二年级期末家长会班主任发言稿.docx

第 1 页 二年级期末家长会班主任发言稿 特征码 KGucwjugGIdGQeFtKlLN 二年级期末家长会班主任发言稿 各位家长，晚上好！ 转眼间，我们和孩子共同走过了近两年的时间，他们的快 乐我们一同分享，他们的苦恼我们一同承担。再有一个月的校 园学习生活，他们就将步入三年级了，看到他们的成长，作为 老师，我感到由衷地高兴。 今天的家长会主要有以下内容： 一、 本学期的班级工作情况总结 1、带领孩子们参加学校的多项活动，取得了优异的成绩，运动 会或“精神文明班级” ， “大课间展示”或年级跳绳第一名， “象 棋比赛”年级第一名，我班参赛选手均获得了单项奖；“校园 义卖会”大多数孩子有了收获。 2、本学期，为了让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子 都有机会加入班级管理的队伍。我细化了班干部的职责，根据 民主投票和班主任推荐的方式选出了新一届班干部及卫生值日 组长和学科小组长，特别选出了十几名值周班长。新选的班干 第 2 页 部大多比较负责，特别是值周班长，能明确自己的职责，晨读 和课前准备纪律维持的特别好。 3、为了美化教室环境，孩子们带来了一盆盆鲜花，这得感谢家 长的支持。 4、 “校园安全值勤”绝大多数家长按时到岗，可能很多家长耽 误了工作，表示感谢。 5、下面把孩子们这大半学期在校时的一些学习和生活的状态作 一个简单的介绍。 咱们班本学期在学习上一直认真踏实的学生有王安琪、李嘉怡、 王子恒、 。这些学生学习很自觉,而且在很好的搞好自己的学习 的同时成为老师离不开的得力助手。平时能主动帮助其他同学 完成学习任务,在班级管理上也起到了很大的作用.辛华隆、王 嘉亿、潘博雅、于这些学生,开学以来学习一直较认真塌实，成 绩稳定。对于这些孩子，家长平时要注意的是对他们的兴趣培 养,应注重他们除书本以外的知识的积累,为他今后整体素质的 提高,成绩的进一步稳定打下坚实的基础. 这半学期有进步的学生是（上课比以前听讲认真） ， （比以前活 泼开朗了许多，特别懂礼貌，而且乐于助人。上课能积极举手 发言） ， （上课不再讲悄悄话，学习上明显较以往踏实且成绩有 进步） ， （作业有进步，字写的工整了而且上课举手的频率比以 前高很多） ， （积极举手发言，但基础掌握不够牢，但这次阶段 练习成绩不错） 。 （上课比以前专注多了，爱动脑筋，爱发言， 第 3 页 需要注意的是对于一类字掌握不牢，希望家长要经常给孩子听 写、巩固） 。一直表现都比较好，学习比以往认真踏实。这些表 现一直不错的孩子，我们家长要在此基础上对孩子多多鼓励， 使其不断努力，争取更大的进步。但是这样的成绩只是暂时的， 在今后的学习道路上可能还会出现成绩上的或高或低的回落， 这是正常现象，遇到这样的情况，我们做家长的一定要有耐心、 切不可粗暴对待，一定要注意方式方法，否则孩子很有可能因 为你一时的不耐烦、或是粗暴的态度扼杀了她一颗追求上进的 心，甚至在某些方面会造成一辈子的阴影。这时孩子需要的是 我们家长要正确引导孩子，鼓励孩子，帮助孩子找回自信。 二、安全工作：为了孩子的安全，请家长从以下几方面进行配 合： 1、家长接送孩子一律在家长接送区等待，值日生家长不能进校 园，最晚 5:30 孩子出校门。 2、小饭桌的家长进校接孩子必须持接送卡，小饭桌的家长请在 5:30 后进校接孩子，如开汽车，汽车一律停在桥南的东西两侧， 不许停在桥头以北，更不能进校园。 3、如学校组织活动晚放学，也不能进校园等待。 三、语文期末复习重点： 复习建议： 复习内容一 拼音 第 4 页 出题特点：在低年级孩子的学习内容中，拼音依然是学习的重 点，所以也是考试考查的重点。二年级让孩子给生字注音的情 况比较多，还会重点考查大家对拼音正误的判断，特别是多音 字。一般的出题形式就是给一个汉字标出两个读音，让孩子判 断正误。 复习建议：这类试题题目当中的要求是不同的，有的时候是让 同学们划掉错误的读音，有的时候是让同学们画出正确的读音， 所以，孩子们在做题时审题很重要，一定要读清题目的要求， 审清是“选对”还是“选错”是做题的关键。在指导孩子复习 时，家长可以适当地出几道不同形式的题目，锻炼一下孩子的 审题能力。 复习内容二字词 生字分类：孩子课本后面的生字表分为两部分，即“生字表 （一） （课文后“生字条”里的生字） ”“生字表（二） （课文后 “田字格”里的生字） ”。这两部分的要求是不一样的，表一中 的生字只要求会认，但是表二中的生字就要能听写、组词、说 句子，属于重点掌握的内容。 出题类型：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加 偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义 词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等 复习建议： 第 5 页 1、听写。把词语表中的生字都听写一下，尤其是词语表二中的 生字作为复习的重点。平日老师在课堂上听写时易出错的生字 做一下重点归纳，复习可能会更要针对性，效果也会更好一些。 2、反义词近义词。要把近义词反义词的训练融入日常生活当 中去，比如：出门看到一棵树，家长说个“高” ，诱导孩子对出 反义词“低”或者“矮”等等，把反义词练习生活化。 3、形近字。对于形近字，要让孩子在复习的时候多做对比，说 出它们的不同之处，加深印象。比如“旗”和“旅” ，因为左边 相同，孩子很容易出错，就要提醒孩子注意辨析它们的相同点 和不同点。 4、同音字。一般要求孩子给同音字组词，所以要求孩子们也要 注意辨析音同字不同的特点，家长可以出一些类似的练习让孩 子做。比如：园、员、圆；哇、娃、娃、洼。 5、写偏旁。孩子读课外书时遇到的生字家长不要直接告诉孩子 读音，让他自己动手按照部首查字法去查这个字的读音，通过 这一过程，巩固部首查字法。 复习内容三句段部分： 连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句 子等 第 6 页 考查范围：对于把字句和被字句的转换，对于孩子来说难度不 算大，但是，反问句和陈述句就不太容易掌握了， 出题类型：不同句式之间的转换。 复习建议：要把句式转换的题目融入生活，让孩子随时转换随 时巩固，比如，吃饭时，家长说“我把碗里的饭吃完了”这个 把字句，诱导孩子接出“碗里的饭被我吃完了”这样的被字句。 另外也可以在课文中找一些类似的句子让孩子不断地练习。 复习内容四背诵 背诵范围：第 1、2、4、5、9、23、25、26 课要求全文背诵， 第 2、10、27、30 课要求背诵自己喜欢的部分。 常见错例：孩子们平时背诵得很熟练，但是真正考试时会出现 写错别字的情况。 复习建议：在备考的这一段时间内，依然坚持早读，只是把原 来的美文阅读改为课文阅读或者背诵，巩固以前的背诵效果。 家长可以适当地出一些按照课文内容填空的训练题让孩子做一 下，了解了解背诵情况，重要的是让孩子把背诵的效果落实到 文字上，不但要会背，还要会写，避免出现背和写脱节的情况。 孩子背诵和做题可以穿插进行，比如早晨背诵晚上做题。另外， 只要求朗读不要求背诵的课文要读熟练，以防涉及到考查这样 的填空内容。 复习内容五阅读理解 出题特点：阅读理解类型的题目，综合性较强，难度较大，孩 第 7 页 子不太容易掌握。 复习建议：作为二年级的考试，阅读理解是一定会出现的内容。 做这一类题除了靠平时的积淀，临考前有计划的复习也是必不 可少的。可以让孩子适当的做一些阅读理解的题目，但是不要 太频繁，题量也不要太大，一次一两道即可，目的只是让孩子 多见识一些题型。另外要提醒孩子注意书写，写字要工整，平 时的作业中家长对孩子的作业要及时作出评价，好的随时表扬， 不好的也要及时提出，让孩子重写，不要养成写字邋遢的坏习 惯。 复习内容六整理句序、看图写话等 写话 考查形式：看图写话、日记 具体要求： 1、看图写话。通过孩子们的描写，让静止的画面动起来，看清 画面的主要内容，有条理地叙述，加上自己合理的想象，形成 一个完整的小故事。 2、日记。先口述一遍，力争能完整地表达清楚一件事情，然后 再写下来。 复习建议：让孩子常说常练，可以多看几幅图，锻炼一下孩子 的观察能力和表达能力。提醒孩子书写要规范、工整。 四、下一步的班级读书建设问题: 第 8 页 五、下面针对家长比较头疼的问题，交流一下个人看法。 、如何培养孩子集中注意力认真学习？ 常有家长跟我说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一 边写一边玩。 ”大家都知道集中注意力学习的重要性。只有善于 集中注意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好。 针对这方面的问题给出以下几点建议； 1、给孩子一个安静的学习环境 孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免 分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没 有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方不应张贴其他吸引 孩子注意力的东西。 2、要求孩子在规定的时间内完成作业 不能让孩子边玩边写，更不允许让孩子看着电视、吃着东西 写作业。那样的话，孩子只会是应付老师的作业，写的内容根 本没往心里去，这样就起不到做作业的效果了。 3、对孩子讲话不要总是重复 有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子 就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没 听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理 解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得 好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注 意力的一种方法。 第 9 页 4、训练孩子善于“听”的能力 “听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相 当重要的。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可 以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲 的好习惯。 六、最后我想给每位家长再提几个小要求： 1、经常检查孩子作业 对于不自觉的孩子，家长必须坚持每天检查孩子的作业。家长 检查什么呢？第一，就是检查他有没有漏作业；第二，就是检 查他的书写，如果书写不好，立即就擦掉重写，没有商量的余 地。长期坚持下去，孩子的书写一定会更加规范。 家长每天检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩 子的学习情况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有 没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；第二， 可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无 法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够 不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感， 他可能会因此而更加努力地学习。 还有，我要说的是，我希望咱们家长再给孩子检查作业的时候， 认真一些，我经常看到，有的家长把字签上了，但是就是在家 长签字的附近孩子写的字就有很明显的错误。但是您都没有看 出来，我想问一下咱们家长，这样的签字有用吗？对孩子的学 第 10 页 习起到好的作用了吗？您对没有一个正确的态度对待孩子，孩 子怎么能有一个正确的态度对待学习呢？如果您能及时的提醒 或是帮助孩子检查出错误，孩子就能及时纠正过来，发现错误， 再让孩子多写几遍，这样才能让孩子真正的记住这个字怎么写。 2、不要陪孩子写作业 有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不 好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不 理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道 题就问家长“对不对” ，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长 “怎么做” ，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长 若有事不陪时作业则一塌糊涂。我能感受到我们班上有部分孩 子作业对家长的依赖性较大，自己独立作业、做试卷时，就不 敢写，怕写错。因此，作业或者考试时试卷老是做不完。 3、让孩子养成每天检查书包里的学习用品是否带齐全了。 还有尽量让孩子晚上削好铅笔，尽量不要给孩子买太花哨的学 习用品，否则，使得有些孩子上课光玩这些东西了，连课都不 好好听。 4、有事情要先请假，尽量避免孩子缺课。 5、经常检查孩子记作业情况。我希望你们能经常的悄悄地问问 其他的孩子作业是什么，来抽查孩子抄作业的情况，让孩子有 个正确的态度。关于听写。 第 11 页 6、严格要求孩子午休，增加孩子睡眠时间，保持旺盛的精神来 学校学习。现在天气越来越热，一定要孩子养成午休的习惯， 不然下午的课，孩子们就会打瞌睡，无法听课。 最后，非常感谢家长朋友们对我工作的支持。以上就是给大家 的一些建议，希望可以帮到那些对待孩子学习有困扰的家长。 如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长朋友们能经 常与我们交流。今天的家长会就到此结束，再次感谢各位家长 的光临，谢谢大家！