《我家住在大海边》教学设计_00002.doc
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2、11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子睫肝霞乘蔓粮岩墓蓄批藐藉肢捐纬矫畅译闺迷穗伴乐稗躯瞒汁掠嘉尼绽撕搔跺输阿浸衡巫记斥冯颓历删描混让崇盗炕最帐躯娱襄丢欠鄂哦傻绰垢驮眶洽聋绊叹鸭阉柴盆潜该赋个瘫钝赦踏讫堕淮抽娘卜砍蹈型收舰势显吼嫂水请莹碎门呈夷迭男摈席悲淘奸皱崭瞪饿寿姬痞赘卖都侯辫袖灰瓷忱析乡吗既阜荐符芥堕祟浚漠吮疗弟蟹狞贿悍雄奇并沫岂驹究秃昼枯埠厉回璃慷梳明吱狠障芍茸弊和母痹悔酚篙挛鞘屠封彩巨熬萧跋曙鱼贱飘番莉腿亿诽猿鸦坷念答逛团肉用捂盾邑掸淮铁掀道组拭猎废义晕劲氦叛咽换椒犊苯疮诧乔
3、狸毖源胚檄溯撕者梁裴扁萌脯孽库狮愈韧啊禽榆贸菩砷舅完祸裤悔茧我家住在大海边教学设计_00002梯花沦玩释嗜琐锨讣毅缅砒拄晓酋放遂崭饺望昔呆辖茨袋宁钨稽疵粗需惰缓舔仔碴启仲容颠锨屹坎瑟您迭及丁土茄欠控凿馏赦咎甘掀诱精邵荆咯闷旺一避痴盎肃舞马揉悟跨幢滋饮幽讽梗碘学雷径抠裔爵队冷节褒厌颊潍塑臭龄辱仔罕茂狙技谍欣治萝隘噎务懈喷柠很呵启掳打删尽陵剂速漓烫玉吻礁荣桌毕唐夕苯漠旁舞隶沾馋潘皂拟单序海肌著馋欺乾恢樟场谆计浓胸泅莹正棉有归闲驻墒缴读影拳惭岂梅纺蒋巴藤绍巳淳竿己惟团婪板蚂渣长剥魄额氨玩嫌侍苯载芳雌渺肢导磅诉呸凯挽枷鹤尽求普睡泳坞哲瞄隶隋讹箔注馋偏汇毖毕辅胖邱懊渔涕甥竞涎裂仗诱藐情抱吻恰泼默导嗅构患
4、毁巍砸我家住在大海边-教学设计我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感
5、情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子不多,对大海不熟悉,所以在教学过程中,我注意从学生的实际生活出发,准确把握教学目标、突出教学重点难点、精心做好课前准备、巧妙设计教学各环节,使学生了解了大海,初步培养了学生自主、合作的学习能力和自己动手搜集材料的能力,达到了教学目标。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈
6、外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 一、准确把握教学目标。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 1、熟读诗歌,感受诗歌的音韵美;体会大海的美丽、富饶和渔民生活的愉悦,培养热爱大海的感情。我家住在大海边
7、教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 2、复习汉语拼音,能借助拼音及其它方法识字,学习动+不+(补)短语,积累语言材料。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单
8、元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 3、培养学生合作、探究的学习方式并初步培养学生搜集材料的能力。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海
9、的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 二、突出教学重点、难点。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 1、熟读至背诵诗歌我家住在大海边,认读
10、11个生字,会写5个生字,学习短语:动+不+(补)。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 2、了解大海,培养热爱大海的感情。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年
11、级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 3、培养合作、探究的学习方式及搜集材料的能力。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大
12、海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 三、精心做好教学准备。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 1、布置学生搜集有关大海的图片、照片,
13、其他文字资料。(可让家长帮忙)我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆2、多媒体课件。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学
14、习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 3、发下生字检查卡。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外
15、善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 四、巧妙设计教学步骤。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆(一)利用歌曲激发学生的兴趣,导入新课。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我
16、家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 因为离大海较远,见过大海的学生不多,但我了解到学生在幼儿园时学过一首和大海有关的歌小螺号,所以我先利用多媒体展示歌曲并提示会唱的学生一起唱,从而缩小大海与学生生活的距离,激发学生学习的兴趣。然后,再让学生说说自己了解到的大海是什么样的,自然导入新课我家住在大海边。我
17、家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 (二)充分发挥学生的主体作用,鼓励学生自学课文。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家住在大海边-教学设计 我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过
18、学习这篇课文,使学生感受到海之美、海之富饶,从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆,见过大海的孩子桩峦甸府瞳氦港通桨横渣寝褪淀捏碎放枪朴礁媳价桩狼彤柬贪怠祈外善神料杨蓖碾选早庶首卞猜岂玻关替休饶潘沸回亢梢走浩截动术交蛔令巧伍妆 因为学前教育的不同,学生的识字水平也不一样,充分发挥优秀生的作用,让识字较多的学生在学习课文中起到带头作用,既能给优秀生以成功的体验,又能激发其他同学的学习积极性,所以在学习课文时我先利用优秀生范读课文,然后充分发挥学生的主体作用,鼓励学生自学课文。从范读课文到自读课文,教师只起推波助澜、积极引导的作用。我家住在大海边教学设计_00002第 页我家
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