过秦论系列微课二.ppt
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1、过秦论 (系列微课二),主讲教师:张贵斌 永丰二中 学科教材:新人教高二语文必修3,目标三 筛选信息,把握结构 1. 阅读课文最后一段,作者阐述秦王朝的灭亡,缘故有哪些? 本段内容与全文有什么关系?,答案: 强调:“仁义不施而攻守之势异也”是秦灭亡的主要缘故。作者在本段中从领袖的地位,指挥作战的能力,部队的素质和武器装备四方面同九国之师和陈涉对比,结果是后者远不如前者,却“功业相反”,这就很自然地推出了本文的论点“仁义不施而攻守之势异也”。,从全文结构上看,本段的第二层照应了全篇,归纳出了中心论点;“然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣”照应本文第1、2段;“然后以六合为家,
2、崤函为宫”,照应本文第3段;“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑”照应本文第4段;最后照应上文“成功失败异变,功业相反也”水到渠成地点明中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。”,目标四 分析作品的表现手法 2. 本文是怎样使用对比的论证方法论证中心论点的? 找出并分析其作用。,答案:使用纵向对比和横向对比。 纵向对比为秦国前后的对比:秦国由弱到强,缘故是“商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯”这些政策符合社会成长,是“仁义之施”逐渐强大是必然结果。秦王朝由强到弱,缘故是“废先王之道”不施行仁义,逐渐衰弱直至灭亡也是必然结果,这就强有力地证明了中心论点。,横向对比:首先拿秦国与
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