《剪羊毛》教学设计.doc
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1、剪羊毛教学设计大河岸小学 王蕊娜 2014.12.1教学目标:知识:能认识并能准确地演唱附点八分音符和休止符。能力:能自信的演唱歌曲剪羊毛。情感:能积极主动参与表演,体会音乐给我们的生活和劳动带来的快乐。教学重点:学唱歌曲剪羊毛。教学难点:正确演唱歌曲中的附点音符及休止符。教学过程: 一、组织教学 播放别看我只是一只羊让同学们长起来随音乐舞蹈。二、设问导入 师:同学们唱的很好,跳得的也很好,那有谁知道刚才这首歌叫什么名字呀?生:回答师:对,喜羊羊与灰太羊,那同学们喜欢喜羊羊还是灰太狼呢?为什么?生:喜羊羊,因为喜羊羊聪明。师:那同学们知道在我们国家哪个地区的羊最多吗?生:新疆,内蒙古。师:那就
2、整个世界而言,哪个国家的羊最多呢?生:澳大利亚师:对,澳大利亚的羊最多,所以被称为“骑在羊背上的国家”接下来,老师就带大家进行一次“音乐之旅”好吗?请大家闭上眼睛,我们的飞机马上就起飞了!呼呼。师:大家睁开眼睛吧,看看我们来到什么地方了?生:悉尼歌剧院师:对,澳大利亚的悉尼歌剧院,我们国家的好几个歌唱家还在这里举行过个人演唱会呢,像:宋祖英,谭晶等等。这是哪里呀?澳大利亚首都堪培拉大家又看到什么了呢?生:考拉和袋鼠两种动物师:说到动物老师就带大家都大牧场看看还有些什么动物?生:羊师:多吧,看看这是什么品种的羊?生:这是绵羊师:对,这是绵羊,它的身上长了厚厚的毛,每到春夏之交的时候,这里的牧民们
3、就会把羊集中在一起进行剪羊毛,剪出的羊毛呢出口到其他国家,然后制成衣服,看我们穿的,还有家里的被子等等,好多都是用羊毛做出来的。那既然这样,同学们想不想知道,这种羊毛是怎么从羊身上拿下来的?生:用剪刀剪出来的对:那同学们剪过吗?生:剪过的给老师做做示范。生:咔嚓(用手势做动作)师:很好,来同学们,我们一起做一遍好吗?生:咔嚓师:同学们我们来看看叔叔们怎么做的?师:同学们,叔叔们做的很辛苦,但他们不觉得累,他们还唱起了歌呢,来我们听听他们唱什么?播放歌曲视频剪羊毛师:这首歌曲好不好听呀?想不想学?生:想师:想学这首歌,就必须回答几个问题,回答对了,老师就教大家,好吗?生:好三、新 授1、突破难点
4、,讲解附点八分音符和休止符。师:附点的作用是延长原音符时值的一半。附点八分音符等于八分音符加上十六分音符。所以第一个音要在原来的基础上再拖四分之一的时值。师:播放课件,用课件来展示。师:同学们想想一只马从远处跑来了,他的马蹄声应该是什么样的?生:哒哒,哒哒,哒。师:很好,同学们,跟着大屏幕来一遍。还有什么方法呢?师:同学们,你们用普通话读爸爸妈妈怎么读呀?生:爸爸妈妈师:同学们读得很好,第一个音要拖得长一点是吗?生:是,同学们就要这种方法跟着大屏幕来一次。师:那这个0 又表示什么呢?生:表示音乐的停顿师:很好师:同学们,那遇到0该怎么办?生:停止下来。师:遇到0我们就要停!听老师唱的哪句有停,
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