阿房宫赋ppt.ppt
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1、杜牧,阿房宫赋,学习目标,1.疏通文意,掌握“使、爱、取、怜、族、之、焉、而”等重要实虚词的含义及词类活用、特殊句式等文言基础知识。,2.揣摩重点句子 ,品味赋文的特点。(感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张等特点),3.了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。,关于赋的特点,文心雕龙诠赋说:“赋者,铺也;铺采摛(ch,铺陈)文,体物写志也。”“体物写志”指赋的内容;“铺采摛文”指赋的形貌。,赋在艺术表现上必然注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美,它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起,借助长短错落的句子,灵活多变的韵脚以及排
2、比、对偶的调式,形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体,既适合散文式的铺陈事理,又能保存一定的诗意。,1.六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。,“六王”为何会“毕”?“四海”为何能“一”? 多大规模的阿房宫竟让蜀山秃了?要耗多少人力物力?需经多少艰难险阻才能运到咸阳? 战争的残酷、帝王生活的奢靡,语言的“张力”大,十二字,犹如飘风惊雷,忽然而至,斩钉截铁,具有力敌千钧、涵盖全文的气势。,战争,阿房宫,想象空间大,2、苏教版“ 高低冥迷,不知东西”和北京版及 人版教“高低冥迷,不知西东”,你觉得那种写法好?为什么?,长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹? 高低冥迷,不知西东。,高低冥迷,不知东西
3、。,押韵,北京版,比喻 形象 对偶 句式整齐 拟人 将无生命之之物写活了 夸张 极言桥梁的婉 曲、复道的壮美 动静相宜 互相映衬 ,3、“长桥卧波,未云何龙? 复道行空,不霁何虹?” 这句话使用了哪些表现手法?,4、“长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?” 作者选用疑问句想表达怎样的语气?,惊讶,宏大的气势,5、在第3段议论中,作者如大声疾呼,把赋“铺张扬厉”的特点发挥到了极致,大声朗读这一部分,再次感受赋的特点。 思考:用“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!”收束了秦王朝的历史命运,用意何在?,涵天负地的14个字,如一道闪电,击毁了宏大的、瑰丽的、奢靡的阿房宫,产生了极大的震撼“后人”
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