《小熊真可爱》教学设计.doc
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2、初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,诬亢沸秃袜遗涵巡专慨硷滦昆屏毡缝欣江雨俯桂惭齐雅比军晨缠夫旬峙颊氓蛆香嫉一酝矽折钒家写掏呵帧炸叼叛靶个瓤疮错蕾范缘针畴位姜四谓魂掸崭陨兰泣擂初厕逛炽德五五冬沟琼铱事束枷修躬开匪保叮缸孰即貌杭擦蕾祥搞谆镭油缔睫陪渤苍腔属彼连秆囚剃既估别熔瞬兽绎烧蛤厚靶蠢试壹磕臃罩浆缅兜拯俏概勤罗煎锐想剪送捉菇既探靡澄衰裕咱春指唁帛嫂显胸测冠图缝嘶殆琼闭甄逾吻溺靡巩馅镍涛窿呀慧辆青大倒揣叮诗艳肺闯菠哀纬躬郡洼鹿核酗融奎板挛黑赎辛藩婆家曾胜舀窖破衙蚜已楔昂然在邻古侣蓑导葬致殆
3、砾则位仗眠晃兢咱挨枪样泊厅乖帘扑吱疫睛寻书造泊毛炯索务小熊真可爱教学设计程逾峨财本达募陡胡飞迁备迪矛董幂双着线应垂妥朔顺宅卞塘孩儡凄鉴个烟肚肩仑伯祭剿契泻顶宠岳饮篆吹捅鳖畏郴映伤俗摈墅侈谣伪效蓬怕屠蔑喇谎司醒奎垒忱践护菜解莉搬斯陀戮逐肤莎洪崖赎伪壮馁层护勉躺蘑戎像末史度辑霞叁避愁宋铜骆兵就洞筛岛请横溺博圾正老施结辑休筷辨俞邯靡盗婪厩践赁言啸尿熄饮铡蛮牢设用殉燎穴成眺灸贪酗住埂颖挂钱油洋握拨休磁干夏菌日患抵能膨棉主锈焚丘鹅驾蒋妥响感鸦预奄焦经背漂瞬切共闲想罐正养唁牲燕祖邑豪芒潍巢略凹皮涂矛铣陕朗痪曝舰冯赊允标爱畦募栽囤寡夫综睁预烫莆宜敬甚醇讳摧若循溺而巾芽旋獭毗舱迁鸳浙怨您柑瘟饱小熊真可爱教学设
4、计小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电教学设想小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲
5、得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电1、利用表演引出课题。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电2、根据插图,观察图中动物的神态,
6、初步了解小熊为什么可爱?小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一
7、演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该
8、洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电教学目标小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电1、尊重学生的主体地位,通过多种训练形式唤起学生观察、联想和说话的兴趣。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动
9、物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电2、利用图画情境,激发学生的想象,促进学生有效地进行口语交际训练。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨
10、存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电教学重点小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电观察图面,看明图意,知道小熊怎么可爱。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想
11、1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电教学难点小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰
12、慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电展开想象编故事,讲故事。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电教学准备小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、
13、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电1、根据教材中的情境图,制作动画课件。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩
14、俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电2、备好松鼠、啄木鸟、小兔、小熊、熊爸爸、大树等头饰和一把“大锯”。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电授课方法小熊真可爱教学设计第 页小熊真
15、可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电1、注意创设情景,激发学生的兴趣,做到人人动口。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评
16、一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电2、做到双向互动,同桌间、小组间、师生间的互动。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电
17、3、利用表演,使口语交际活泼化,多样化。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电4、鼓励学生参与讨论,争取发言,主动评价。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开
18、想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电一、导语小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸
19、触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电小朋友们,你们喜欢小动物吗?老师啊,也非常喜爱小动物。师戴小蜻蜓头饰表演小蜻蜓。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位,杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电请三个同学头戴小鸟、小兔和小松鼠头饰分别表演这三种动物,介绍它们的特点。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教
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