【工作计划】英语教研组工作计划报告.docx
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1、第 1 页 英语教研组工作计划报告 特征码 PxgEBFRrBZiAkWvwGKlN 篇一 一、工作思路: 本学期我校英语组将继续以“以人为本,教育为本”为中 心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化英语课程教学, 透过教学研究,提高教师驾驭课堂潜力,使教师尽心尽职,全 身心地投入到教学。教育工作中,让学生在“以人为本”和 “微笑教育”的教学氛围中,个性得到充分的发展。同时,教 师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一 步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、主要工作: (一)加强理论学习,更新教育观念,提高教学素养 1利用每月一次的英语教研组活动的时间,组织本组教师 认真学
2、习和钻研英语课程标准以及其它与英语教学有关的 理论书籍,用全新的理论知识来武装自己,从而提高自身理论 素养,促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选取及主持 由各备课组负责,具体安排如下: 2教研组将认真学习学校教学工作计划,关心每一位学生 的发展,关爱学困生群体,耐心对待学困生,针对不同的学情 第 2 页 以及班情,力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。 3本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导 室及教科室等制定的计划为行动指南,组织教师用心参加区、 市等教研活动,努力提高我校英语教师的专业素养,为提高全 校整体的英语教学质量奠定基础。同时,利用教研组活动的机 会鼓励教师利用和
3、借助计算机技术,多媒体教学,网络等信息 资源,将其信息技术手段运用到教学中,丰富和改善教学资料 和教学方法,提高课堂教学质量和效果。 (二)抓好常规工作,提高教学质量 、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织 群众备课,钻研教材,课后认真批改学生作业。在备课中要做 到:了解本单元的教学资料及其与前后资料的联系;确立单元 教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学资料;分课 时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难 点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计 中要包括教学方法的选取、媒体的使用和活动形式的设计,以 构成个性化的设计方案。 、构建快乐有效的小班化
4、英语课堂教学模式,以转变教 师教学方式和学生学习方式的为目标,建立有效的课堂教学模 式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生 语言运用潜力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生 活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流 第 3 页 的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用潜 力,使语言学习的过程成为学生构成用心的情感态度、主动思 维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程。 、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求,每位 教师本学期听课节数不少于 10 节。透过互相听课,将会及时发 现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,教师们
5、将会共同研究对策,解决问题,并在课后用心反思,最终到达 让上课者有进步,听课者有启发,构成良好的教研风气。 篇二 一、指导思想: 本学期英语组将以学校工作重点为依据,深入学习英语 新课程标准和学校教务处“五个一”工程具体要求,努力搞 好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。教研组加 强教研资料的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研的 落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教 师自主进行教学研究的意识和潜力。加强群众备课,相互听课、 评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,构成个体行 动理念。同行间相互帮忙,互相学习,取长补短,共同进步, 营造浓厚“教研”氛围。提倡个
6、人反思,写好课后札记,搞好 教师个人博客,不断总结经验和教训,努力探索新的教学方法, 使教学模式化向教学个性化转变在此基础上,进一步深化英语 教学改革,继续搞好市教育局的“三三达标,学案导学”课题 第 4 页 和“句子突破”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律,以 提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认 真分析现状,总结提升现有经验,在此基础上,使学校的英语 教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作重点及具体措施 严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语 教研组活动,切实强调团队合作精神,加强传、帮、带作用, 从而促进全体英语教师的业务水平,力求全面提高英语教学质 量
7、。本学期主要工作如下: 1.认真备课,研究教材、教法,重点做好群众备课工作, 提高效率,进一步发挥教研组和备课组的作用,结合教务处 “五个一”工程,鼓励任课教师每个学期上一堂公开课,交一 篇优秀教案,写一篇优秀论文、总结或反思,进行一次群众备 课,制作一个精美课件。 2.用心开展教学常规管理工作。个性是备课和作业批改等 方面的检查工作,提前备课,认真批改,并且实行周检查和月 检查制度。备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念 要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要 不走过场;作业设计针对性要强,重点突出,不要增加学生负 担。批改认真,并且要有记录,不走过场。 3.发挥骨干教
8、师和教学能手的模范带头作用,做好对新教 师和青年教师的帮扶工作。结合教务处“五个一”工程中鼓励 第 5 页 任课教师每个学期上一堂公开课的活动,开展听课评课活动, 主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课工作, 为新教师和青年教师带给学习的平台,也为量化管理带给有力 依据。 4.用心开展课题研究工作,继续搞好市教育局的“三三达 标,学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。以科研带 教研,促进教学改革,提高教学质量。组织全体老师认真学习 各种先进的教学理论,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学 质量,用自己的*演绎课堂教学的精彩。 5.倡导读书活动,提升教师专业内涵。全体教师都应持续
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