2013年二轮中考专题突破专题复习课件.ppt
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1、第二部分,中考专题突破,专题一,作图题,一、力学作图,考情解读:力学作图种类:一是力的示意图;二是杠,杆力臂的作图;三是滑轮组的组装作图时应注意以下几点: (1)在力的示意图中,线段的长度不能准确地表示力的大,小,但在同一个图中,力越大,线段应该越长;,(2)力的作用点要画在受力物体上,重力的作用点要画在物,体的重心上;,(3)力臂是支点到力的作用线的距离,一定不要把力臂理解,成从支点到力的作用点的距离,例 1如图 11 所示,广场上的一只氢气球,用细绳系于 地面上,请作出氢气球的受力示意图,图 11,图 12,思路点拨:氢气球受到重力 G、绳子的拉力 T、水平风力 F1 及竖直方向的浮力 F
2、2 四个力作用 答案:如图 12 所示,例 2如图 13 所示,O 为支点,为了使杠杆 OA 保持不 动,要在 A 点施加一个力且使这个力的力臂最长,请在图中标 出这个力及其力臂,图 13,图 14,思路点拨:在 A 点施加力的作用,当力垂直 OA 的连线时 力臂最大,力最小 答案:如图 14 所示,例 3用滑轮组提升重 1 000 N 的物体 A,若每个滑轮重 50 N,绳子能承受的最大拉力为 500 N,请在图 15 中画出绕绳 的方法,图 15,若是小数,应取大于该值的最小整数若 n 为奇数,绕线从动 滑轮开始;若 n 为偶数,绕线从定滑轮开始,即“奇动偶定” 答案:如图 16 所示 图
3、 16,思路点拨:先用 n,G 物G 动 F,计算承重绳子的段数,结果,1如图 17 所示,在水平向右的 2 N 拉力作用下,木块 在水平桌面上向右做匀速直线运动用力的示意图作出它受到 的摩擦力,图 55,图 17 【答案】如图 55 所示,2图 18 是人们用木棒撬石块的示意图撬石块有两种 方法:第一种是以 B 点为支点,在 C 点用与棒垂直的力 F1 向下 撬;第二种是以 A 点为支点,在 C 点用与棒垂直的力 F2 向上撬 (木棒自重不计),图 18,(1)在图中画出力 F1 的力臂;,(2)若石块压在棒上的 D 点正好是 AB 的中点,你认为第 _ 种 方 法 更 省 力 一 些 ,
4、理 由 是,_.,解析:(1)画力臂的方法:“一找”(找出支点及力的作用 点)、“二定”(确定动力、阻力的方向)、“三画”(从力的作用 点沿力的方向画力的作用线)、“四引”(从支点向力的作用线 引垂线,支点到垂足的距离就是力臂)、“五标”(标出 F1、F2、 l1、l2),(2)解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力阻力 臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大要使动力臂 最大需要做到:在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远; 动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向,【答案】(1)如图 56 所示 图 56,(2)二,根据杠杆的平衡条件,两种方法中的阻力与阻力臂,的乘积不变,第二种方法
5、动力臂较长,所以更省力,3在 2010 年 8 月,台风“莫拉克”袭击了我国的东部造 成巨大的灾难,在救灾中为了救起江水中的重物,救灾人员用 了如图 19 所示的装置,请你画出最省力的绕绳方法,图 57,图 19 【答案】如图 57 所示,二、光学作图,考情解读:光学作图的内容:光的直线传播、小孔成像、 影子的形成、光的反射定律、平面镜成像、光的折射定律、透 镜等相关作图其中光的反射作图、平面镜成像作图和透镜对 光线的作用作图是中考考查的热点,光学作图的解答方法:(1)根据光的定律、规律、原理或性 质作图;(2)根据几何定理作图;(3)把一些看似与光学无关的问 题通过模型建构转化为光学问题,根
6、据光学原理作图,注意点:(1)线的虚、实有区别实际光线和不同介质的界 面用实线表示,法线和反向延长线一般用虚线表示(2)角要准 确反射光路中反射角和入射角的大小要相等在折射光路中, 光从空气斜射入水或玻璃等其他介质中时,折射角小于入射角; 光从水或玻璃等介质中射入空气中时,折射角大于入射角(3) 画光线时注意不要漏掉表示光传播方向的箭头,例 4如图 110 所示,S为点光源 S 在平面镜 MN 中的 像,SA 为光源 S 发出的一条光线,请画出平面镜 MN,并完成 光线 SA 的光路,图 110,思路点拨:根据平面镜成像的对称性,即像与物体的连线 与平面镜垂直,像与物体到镜面的距离相等,连接
7、SS并作其 中垂线,则垂线就是平面镜的位置,【答案】如图 111 所示,图 111,例 5如图 112 所示,潜水员的眼睛在水下 A 点处,B 点 有条小鱼,C 点有只小鸟,请作出潜水员观察鱼、鸟的光路图,图 112,思路点拨:观察小鸟时,光线从 C 点传入 A 点,光线在水 和空气的交界线中 O 点发生折射,折射角小于入射角;观察小 鱼时,光沿直线传播从 B 点传到 A 点,所以光线如图 113 所 示,答案:如图 113 所示,图 113,例 6在图 114 的方框中填入适当的透镜,图 114,图 115,思路点拨:凸透镜对光线有会聚的作用,但光线经过凸透 镜后不一定是会聚的凹透镜对光线有
8、发散作用,但经过凹透 镜后的光线不一定是发散光线 答案:如图 115 所示,4根据光的反射定律,画出图 116 中光线 AO 经平面镜 反射后的反射光线,并在图中标出反射角大小,图 58,图 116 【答案】如图 58 所示,5如图 117 所示,光源 S 发出的一条光线射向水中,在 水面发生折射后,经过 P 点请你在图中大致作出入射光线和 折射光线,图 59,图 117 【答案】如图 59 所示,6画出图 118 中的光线 AB 经过凸透镜后的径迹,图 60,图 118 【答案】如图 60 所示,7根据平面镜成像的特点,在图 119 中画出物体 AB 所 成的像,图 61,图 119 【答案
9、】如图 61 所示,三、电磁学作图,考情解读:电磁学作图的内容:电路图、实物电路连接图、 磁铁或通电螺线管的磁场分布图、通电螺线管的绕线图等 解题思路:(1)根据串、并联电路的特点作图;(2)根据电表 的特点作图;(3)根据欧姆定律或电功率等公式计算后作图;(4) 根据安全用电规则作图;(5)根据电磁学的相关性质作图,例 7根据图 120 甲中的电路图将图乙中的实物连接起,来,图 120,思路点拨:先连接电源、S1、R、A1、S2、L 组成的回路, 再把 R1 和 A2 串联后再并联在 ab 两端连接时,注意电流从电 流表的正接线柱流入,从负接线柱流出,注意滑动变阻器的滑 片向右移动时电阻变大
10、 答案:如图 121 所示,图 121,例 8图 122 所示的插座和电灯(带开关)是组成家庭电路 的常用器件,请用笔画线代替导线将它们正确接入电路中,图 122,图 123,思路点拨: (1)开关应接在火线上;(2)三角插头中间插脚 接地线,左插脚接零线,右插脚接火线;(3)连实物图接灯泡时, 火线应接在灯泡藏在灯口的接线触点,而非螺丝部分 答案:如图 123 所示,例 9在图 124 甲中标出磁感线的方向和小磁针的 N 极; 在图乙中标出闭合开关后,小磁针静止时的 N、S 极,图 124,思路点拨:由于磁体外部的磁感线从磁极的北极出来回到 南极,因此磁感线方向离开 N 极根据磁感线的方向,
11、可确定 小磁针的 N 极由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极,由磁极 间的相互作用可得出小磁针静止时的 N、S 极,答案:如图 125 所示,图 125,8小磁针静止时的指向如图 126 所示,请画出通电螺线 管的绕线情况,图 62,图 126 【答案】如图 62 所示,9请用连线的方式把图 127 的螺口灯泡与按钮开关正确 接入电路,图 63,图 127 【答案】如图 63 所示,10如图 128 所示,将汽车钥匙插入仪表板上的钥匙孔, 转动钥匙相当于闭合开关,汽车启动请根据电学知识在图中 连接好控制汽车启动的电路图,图 64,图 128 【答案】如图 64 所示,专题二,实验题,1实验题的解答
12、技巧:,(1)实验题的解题方法一般依据探究性程序思考问题,注意 对试题所提供的信息进行分析和处理,以及对所研究的问题进 行合理猜想和想象,根据研究的对象科学选择研究问题的方法,(2)一般探究性实验题中考查的常见方法主要包括控制变 量法、转换法、类比法、模型法、等效法、推理法、猜想假设 法、图像法等,2三个重要实验: 验步骤次序,尽量减小误差,(2)测机械效率:原理为,W有 W总,;器材有一套简单机械装置,(如滑轮组、斜面等)、弹簧测力计、细绳注意要匀速竖直拉 动弹簧测力计;影响机械效率的因素有动滑轮的重力、摩擦和 物体本身的重力;同一滑轮组,所提升物体越重机械效率越高,(3)伏安法测小灯泡的电
13、阻和电功率:原理为R 、 PUI;,U,I,器材有电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变 阻器要求会画电路图,会连接实物,会选择电压表、电流表 量程,会分析电路故障,3十种基本实验仪器:停表、刻度尺、温度计、天平、量 筒、弹簧测力计、电流表、电压表、变阻器、电能表要求学 生会根据测量范围选合适量程和根据精确程度选最小分度值, 会正确操作与读数,能判断哪些是错误的操作用每种仪器测 量前都要认真观察所使用的仪器零刻度线的位置(调零)、最小 分度值、测量范围等,一 、测量型实验,考情解读:测量型实验分为直接测量型和间接测量型两,类,直接测量型实验是应用相应的仪器、仪表直接测量出物理 量主要
14、有:用刻度尺测长度、用秒表测时间、用天平测物体 的质量、用量筒测物体的体积、用弹簧测力计测力、用温度计 测温度、用电流表测电流、用电压表测电压、用电能表测电能 等主要掌握仪器的用途、使用方法和使用时的注意事项,读 数时刻度尺要估读,记录数据时要带单位,对天平、温度计、 弹簧测力计还要掌握它们的构造和原理,间接测量型实验是根据待测物理量与其他物理量的关系 式,先测出关系式中其他各量,然后再求出该量主要有:用 刻度尺和秒表测速度、用天平或弹簧测力计和量筒测物质的密 度、用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率、用电压表和 电流表测电阻或用电器的电功率、用电能表和秒表测家庭用电 器的电功率等,例 1如
15、图 21 所示,体温计读数是_,天平读 数是_g,电压表读数是_V. 图 21 思路点拨:体温计量程为 35 42 ,分度值为 0.1 ; 天平的读数为砝码的质量与游码所对应的刻度之和;电压表的 量程选择了 03 V,分度值为 0.1 V.,38.3,81.8,2.4,例 2在“用电压表和电流表测电阻”的实验中: (1)实验的原理是_,(2)按图 22 甲所示电路图,将图乙中的实物用笔画线表,示导线连接起来,图 22,思路点拨:伏安法测电阻的原理是R ,测量出被测电,阻两端的电压和流经的电流,利用公式R 可求出被测电阻的,(3)某次测量,电压表的示数为 2 V,电流表的示数如图 2,3 所示,
16、则被测电阻的阻值为_,图 23,U,I,U,I,阻值,答案:(1)R,U I,(2)如图 24 所示 (3)5 图 24,1(1)图 25 中,读数时视线正确的是_(填“A”或,B,2.50,“B”),物体的长度为_cm. 图 25,(2)图 26 中,电阻箱的读数为_. 图 26,2 008,3,(3)图 27 中,弹簧测力计的示数为_N. 图 27,2为了测定额定电压为 2.5 V 的小灯泡的额定功率,可用,如图 28 所示的电路图,电流,电压,图 28 (1)甲、乙两表中,甲表是_表,乙表是_表 (2)连接电路时,开关应处于_状态,滑动变阻器的,滑片应处于_端,断开,B,(3)合上开关,
17、发现灯泡两端的电压只有 2 V,为了测定灯 泡的额定功率,滑动变阻器的滑片应向_ 端移动,直到,_才停止移动滑片,A,(4)若小灯泡的电阻约为十几欧,电源由两节干电池串联, 已知电流表的量程为 00.63 A,电压表的量程为 0315 V甲表的量程应选_,乙表的量程应选_ 若这时两表的示数分别为“2.5 V”和“0.24 A”,则小灯泡的额定功,率为_,电压表的示数为 2.5 V 时,00.6 A,03 V,0.6 W,3 小航在实验室测量盐水密 度小航先将盐水倒入量筒,如图 2 9 甲所示,测盐水的体积为 _cm3. 接着小航用天平测出 空烧杯的质量为 30 g,然后他将量 筒中的盐水全部倒
18、入烧杯,用天平测出烧杯和盐水的总质量, 天平平衡时的情景如图乙所示,则烧杯和盐水的总质量 _g 请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为,_kg/m3.,30,63,1.1103,二、探究型实验,考情解读:探究型实验的主要特点:体现过程展示、方法,和操作,主观开放,例 3丁丁和冬冬两位同学分别设计了“探究并联电路中 电流关系”的实验,他们的实验电路图及数据记录如图 210 所示,丁丁的实验及记录,冬冬的实验及记录,图 210,(1)根据他们的实验数据可以得到:并联电路中的总电流 _(填“大于”、“小于”或“等于”)各支路电流之和,(2)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的 电流一定相等
19、,这是因为他选用的两个电阻 R1、R2 之间的大小 关系是 R1_(填“”、“”或“”)R2. (3)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进?,丁丁:_; 冬冬:_.,思路点拨:(1)从表中实验数据可以看出,并联电路中的总 电流等于各支路电流之和,即 II1 I2.(2)根据已有的电学知 识,我们知道并联电路中的总电流等于各支路电流之和,各支 路上的电流没有确定的关系题中冬冬同学根据他的实验数据 得到“并联电路中各支路的电流一定相等”的结论显然与上述 规律不符,其原因是支路上选用的两个电阻的阻值相等(3)丁 丁同学只测出一组数据即得出结论,有片面性,应该在干路中 串联一个滑动变阻器或实验中多次测
20、量;冬冬同学的电阻取值 具有特殊性,都需要加以改进,应将 R1、R2 换成阻值不同的两 个电阻,答案:(1)等于,(2),(3)在干路中串联一个滑动变阻器或实验中应多次测量 将 R1、R2 换成阻值不同的两个电阻,例 4某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的 物块,在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”实验中让木 块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与 斜面相接的水平木板或铺有棉布的板上,如图 211 所示用 刻度尺测量每次开始下滑时的高度 h 和在水平板面上滑行的距 离 s,记录如下表:,图 211,(1)分析 1、2、3 次实验可得:木块在木板上滑行的水平距 离 s 与
21、在斜面上释放时的高度 h 的关系式为 s_; (2)比较 1 与 4、2 与 5、3 与 6 次实验可得:在斜面上释放 的高度相同时,木块在水平板面上滑行的距离与 _有关;,(3)实验得出的结论是:_. 思路点拨:根据 1、2、3 次实验可知 s 与 h 成正比关系;1 与4、2 与5、3 与6 次实验,高度 h 不变,而水平板面的材料(粗 糙程度)改变了,故影响木块在水平板面上的滑行距离的因素是 接触面的粗糙程度,答案:(1)5h,(2)接触面的粗糙程度(或接触面的材料),(3)在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程,度有关,m m2m1,步骤四、计算出盐水的密度 ,例 5张明和王芳
22、合作,进行“测定盐水的密度”的实验 实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水 实验步骤:步骤一、用天平测出空烧杯的质量 m1,步骤二、将盐水倒进烧杯,用天平测出装有盐水的烧杯总,质量 m2,步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体,积 V,V V,他们收拾好实验器材后,一起对实验过程进行了评估: 张明说:我们的实验原理正确, 实验器材使用恰当,操作 过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的 王芳说:在操作过程中,我发现有一点儿盐水沾在烧杯内 壁上,这样,尽管我们操作规范、读数准确、计算无误,但我 们测量得到的数据还是有误差,导致计算的结果也有误差 张明认真思考后,同意了
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