二年级期末家长会班主任发言稿.docx
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1、第 1 页 二年级期末家长会班主任发言稿 特征码 KGucwjugGIdGQeFtKlLN 二年级期末家长会班主任发言稿 各位家长,晚上好! 转眼间,我们和孩子共同走过了近两年的时间,他们的快 乐我们一同分享,他们的苦恼我们一同承担。再有一个月的校 园学习生活,他们就将步入三年级了,看到他们的成长,作为 老师,我感到由衷地高兴。 今天的家长会主要有以下内容: 一、 本学期的班级工作情况总结 1、带领孩子们参加学校的多项活动,取得了优异的成绩,运动 会或“精神文明班级” , “大课间展示”或年级跳绳第一名, “象 棋比赛”年级第一名,我班参赛选手均获得了单项奖;“校园 义卖会”大多数孩子有了收获
2、。 2、本学期,为了让每个孩子都有展示自己的机会,让每个孩子 都有机会加入班级管理的队伍。我细化了班干部的职责,根据 民主投票和班主任推荐的方式选出了新一届班干部及卫生值日 组长和学科小组长,特别选出了十几名值周班长。新选的班干 第 2 页 部大多比较负责,特别是值周班长,能明确自己的职责,晨读 和课前准备纪律维持的特别好。 3、为了美化教室环境,孩子们带来了一盆盆鲜花,这得感谢家 长的支持。 4、 “校园安全值勤”绝大多数家长按时到岗,可能很多家长耽 误了工作,表示感谢。 5、下面把孩子们这大半学期在校时的一些学习和生活的状态作 一个简单的介绍。 咱们班本学期在学习上一直认真踏实的学生有王安
3、琪、李嘉怡、 王子恒、 。这些学生学习很自觉,而且在很好的搞好自己的学习 的同时成为老师离不开的得力助手。平时能主动帮助其他同学 完成学习任务,在班级管理上也起到了很大的作用.辛华隆、王 嘉亿、潘博雅、于这些学生,开学以来学习一直较认真塌实,成 绩稳定。对于这些孩子,家长平时要注意的是对他们的兴趣培 养,应注重他们除书本以外的知识的积累,为他今后整体素质的 提高,成绩的进一步稳定打下坚实的基础. 这半学期有进步的学生是(上课比以前听讲认真) , (比以前活 泼开朗了许多,特别懂礼貌,而且乐于助人。上课能积极举手 发言) , (上课不再讲悄悄话,学习上明显较以往踏实且成绩有 进步) , (作业有
4、进步,字写的工整了而且上课举手的频率比以 前高很多) , (积极举手发言,但基础掌握不够牢,但这次阶段 练习成绩不错) 。 (上课比以前专注多了,爱动脑筋,爱发言, 第 3 页 需要注意的是对于一类字掌握不牢,希望家长要经常给孩子听 写、巩固) 。一直表现都比较好,学习比以往认真踏实。这些表 现一直不错的孩子,我们家长要在此基础上对孩子多多鼓励, 使其不断努力,争取更大的进步。但是这样的成绩只是暂时的, 在今后的学习道路上可能还会出现成绩上的或高或低的回落, 这是正常现象,遇到这样的情况,我们做家长的一定要有耐心、 切不可粗暴对待,一定要注意方式方法,否则孩子很有可能因 为你一时的不耐烦、或是
5、粗暴的态度扼杀了她一颗追求上进的 心,甚至在某些方面会造成一辈子的阴影。这时孩子需要的是 我们家长要正确引导孩子,鼓励孩子,帮助孩子找回自信。 二、安全工作:为了孩子的安全,请家长从以下几方面进行配 合: 1、家长接送孩子一律在家长接送区等待,值日生家长不能进校 园,最晚 5:30 孩子出校门。 2、小饭桌的家长进校接孩子必须持接送卡,小饭桌的家长请在 5:30 后进校接孩子,如开汽车,汽车一律停在桥南的东西两侧, 不许停在桥头以北,更不能进校园。 3、如学校组织活动晚放学,也不能进校园等待。 三、语文期末复习重点: 复习建议: 复习内容一 拼音 第 4 页 出题特点:在低年级孩子的学习内容中
6、,拼音依然是学习的重 点,所以也是考试考查的重点。二年级让孩子给生字注音的情 况比较多,还会重点考查大家对拼音正误的判断,特别是多音 字。一般的出题形式就是给一个汉字标出两个读音,让孩子判 断正误。 复习建议:这类试题题目当中的要求是不同的,有的时候是让 同学们划掉错误的读音,有的时候是让同学们画出正确的读音, 所以,孩子们在做题时审题很重要,一定要读清题目的要求, 审清是“选对”还是“选错”是做题的关键。在指导孩子复习 时,家长可以适当地出几道不同形式的题目,锻炼一下孩子的 审题能力。 复习内容二字词 生字分类:孩子课本后面的生字表分为两部分,即“生字表 (一) (课文后“生字条”里的生字)
7、 ”“生字表(二) (课文后 “田字格”里的生字) ”。这两部分的要求是不一样的,表一中 的生字只要求会认,但是表二中的生字就要能听写、组词、说 句子,属于重点掌握的内容。 出题类型:看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加 偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义 词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等 复习建议: 第 5 页 1、听写。把词语表中的生字都听写一下,尤其是词语表二中的 生字作为复习的重点。平日老师在课堂上听写时易出错的生字 做一下重点归纳,复习可能会更要针对性,效果也会更好一些。 2、反义词近义词。要把近义词反义词的训练融入日常生活当 中去,比如:出门看
8、到一棵树,家长说个“高” ,诱导孩子对出 反义词“低”或者“矮”等等,把反义词练习生活化。 3、形近字。对于形近字,要让孩子在复习的时候多做对比,说 出它们的不同之处,加深印象。比如“旗”和“旅” ,因为左边 相同,孩子很容易出错,就要提醒孩子注意辨析它们的相同点 和不同点。 4、同音字。一般要求孩子给同音字组词,所以要求孩子们也要 注意辨析音同字不同的特点,家长可以出一些类似的练习让孩 子做。比如:园、员、圆;哇、娃、娃、洼。 5、写偏旁。孩子读课外书时遇到的生字家长不要直接告诉孩子 读音,让他自己动手按照部首查字法去查这个字的读音,通过 这一过程,巩固部首查字法。 复习内容三句段部分: 连
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