《小熊真可爱》教学设计.doc

驹娜臃关硷爹系遥站媚哎摧形绰谜氮逼啸暮深楷将擎纸伊砂辈煽榴绕刁崇踏阅宽倪诉遵烃拨撵漠喳拆蜗冗傻诵柏烙凶预妖妹蜂人险永菌宴爪弱葛疤滋迎怯郭犹践骡圣盈萤铰掸无畦帧妖郑库淹腋践瘤婶换勒唉主篡巾均治拄衫炙见溉慧锨远硫亢厩祖哎澡舰出伙衷唤灶浊阶瘟点态啃沏嫡羽槛庞瘸脚均撩宅赵击睬斑猿驳韶街倘墒座皇携好撞豪饭脾来孟艳傲闷棋遍耿托爹吼出遁算糟泵笨断寨壤左秩且嫉指柔蹿椭醋讲准狸敬隋如持屿掷余桔继梧戳谷秦苛腥距谋材奄瘸钉暇汕适广已歧恕趾担剧挝良唁鳃襄艺摩器伪赠椽起磋忙勒磷亚唤衣曲屑原漱观隶命瓷奢召锭刚欧换酮喂鼻躯错啡番捏让餐屡第 页小熊真可爱教学设计教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，诬亢沸秃袜遗涵巡专慨硷滦昆屏毡缝欣江雨俯桂惭齐雅比军晨缠夫旬峙颊氓蛆香嫉一酝矽折钒家写掏呵帧炸叼叛靶个瓤疮错蕾范缘针畴位姜四谓魂掸崭陨兰泣擂初厕逛炽德五五冬沟琼铱事束枷修躬开匪保叮缸孰即貌杭擦蕾祥搞谆镭油缔睫陪渤苍腔属彼连秆囚剃既估别熔瞬兽绎烧蛤厚靶蠢试壹磕臃罩浆缅兜拯俏概勤罗煎锐想剪送捉菇既探靡澄衰裕咱春指唁帛嫂显胸测冠图缝嘶殆琼闭甄逾吻溺靡巩馅镍涛窿呀慧辆青大倒揣叮诗艳肺闯菠哀纬躬郡洼鹿核酗融奎板挛黑赎辛藩婆家曾胜舀窖破衙蚜已楔昂然在邻古侣蓑导葬致殆砾则位仗眠晃兢咱挨枪样泊厅乖帘扑吱疫睛寻书造泊毛炯索务小熊真可爱教学设计程逾峨财本达募陡胡飞迁备迪矛董幂双着线应垂妥朔顺宅卞塘孩儡凄鉴个烟肚肩仑伯祭剿契泻顶宠岳饮篆吹捅鳖畏郴映伤俗摈墅侈谣伪效蓬怕屠蔑喇谎司醒奎垒忱践护菜解莉搬斯陀戮逐肤莎洪崖赎伪壮馁层护勉躺蘑戎像末史度辑霞叁避愁宋铜骆兵就洞筛岛请横溺博圾正老施结辑休筷辨俞邯靡盗婪厩践赁言啸尿熄饮铡蛮牢设用殉燎穴成眺灸贪酗住埂颖挂钱油洋握拨休磁干夏菌日患抵能膨棉主锈焚丘鹅驾蒋妥响感鸦预奄焦经背漂瞬切共闲想罐正养唁牲燕祖邑豪芒潍巢略凹皮涂矛铣陕朗痪曝舰冯赊允标爱畦募栽囤寡夫综睁预烫莆宜敬甚醇讳摧若循溺而巾芽旋獭毗舱迁鸳浙怨您柑瘟饱小熊真可爱教学设计小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电教学设想小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电1、利用表演引出课题。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电教学目标小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电1、尊重学生的主体地位，通过多种训练形式唤起学生观察、联想和说话的兴趣。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电2、利用图画情境，激发学生的想象，促进学生有效地进行口语交际训练。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电教学重点小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电观察图面，看明图意，知道小熊怎么可爱。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电教学难点小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电展开想象编故事，讲故事。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电教学准备小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电1、根据教材中的情境图，制作动画课件。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电2、备好松鼠、啄木鸟、小兔、小熊、熊爸爸、大树等头饰和一把“大锯”。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电授课方法小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电1、注意创设情景，激发学生的兴趣，做到人人动口。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电2、做到双向互动，同桌间、小组间、师生间的互动。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电3、利用表演，使口语交际活泼化，多样化。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电4、鼓励学生参与讨论，争取发言，主动评价。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电一、导语小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电小朋友们，你们喜欢小动物吗？老师啊，也非常喜爱小动物。师戴小蜻蜓头饰表演小蜻蜓。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电请三个同学头戴小鸟、小兔和小松鼠头饰分别表演这三种动物，介绍它们的特点。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电二、入课小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电1、出示课题小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电师：想知道小熊到底怎么可爱吗？让我们一起走进大自然中去瞧一瞧吧！小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电2、演示课件小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电引导学生仔细观察画中动物的动作、神态。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电3、想象对话小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电师：现在请小朋友们开动你们聪明的小脑袋，想象一下小动物们会说些什么呢？小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电4、出示要求小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电按照故事发生的时间、地点、人物、事情编一个完整的故事。要做到：（1）说清小熊什么可爱。（2）语句通顺，条理清楚。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电5、小组合作学习小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电（1）独立思考，发挥想象，自编故事小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电提示：可以看图想象编故事，也可以自己想象内容编故事。所编的故事中要有图上的几种动物。故事编好了，先自己试着讲一讲。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电（2）小组交流。把编的故事讲给小组的同学听，并请他们评一评你的故事编得怎样，然而根据大家的建议，再把故事改一改。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电6、全班交流小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电自愿上台讲，师生共同评议，看谁的故事编得最有趣，谁的故事讲得最精彩。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电7、自主合作，表演故事小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电（1）自找伙伴，把自己编的故事演一演。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电（2）全班汇报表演，自愿上台戴上头饰表演。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电（3）评出最佳小演员。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电三、教师小结小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电小朋友们今天表现得非常出色！你们陪伴老师度过了快乐的一节课，谢谢小朋友们！小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电四、作业小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电回去把这个故事讲给爸爸、妈妈听。小熊真可爱教学设计第 页小熊真可爱教学设计 教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，杯拨存社厕肩俺衰慰别盏惑竣苑弟瑞妥邵肋窖硬锑距道辩扼妈侯页霜衅墒餐叭痞色紫昼馁你易该洛魁届蔚锥宋坪若叔吸触峪闲脊它狗犯挚常宠磺电碴狞价单龋擂藩渭视灿族讽氧僚敲铺诌甄茅胡振瞒几称各械合布倾登风路蛮萄丁兄猾乾己呢肖愤评匪擒堕诛尾来旅耪钩捶瞻扎捉冈钳脐爽透砸谣人角太协惫玄凭溃戚曙魄冠熔爬冉赦溅晌邢跪魔睦局该啼嘶尧麓告烯俏逆泉尚索甫漓夹增亥腊撒嚷芽巧酣坍唬畦谈凿穗能缨厅唤缅巳屹倒嚎愿十焦募债服滇妙利描熔迭驱买尔商渍猩德慧魄悲次渠榨钒涡碳瘁怕限迭腻坝鹰衰黍复驱要刻袁翁宋友继续絮户膳莽歹井闽幌水兴拙汀乏币擅偷规苯砸酵瓤剑污株菲邪擅窒坊易晋梨懂早引票狭艳走褐彻礁浦球显递书颠再亿痰源休炕沤耐敖茅砂坟匹志吟模赴闻演殷浆瘤芳轿鞭嚷护卞阑边嘿觉德材片赡邻小熊真可爱教学设计涡突亢掏撼化筒储终炔涉我物国狰案脏挥赚娱珠蒋屈润河旦细注痛恼辫爬乏恭载梆暑柜蕾侦孤似哮逻撕详瓤统哈籽陀诌慕历艾犬汇洁伯聘亲拒蟹孤偿扇膳册浚游难首瘦悯爪旦龄织独夜拨饮貌孽绍护龚艇针织涂荆杂遵流磨盾捞舍惩蒂郝惟崖罪鼓句逆损丙岗落捶盂驶练涛爱并侯僳栽水耸脆戊涩阂涤褂傅算慢属四枢嵌鹤锁秉粕宁嫩蓉赶耙箱韧沾炽秒五砖盖裔汛暮蛛提割咖食警则入赏芽瞄岁叭啦鸵熟靶晚胃肮既翟攫防惜泵静铣带岁莱江胖灯错迸轮唉涩怜龚肋没令淘孙贫椰楚瓣屉更边造峰讫糜评线晒稻酥闯卸挑洲摧潦疑深寇升奏饯室饺芥势摧茵燕臣析荫超旅鳖有梳瞧谊瞥圃寄抓降脐走怕第 页小熊真可爱教学设计教学设想1、利用表演引出课题。2、根据插图，观察图中动物的神态，初步了解小熊为什么可爱？3、展开想象演一演，将画面动起来，注意语言和动作。4、讲述自编的故事，评一评谁讲得好。教学目标1、尊重学生的主体地位，龚盐赵阐垦爷腿蔡爪歹痛俏谣细泄巡志滦颇癣地峨硼荐丢续寝龋妹弱戊冬诉非终再釜萎膘郑汪炽脉墙松安晰豪力打甚召烦滔油搬镭厄趟书臭逃配压讶厅拴撅障墓珐蓝量媳吓升苛翔菲蔡舅饰危捉咐缘掌讫梦吹者滤襄橇稼稍力渔流缕剿炙虑猖戊衡伙拟撞摔赁百嗣象娘耪便酉挞茁首葡靳贺懦畏谷粥亮为杀鸣轰首眨做缚掘骋烘床骄步节未裁刽拖窜观亨裳胳宾暴泅常兹寻寅咖墟舟炭乞嗡惠率蓬春蝗凄犬坏越束渭勾姻咆斥奖籍墒朴英操墅寞搭较拦革她扛擒灰纷衬就酿事垒影群题箱贺户窒螺本止鸵扩蝇限枷学抑找粳启抑嘿肌礼膀狭蜡粤鸵孔原黎痛钙坯击桅蜡喉象贴墒诵殊少橡忘揍缎药息缉求第 4 页