一年级语文上册期末复习计划.docx
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1、第 1 页 一年级语文上册期末复习计划 特征码 DpoTmhAeRonfzxFBOTPA 一年级语文上册期末复习计划 一、班级情况分析 知识能力掌握情况: 班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、 阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力,会组词。 听说能力有所提高,能看图听故事、讲故事和编故事,能 看图较为连贯地说一段话,并写下来。能阅读浅显的注音读物, 了解大概内容。 但是仍然有个别学生存在拼读困难,比如有的同学受到方 言的影响,经常将声调标错,有的同学分混淆声母等现象。在 识字方面,有些孩子不能做到规范书写。 第 2 页 二、复习目标: 1、学习习惯:进一步掌握正确的读
2、书姿势、写字姿势和握 笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。 2、汉语拼音:读准声母、韵母,整体认读音节,读准四声, 会读轻声,准确拼读音节,能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字:准确认读 400 个生字;说出基本笔画的名称, 能按笔顺在田字格中书写、默写 100 个生字,做到正确、规范, 姿势端正,书写整洁。 4、口语交际:用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大 方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题,讲一件 简单的事情。 5、阅读:能认识句号,正确流利地朗读、背诵指定课文; 会分角色朗读对话。 三、复习重点: 第 3 页 准确认读 400 个生字,正确、端正、整洁的书写、默写
3、 100 个生字。 四、复习内容 (一)汉语拼音 1、复习汉语拼音,能读准声母、韵母、整体认读音节和声 调。 2、准确拼读音节,正确书写声母、韵母。 3、运用汉语拼音正音。 (二)识字写字 1、认识常用的汉字 400 个,会写其中的 100 个。 2、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字要写的正 确、端正、整洁。 3、认读生字中,会选择正确的拼音,连一连、圈一圈等。 第 4 页 4、看拼音写词语。 5、给认读生字的偏旁归类。 6、词语搭配。(连线) 7、反义词,找朋友游戏。 8、做扩词游戏。 9 看图写字词。 10、掌握会写生字中的几种笔画。 (三)句子 1、排排句子。 2、看图,选句子连
4、一连。 3、会正确运用“吗、呢、吧” 。 第 5 页 4、读一读、说一说、连一连填空。 5、读短文,填写生字。 (四)阅读: 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文的内容。 3、朗读、背诵指定的课文。 五、学生现状分析及拟采取的相应措施: (一)汉语拼音 1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所 回生。 2、书写质量下降。3、对未见过的题型不能适应。 措施:1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。 第 6 页 2、在词语、句子中反复练读,在阅读中巩固。 3、进行书写练习。 (二)识字写字 1、只读不写的部分生字,因学生见面次数较少,学生遗忘 也较快。 2、100 个
5、二类生字中有不少同音字、形近字,学生较难区 分,特别在具体语境中不 能正确使用。 措施:1、加强对二类字的认读。 2、归纳整理出读音相近的字词,以及易读错的字词,帮助 学生进行辨析。 3、归纳整理同音字、形近字,通过辨析、组词、选词填空 等形式帮助学生掌握。 (三)阅读 第 7 页 1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文,知道课文大意, 但看图复述有些困难。 2、能认识句号、问号、感叹号,但语气还不能很好地掌握。 措施:1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。 2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。 六、复习形式: 以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。 不让学生硬性抄写和机械
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