九年级下学期英语教学计划2.docx
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1、第 1 页 九年级下学期英语教学计划 2 特征码 bqMqhiUCQISduGEsZiyG 本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期,学生即将面 临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次 中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此,教师在教学中 应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内 化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识 变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练, 锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计 缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习,实现零距 离的奋斗目标。对学生分批分层地辅导和督促,让他们实现最 佳的
2、成长理想,实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导,深入贯彻教育教学理念。认真学 习优秀教师的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同 时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导,使学生在这方面 的能力有所提高,为今年的中考奠定基础。 二、情况分析 1、学生情况分析 九(5)班和九(8)班都是普通班。九(5)班情况:基础差, 第 2 页 想学的少,在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均 分都还不及格,但为了学生的一切我还要尽力去做的。大部分 学生都想学好,也很愿意吃苦,他们的学习情绪基本稳定,也 能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,偶尔会受到环 境和其他不利因素
3、的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老 师调整自己的教学方法;有 10 多个的学生属于鞭策进步型,此 类学生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足, 课堂有些喜欢享受欢乐,有些来个默不出声。他们希望有好的 成绩,但怕吃苦受罪,不愿付出劳动,上课时精神不振,课后 很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为;尚有极个别学 生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对 英语学习毫无兴趣,需要老师再三强调才能勉强完成作业。 九(8)班情况:学生积极性不是很高,主动性也不够,大部分 基础差,但学习态度较端正。聪明的不塌实,塌实的反应慢, 成绩并不是很理想。上 100 分的没有,而且有 4
4、 个是刚刚在边 缘,80 多分的比较多,参差不齐,给上课带来很大的难度。问 问题也只是成绩好的几个在问,其他有的居然还装样。上课不 注意听讲,问题出来了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答 案,半天说不出个所以然来,学习方法不灵活。 2、教材分析 初中英语共五册,我们争取在二月份上完九年级全一册,四月 中旬复习完五册课本,边复习、边归纳、边练习,复习一册就 第 3 页 测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时,及时向学生 反馈遗漏、模糊、条理不清的知识,使学生在最短的时间内对 学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习,六 月份做模拟套卷。 三、教学措施 根据学生的情况和班上的实际,本
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