大班科学教案:它们能通过弯管吗.doc
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1、大班科学课程计划:他们可以通过弯道吗?我在科学区放了一些直管玩具.孩子们用沙子,鹅卵石和小珠子做实验.他们发现其中一些可以通过直管,有些则不能,导致“为什么”.我抓住了孩子们的兴趣点和探索点,在直管的基础上增加了难度,并引导孩子们进一步探索哪些材料可以通过弯道,旨在通过操作活动和观察活动来刺激儿童的科学活动.探索兴趣并了解周围某些科学现象的基本原理.这将初步培养正确的科学态度,并培养实践和观察能力.活动目标1.体验在猜测和操作验证活动中探索和分享成功的乐趣.2,可以通过动手操作来验证哪些物体可以通过弯道,知道实验是一种验证猜测的方法.3,喜欢动手操作,会观察实验结果,愿意告诉同伴结果.活动焦点
2、:了解实验是验证猜测的方法,探索哪些对象可以通过弯曲.活动的困难:找到让羊毛快速穿过弯道的方法.活动准备1.知识和经验准备:观察生命中的管道及其用途;在活动开始之前玩儿童玩管道游戏.2,材料准备:手工记录表,笔,弯头,每套一套操作材料(铅笔,石头,木棍,羊毛,螺帽,水泵等),一个手电筒.活动程序首先,谈话引起了孩子们的兴趣,讨论和理解管道的多样性老师:刚才我们玩钻杆游戏.孩子们走得很快,但老师觉得在管道里弯腰很慢.为什么?你在生活中见过什么样的烟斗?它是干什么用的?其次,猜测并记录哪些物体可以通过弯道1.展示肘部并引导孩子观察和猜测:这管是什么?猜猜哪些物体可以穿过肘部.2.引导孩子们了解所准
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