20XX~2018学年度第二学期小学教科研工作计划.docx
《20XX~2018学年度第二学期小学教科研工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20XX~2018学年度第二学期小学教科研工作计划.docx(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX2018 学年度第二学期小学教科研工作计划 特征码 rOQRSxpFqzYbtRJqJmxJ 20XX2018 学年度第二学期小学教科研工作计划 一、指导思想 本学期,教科室继续以“十三五”提出的“创新、协调、绿色、 开放、共享”五大发展理念为指导,以教育局和上级科研部门 的要求为统领,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、 发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为 突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”的思路,积 极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研 工作有新的发展,新的突破,新的高度。 二、重点工作 1. 以省教研课题“xx福地主
2、题文化微课程创新实践研究” 为抓手开展系列课题研究,通过校本研训活动提升教师教科研 融合的意识与能力,实现“科教融合六个一工程” 。 2加强对“课”的研究,通过开展基于课堂观察的课例研究, 提升教师听评课的水平,并通过基于课堂观察的数据反馈提升 第 2 页 教师对课堂的把握能力,更好地落实学校教学主张“开放、互 动、合作” ,实现科研的引领功能。 3以“教科研训一体化”为着眼点,促进科研成果形成。通过 校际联盟与校本研修活动促进教师个体自我反思,形成教学案 例、论文、科研报告,并将教师研究过程中的成果、经验(论 文、案例)推广。 4. 提升教师阅读教学能力,全面推进阅读教学。通过理论学习、 经
3、典阅读、校内外培训、专家报告等活动,营造良好的阅读氛 围,提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。 三、具体工作 (一)重视课题研究,促进学校特色发展 1. 深化学校主课题省教研课题“xx福地主题文化微课 程创新实践研究”的研究工作,做好课题结题的各项准备工作。 通过邀请专家指导把脉与学校教师自主探究相结合、理论学习 与实践体验相结合的方式,组织好福地校本教材的修改工作, 完善微课程体系的重新架构和微课程资源库建设,做好课题的 后期整理和总结汇报工作,凸显学校整体推进、教师整体参与、 内容整体架构的特点,体现微而不小、微而不散的研究特点。 通过主课题研究引领教师个人课题研究,在校园中营造课题研
4、 究的浓厚氛围,鼓励教师在日常教育教学工作中不断研读课题 相关的有益书籍、不断反思、总结和探索,形成一个优秀的科 第 3 页 研团队,提高教师的课题研究的能力。 2.开展好教师个人课题研究。做好三个市级“十三五”规划立 项课题的研究工作,分别是戴奕雯老师领题的苏州市“十三五” 规划立项课题:促进深度学习的信息技术学科城乡协作模式研 究以 xx 市实验小学、xx 市 xx 中心小学为例、兰金兰老师 领题的 xx 市立项课题:依托 xx 福地文化的校本版画课程提升 乡镇儿童美术核心素养的实践研究以及倪梦婷和徐萍老师领题 的 xx 市立项课题:小学英语高年级绘本阅读与写作整合教学的 研究。组织课题组
5、教师开展好至少每月一次的课题研究课与研 讨活动。此外,利用各级各类课题申报的契机,指导德育处做 好德育课题的申报和数学等学科课题的申报工作。 3. 做好“阅读”专项课题研究工作。作为区域重大课题核心 素养视野下构建区域学生阅读体系的实践研究实验学校和子 课题研究小组,学校将借助教科研融合推进学校整体阅读工作, 通过专家讲座指导、外出培训学习、阅读教学展示活动、课堂 观察活动、师生共读好书等活动提升教师指导阅读的能力,通 过开设读书节、阅读评比展示活动、阅读竞赛、阅读常规考核 等活动促进学生的阅读兴趣和能力,并最终营造浓厚的校园阅 读氛围。 (二)加强校本研训,推进教科研训一体化 1. 抓实理论
6、学习,促进专业成长。要求教师把教育理论学习作 第 4 页 为日常工作的一个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教 育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教 育观念的转变,增强教师科研兴校意识。继续重点组织好燃 荻的学习工作,组织好教师每一期燃荻的情报搜集工作, 并以年级组为单位认真组织好每一期的深入学习与学习心得撰 写工作。通过组织教师对燃荻进行专题学习,开阔教师视 野,增长专业知识,不断地充实自己。同时通过寒暑假专业阅 读丰富教师教育教学理念,不断更新知识结构。 2. 落实课堂观察,开展课堂观察活动。课堂观察技能是教师必 备的基本功之一,尤其是学习评价方式的改变,对教师的课堂
7、观察提出了更高的要求。本学期,教科室将联合教导处组织课 堂观察方面的理论培训与实践探究,通过课堂观察法来检验教 师落实学校教学主张“开放、互动、合作”的情况,开展系列 立足课堂的行动研究,用更科学的方法来解决教学中存在的问 题,实现科研的研究与引领功能。 3. 以“课”为研究中心,促进教师教学能力提升。开展听、评、 说课等即时教研,做好课例研讨,开展主题研讨。每次教研活 动的主题研讨要做到六定:定主题、定时间、定参加人员、定 组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果。经常 组织公开课、观摩课活动,做到课前有准备,课后有反思、有 分析。每位教师都要参与,都要发言,都能够把新课程理念运 用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 20 XX 2018 学年度 第二 学期 小学 教科研 工作计划
链接地址:https://www.31doc.com/p-470965.html