佛过去和将来都不存在只有现在陪伴在我身边。,中美台关系,绝妙比喻:,实质上,可以这样打个比方:大陆是男的,台湾是女的,两人合住了一个大房子(读者想想大学时的男女宿舍吧,虽近在咫尺甚至在一栋楼里,但谁是谁的人从来不会错位)。马小白脸儿的“统”就是和大陆男住一个房子,但马小白脸儿只领美国男人进来睡,而中国男人不仅要给马-小白脸儿出房租和水电费,还得给美国男人出路费。美国男人如果要带刀(军售)进房,中国男人就抗议。但中国男人一抗议,马小白脸儿就高喊:我让美国大哥带刀来是为了防止中国男人非礼我。于是中国男人只好对美国男人干吼两声:这个女人是我的,你找她也不能带刀呀。,(四)运用比喻应注意的问题
11、,比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物,而且喻体必须是常见、易懂,能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。 比喻要贴切,紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。 比喻要有感情色彩,应当表现出作者的思想感情。,二、比拟,1、什么是比拟 2、比拟的类型 3、运用比拟应注意的问题 4、比拟和比喻的异同,(一)什么是比拟,把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,就叫比拟。 比拟由本体和拟体构成,不过拟体不在句子里出现,直接把本体当成拟体来写。 拟人、拟物 春天来了,百花拉着手,唱着柔婉的曲子。,1、黑暗在不住地退却,又像捉迷藏似的,从飞驰而去的汽车两旁包抄上来。(张一弓春妞儿
12、和她的小戛斯) 2、踏上岛便感到四周充满威胁,每道石缝都在咬牙切齿,晶亮的口涎滴嗒着。(朱苏进凝眸),那笔落地时很伤心,但还是无可奈何地破碎了,洒出一串黑血。(何继青哭歌) 假如是孤行者,就可以听到草棵、树叶被风吹折的声音,听到各类小虫的绵绵情话。(庞天舒蓝旗兵巴图鲁),例句,一支单簧管,在几把提琴的陪伴下,悠然叙说着一个平静却深情的故事。(赵丽宏无言的回旋) 海睡熟了。大小的岛屿拥抱着,偎依着,也静静地朦胧地进入了睡乡。(鲁彦听潮的故事),(二)比拟的类型 拟人,下面溪水大概是涸了,看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块,懒懒散散睡了一溪沟。(沈从文遥夜) 萤火虫在夏夜的草地上低飞,提着一
13、盏小小的灯笼,殷勤地照看这花草的世界。,拟物,拟物把人当作物来写,或者把甲事物当作乙事物来写。 所以诗人在冬夜,只合围炉话旧,这就有点近于“蛰伏”了。(茅盾冬天) “蛰伏”是动物的行为,这是把人当作动物来写。 三月的微风像一只小猫一样舔舐着我的脸颊,弄得我浑身痒酥酥的。 “舔舐”是动物的行为,这是把风当作动物来写。,(三)运用比拟应注意的问题,运用比拟必须符合人物的思想感情,符合所描写的环境氛围。 用以比拟的人和物必须具有相似点,使比拟生动自然,收到良好的效果。 比拟不当常常表现为用以比拟的人和物之间没有相似点,或者不符合人的思想感情和描绘的环境氛围。,(四)比拟和比喻的异同,比拟的拟体不出现
14、,比喻的喻体一定要出现。 比喻的重点在“喻”,即以乙事物(喻体)来说明甲事物(本体),甲乙两事物有主有从; 比拟的重点在“拟”,即干脆把甲事物当作乙事物来写,甲乙两事物不分主从,浑然一体。,三、借代,1、什么是借代 2、借代的类型 3、运用借代应注意的问题 4、借代和借喻的不同,(一)什么是借代,借代是用与人或事物有关的东西来代替人或事物,被代替的事物叫“本体”,用来代替的事物叫“借体”。 孟浩然:孤帆远影碧空尽 在为了成为女诗人,她却成天读起莎士比亚来啦。,例句,黄浦江汽笛声声,霓虹灯夜夜闪烁,西装革履与黄袍马褂摩肩接踵,四方土语与欧语交相斑驳,你来我往,此胜彼败,以最迅捷的频率日夜更替。(
15、余秋雨上海人),我幼年没有进过马克思列宁主义的学校,学的是“子曰学而时习之,不亦乐乎”一套。这种学习的内容虽然陈旧了,但是对我也有好处,因为我识字便是从这里学来的。(毛泽东整顿党的作风) 我最佩服北京双十节的情形。早晨警察到门,吩咐道,“挂旗!”“是!挂旗!”各家大半懒洋洋地踱出一个国民来,撅起一块斑驳陆离的洋布。(鲁迅头发的故事),注意区分借代与词语的“借代义”,们没有见识,没有胆量,只晓得饭碗!饭碗!饭碗就是他们的终生唯一的目的!(叶圣陶抗争) 节省笔墨,少费唇舌。(高更生等现代汉语例) 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。(白居易望月有感),我是一个右派,你一个县长来向我请教,让你的上级知道
16、了,不怕摘走你的乌纱帽?(周大新向上的台阶) 但他可能当过教授,曾经桃李满天下。(丁玲曼哈顿街头夜景) 从历史发展的角度来看,词的借代义,和其他义项一样,也有一个产生、发展和消亡的过程,用“萱室”代指母亲、“杀青”代写完的著作、“东宫”代指太子、“回禄”借指火灾等。再如“饭碗” “汗青”。,(二)借代的类型特征、标志代本体:,用借体的特征、标志去代替本体的名称。例如: “你先猜猜,你们的英雄战士北京,也就是薛凯华烈士”高干事非常神秘地望着我.(李存葆高山下的花环)籍贯“北京”代指薛凯华。 细眼睛(指杜善人)恭恭敬敬坐在萧队长对面一条板凳上。,专名代泛称:,用具有典型性的人或事物的专用名称代替本
17、体的名称。作家、产地等: 方鸿渐从此死心不敢妄想,开始读叔本华(钱钟书围城) 这里是用叔本华代指他的作品。 在为了成为女诗人,她却成天读起莎士比亚来啦。,具体代抽象:,用客观存在的具体事物代替抽象的事物。例如: 人民浴血奋战赢得的胜利,又将为血泊所淹没。中国往何处去?(刘白羽红太阳颂) 具体的“血泊”代指抽象的战争。 搞好菜园子,丰富菜篮子。,为国家和人民的利益写字是我们知识分子的本分,国家培养我们读了书,总要为国家和中国人民做些事,枪拿不了,笔再拿不好或拿不端正,就对不住先人,对不住养育我们的人民。(张文木),部分代整体:,用事物具有代表性的部分代替本体事物。例如: 春天,树木开花了,是晴明
18、暖和的天气,早晨大路上还充满了褴褛的衣服和光赤的脚。(巴金能言树) “褴褛的衣服和光赤的脚”代指穷人。,结果代原因:,用事情所产生的结果代替本体事物。例如: 林先生早已汗透棉袍。虽然累得那么着,林先生心里却很愉快。(茅盾林家铺子) “汗透棉袍”是累的结果。 好吧,咱们多勒勒裤腰带吧!,(三)运用借代应注意的问题,借体和本体关系密切,借体必须能突出地代表本体,有时需要在上下文中对借体有所交代,借体并不出现。 借体往往带有褒贬色彩,反映作者的思想感情。如“诸葛亮” “三只手”等。,(四)借代和借喻的异同,借代和借喻有相似处,但是不同: 借代侧重相关性,强调借体和本体有关系;代而不喻,不能改为比喻;
19、 借喻侧重相似性,强调喻体和本体之间有相似点。喻中有代,可以改为明喻或暗喻。,借喻的例子,“我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我也说不出话。”(鲁迅故乡) “欲悲闻鬼叫,我哭豺狼笑,洒泪祭雄杰,扬眉剑出鞘”。(天安门诗抄 ),五、夸张,1、什么是夸张 2、夸张的类型 3、运用夸张应注意的问题 4、比喻、比拟和夸张,(一)什么是夸张,故意言过其实,对事物加以超越事实的描述,这叫夸张。 来了阵雨,雨点一开始就有烂梅子那么大,砸得人疼。(金曾豪野种) 经过了几百年漫长的等待之后,手术室的门打开了,她看见了那张下面带轮子的床,老周还在那上面躺着,他的脸上蒙了一块白布。(
20、述平某),例句,掩体内的土壤被敲打得结结实实,几乎敲出一层油来。(朱苏进凝眸) 母亲已经哭得再哭不出声,几天间老了几十年。(何继青哭歌) 大概有四十里路罢,那时年轻,我好像一口气就赶到了兴国县汽车站。(徐中玉乡村客店的一晚),(二)夸张的类型扩大夸张,故意把一般事物往大(多、快、高、长、强)处说。例如: 母亲已经哭得再哭不出声,几天间老了几十年。(何继青哭歌) 鸿渐气得心头火直冒,仿佛会把嘴里香烟衔着的一头都烧红了。,缩小夸张,故意把一般事物往小(少、慢、矮、短、弱)处说。例如: 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东七律长征) 湖边上有个鼻子眼大小的胡同,里边会有个小店。尤老二的地面多熟,
21、竟自会不知道这家小店。,超前夸张,在两件事之间,故意把后出现的事说成是先出现的,或是同时出现的。例如: 瑞雪兆丰年。看着这漫天飘舞的雪花,大家已经看到了来年的好收成。 李二汉刚掀酒罐,就觉醉意已有三分。,(三)运用夸张应注意的问题,夸而有节。注意使用场合。 夸张要以客观实际为基础,合乎情理、合乎分寸,给人以真实感。 夸张要明确、显豁,突出夸张的特点,不能在事实与夸张之间模棱两可。 要注意夸张的具体表现。夸张往往借助于比喻、比拟等辞格来表现。,(三)运用夸张应注意的问题,要注意夸张运用的场合,在科学性文章中不适合运用夸张。 如果夸张脱离了现实基础,或与思想感情不协调等,易造成夸张不当。,(四)比
22、喻、比拟和夸张,因为夸张往往借助于比喻、比拟等辞格来表现,所以,二者的区别主要看有没有夸张的成分。 如果有夸张的成分,尽管使用了比喻或者比拟的修辞格,也应当归于夸张。,练习,1、远远望去,山下的小湖,如同一面镜子,映着晚霞,闪着红光。这句话运用的是。 A明喻 B暗喻 C借喻 D反喻,练习,2、姐,你的心比针还小。运用的是 A借喻 B反喻 C博喻 D强喻,练习,3、生活可不像你做衣服,做一件不合适的,扔掉重做。这句话运用的是 A暗喻 B借喻 C反喻 D博喻,练习,4、一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪,如玉,如飞溅的浪花。这句话运用的是 A借喻 B反喻 C博喻 D强喻,练习,5、
23、天上的云在奔涌,像波涛汹涌的大海。这句话运用的是 A明喻 B暗喻 C反喻 D博喻,练习,6、在人身最不自由的地方,思想的翅膀却能自由地飞翔。这句话运用的是 A明喻 B暗喻 C借喻 D博喻,练习,7、高山低头,河水让路。这句话运用的辞格是 A比拟 B夸张 C比喻 D借代,练习,8、“但她制止不了在她背后不住翻动的舌头们。“这句话运用的修辞方法是。 A借喻 B比拟 C借代 D婉曲,辞格运用(二)4种,【学习目标】 1、掌握什么是双关、仿词、反语、婉曲。 2、对上述辞格进行辨析。 【重点】 双关、仿词、反语、婉曲,六、双关,1、什么是双关 2、双关的类型 3、运用双关应注意的问题 4、语义双关与借喻
24、,(一)什么是双关,让一句话关顾两种不同的事物,有两种理解,产生明暗两种意思。 那房子再好再大,妈妈一死公家就收回了。住不长久的。 我觉得很寒冷。又想,也许这就是个寒冷的季节。(何继青哭歌) 四面又明明是寒冬,正给我非常的寒威和冷气。 风筝鲁迅,(二)双关的类型,谐音双关 利用音同或音近的条件使词语或句子语义双关。例如: 我失骄杨君失柳, 杨柳青飏直上重霄九。答李淑一 “杨”“柳”是双关辞格,明指杨花、柳絮,暗指杨开慧、柳直荀两位烈士。,谐音双关,如今,我也有了儿女,他们也有剩饭的毛病,害得我多次为一双小儿女打扫碗底,并因此被他们郑重授予“大尉”军衔。(文汇月刊) 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌
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