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1、独创性声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人或集体已 经发表或撰写过的研究成果,对本文的研究做出贡献的集体和个人均已在论文中 作了明确的说明并表示了谢意。 研究生签名: 论文使用和授权说明 本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保 留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版;允许论文被查阅或借 阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手 段保存论文。 ( 保密的论文在解密后应遵循此规定) 研究生签名: 日期:盛缓。L 立 本人及导师同意将学位论
2、文提交至清华大学“中国学术期刊( 光盘版) 电 子杂志社”进行电子和网络出版,并编入L 卫x I K ! 系列数据库,传播本学位论文 的全部或部分内容,同意按中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程 规定享受相关权益。 研究生签名:导师签名: 日期: 娅一锋 摘要 全球军事正在经历着前所未有的变革,现代战争中信息化正越来越重要,电 子战、心理战开始发挥着重要的作用。在执行作战任务与平常训练时,大学生的 心理素质与心理因素是决定性的,特别对于作战指挥员、特种大学等特殊军种而 言,心理状态的好坏直接决定着军事任务的成败。针对大学对心理状态的特殊需 求,本文研究如何构建一个大学生心理测试系统的解决方
3、案。 本文首先分析了当前国内外有关心理澳I 评的发展现状及趋势进行分析描述, 并阐述了研究的目的和意义。接着对心理测评系统进行详细的需求分析,包括业 务需求、功能需求、性能需求。然后根据需求分析对系统进行了设计,将系统划 分成了学生基本信息管理、教师基本信息管理、测试指标管理、测试过程管理、 心理评估管理、测试题目管理、用户管理、系统管理9 个子功能模块,对各个功 能模块进行了详细设计,并对系统的数据库进行了设计,分为数据库概念设计与 逻辑设计。最后给出了部分功能模块的运行实例。 本文在理论研究与关键技术设计的基础上,对所设计的大学生心理测试系统 进行了原型系统开发与案例分析,在通信指挥学院军
4、校新生中进行了心理测试。 实验结果表明,本文研究内容具有正确性与可行性,可有效的分析出咨询对象的 心理状态与问题。 关键词:心理测试;信息系统;结构化方法 重直盍堂亟硒塞生迨塞 盘堂生:坠墨翌达丞箕筮盘皇遮盐 A b s t r a c t G l o b a lm i l i t a r yi su n d e r g o i n gu n p r e c e d e n t e dc h a n g e ,i n f o r m a t i o nt e c h n o l o g yi s i n c r e a s i n g l yi m p o r t a n t i nm o d
5、 e mw a r f a r e ,e l e c t r o n i cw a r f a r ea n d p s y c h o l o g i c a l w a r f a r eb e g a nt op l a ya ni m p o r t a n tr o l e P s y c h o l o g i c a lq u a l i t yo fs o l d i e r si nac o m b a t m i s s i o no f t h eu s u a lt r a i n i n g ,a n dp s y c h o l o g i c a lf a c t
6、 o r sa l ed e c i s i v e ,e s p e c i a l l yf o r c o m b a tc o m m a n d e r s ,s p e c i a lf o r c e sa n ds p e c i a lm i l i t a r ys e r v i c e s ,t h em e n t a ls t a t ei s g o o do rb a dd i r e c t l yd e t e r m i n et h eS u c c e s so rf a i l u r eo f t h em i l i t a r ym i s s
7、 i o n F o rt h e s p e c i a ln e e d so f t h em i l i t a r ys t a t eo f m i n d ,c o m b i n e d 诮t 1 1t h ed e v e l o p m e n to f c o m p u t e r sa n d a r t i f i c i a li n t e l l i g e n c et e c h n o l o g y , t h i sp a p e rp r o p o s e sm e t h o d so nh o w t ob u i l dm n i l i
8、t a r yp s y c h o l o g i c a le v a l u a t i o ne x p e r ts y s t e ms o l u t i o n s T h ed i s s e r t a t i o nf i r s tp r o v i d e sa no v e r v i e wo ft h ep s y c h o l o g i c a lt e s ts y s t e ma n d s t u d yo ft h ec u r r e n ts i t u a t i o na n dp o i n t e do u tt h er e s e
9、 a r c hp u r p o s e sa n ds i g n i f i c a n c e T h e nt h ed i s s e r t a t i o na n a l y s i st h es y s t e m , i n c l u d e sa g g r e g a t ed e m a n d ,f u n c t i o n a l r e q u i r e m e n t , i n f o r m a t i o nr e q u i r e m e n t s a n dS Oo n A c c o r d i n gt ot h ed e m a
10、n d a n a l y s i s ,t h es y s t e ma r ed e s i g n e d T h es y s t e mi n c l u d e st h ef o l l o w i n gr e l a t e df u n c t i o n m o d u l e s :S t u d e n t st h eb a s i ci n f o r m a t i o nm a n a g e m e n t , t e a c h e r s b a s i ci n f o r m a t i o n m a n a g e m e n t ,t e s
11、 tm a n a g e m e n t , t e s tm a n a g e m e n t , p s y c h o l o g i c a la s s e s s m e n t m a n a g e m e n t ,t e s tq u e s t i o n sm a n a g e m e n t ,u s e rm a n a g e m e n t , s y s t e mm a n a g e m e n ta n d S Oo n F i n a l l y , t h i sd i s s e r t a t i o nd e s c r i b es y
12、 s t e mi m p l e m e n ta n dd e m o n s t r a t en m n i n g e x a m p l e s T h i se v e n t u a l l y d e v e l o p e dam o r ec o m p l e t ep r o t o t y p es y s t e m ,a ne x a m p l e a n a l y s i so ft h i ss t u d yd e m o n s t r a t et h ec o r r e c t n e s so ft h ec o n t e n ta n d
13、f e a s i b i l i t yo f , a n d m i l i t a r ys c h o o ls t u d e n t si nt h eS c h o o lo fC o m m u n i c a t i o nC o m m a n dc o n d u c t e da c a s e t e s t i n ga n da n a l y s i s K e yW o r d s :P s y c h o l o g i c a l t e s t s y s t e m ;M I S ;S t r u c t u r e da p p r o a c h
14、e s 目录 摘要I A b s t r a c t I I 第一章绪论1 1 1研究的背景与意义1 1 2研究现状综述1 1 2 1 心理咨询研究现状2 1 2 2 专家系统研究现状2 1 3研究内容3 1 4本文的组织结构3 第二章心理测评专家系统理论基础5 2 1 管理信息系统5 2 1 1 管理信息系统概念5 2 1 2 管理信息系统的特点6 2 1 3 管理信息系统的开发模式7 2 2 分析与设计方法8 2 3 数据库技术8 2 3 1 数据库范式8 2 3 2 数据建模9 2 3 3 数据库设计1 0 第三章需求分析1 2 3 1 测试管理业务需求分析1 2 3 2 功能需求分析一
15、1 7 3 2 1 学生基本信息管理1 7 3 2 2 教师基本信息管理1 9 3 2 3 测试指标管理2 0 3 2 4 测试过程管理2 l TTT 垂噩丕堂亟鲤塞生迨塞太堂生! 坠堡型这丞缠筮堑皇送盐 3 2 5 心理评估管理2 4 3 2 6 测试题目管理2 7 3 2 7 测试试卷管理2 8 3 3 系统非功能性需求2 9 3 4 1 系统的性能需求2 9 3 4 2 系统安全性需求3 0 3 4 3 其他需求3 1 第四章系统设计3 2 4 1 系统设计原则3 2 4 2 系统架构设计3 2 4 3 系统功能模块设计3 4 4 4 系统功能模块设计3 4 4 4 1 学生基本信息管理
16、3 4 4 4 2 教师基本信息管理3 8 4 4 3 测试指标管理4 2 4 4 4 测试过程管理4 了 4 4 5 心理评估管理4 9 4 4 6 测试题目管理5 4 4 4 7 测试试卷管理5 8 4 5 数据库设计6 3 4 5 1 数据库概念设计6 3 4 5 2 数据表设计6 4 第五章原型系统开发实现与应用案例6 6 5 1 原型系统开发与实现6 6 5 1 1 开发与运行环境6 6 5 1 2 系统功能界面6 6 5 2 大学生心理测试系统的应用实例6 7 5 2 1 案例背景6 7 T V 5 2 2 案例介绍6 7 5 3 结果分析6 8 5 4 本章小结6 9 第六章结论
17、与展望7 0 6 1 本文工作总结7 0 6 2 与一般心理测评系统的区别7 0 6 3 研究展望7 1 参考文献7 2 附录7 3 1 1研究的背景与意义 第一章绪论 经过了3 4 年的改革开放,中国进入了一个前所未有的高速发展与变革的时代。从 社会、经济、文化到民众的价值观念都在遭受巨大的挑战。而在中国大学,由于特殊的 环境与使命,大学生职业的特殊性,如严格管理、紧张训练、持续性的竞赛竞争和随时 可能担负的急难险重任务,致使广大大学生也在承受各种各样的压力,甚至容易产生焦 躁、强迫、嫉妒、悲观、抑郁、恐慌等不良的心理状态。因此,现代大学生对心理咨询 与专业疏导有着强烈的需求。而从之前的研究
18、与调研来看,从大学领导至学生本身,都 开始注重心理健康问题,并开始在各级大学组织配备心理咨询室与心理工作人员。但是, 由于缺少必要的沟通方式技巧以及专业的心理人员,个别大学生的心理问题不能得到有 效的解决与疏通,甚至导致了诸如酗酒、离队、违纪等行为的出现。分析其原因,主要 还是新入学的大学生解决心理问题的工作方式方法太单一,且简单粗暴,难以照顾心理 问题大学生的隐私与情绪,工作缺少专业性与关怀。而仪器方面,多来源于国外进口设 备,应用范围小,且心理网站局限于静态的心理知识普及或者简易的互动如B B S 和聊 天等,功能不完善,智能化专业化程度都有待加强。 根据以上重大需求,本文结合当前计算机与
19、人工智能的最新成果,设计了一个大学 生心理测试系统,其主要目的就是将目前的专家系统技术应用于大学生心理咨询工作中 去,将专业化的心理专家经验与知识体系植入机器系统,为解决基层大学生的心理问题、 改善大学心理工作环境与质量提供决策支持工具。本文从心理咨询与军事需要出发,针 对当前基层大学生的需求开发的大学生心理测试系统。研究工作把大学生的心理咨询与 辅导从日常性的定性疏导向自动化、专业化、规范化、智能化方向进行了大胆推进,是 研究大学生心理问题的一种新的思路,同时也符合当前大学信息化的大的政策需求与时 代背景。同时,也为我军的思想政治工作的方式创新提供了借鉴。 1 2研究现状综述 1 2 1心理
20、咨询研究现状 我国的心理咨询起步较晚。在5 0 年代后期,我国在个别地市开展了心理综合诊疗 工作,但并未得到群众和政府的重视。直至2 0 世纪末,心理咨询工作才在中国得到社 会各界的关注,并得到了较迅速的发展。首先是在各大医院增设了心理门诊或心理咨询 室,然后在广大高校针对教师学生群体的心理咨询服务开始渐渐壮大起来,并成为高校 中不可或缺的辅导机构,也取得了良好的成绩。 1 9 6 0 年以后,大学中的心理工作才开始起步。江泽民同志提出“信息化强军”的目 标后,结合我军信息化建设与大学生心理卫生工作的需要,在各级大学与军事院校都成 立了心理服务的部门或者工作室,并安排了专业的心理服务人才。上个
21、世纪末以后,更 是得到了充分的发展与建设,很多部门成立了军旅心理咨询电话,或者在线心理互助论 坛等,对于指导各级大学生的思想心理健康,去除负面情绪起到了至关重要的作用。 现在心理咨询作为国家职业门类中正式承认的职业种类,需要严格的从业资格考试 等,其在社会中的需求也日益增长,甚至到了供不应求的地步。大学中由于其独特的环 境对心理咨询的需求有过之而无不及。随着其理论研究的不断深入,方法的不断完善, 其应用也更科学化、专业化,特别是随着计算机与网络时代的到来,心理咨询正在向网 络化、智能化高速前进。 1 2 2 专家系统研究现状 2 0 世纪9 0 年代后,计算机与网络技术高速发展,一体化、网格化
22、专家系统,从而 实现专家系统数据分布式网格化存储,提高专家系统开放与共享的特性,成为当前专家 系统的最新发展目标。目前最新的研究方向主要包括知识的远程获取与协同表示、推理 机的并行计算、分布式存储、新的推理控制策略与解释机制、程序语言设计与开发平台、 云计算平台等。如何采用C P U G P U 的并行计算,从而提高系统的自我学习自我实现完 善的能力以及复杂推理、模糊类比推理等更加贴近真实人类思维方式的应用等,都是目 前热门的专家系统研发方向。 自从1 9 7 0 年以来,我国的科技人员经过长期孜孜不倦的努力,在专家系统技术上 也取得了巨大的成绩。8 0 年代“科学的春天”到来后,国家对这个领
23、域更加重视,加大 9 投入,并终于在9 0 年代得到了巨大的发展,在医疗、军事、航天等各个行业成功研制 出一些成功的专家系统平台,并应用到行业实践中去,达到了国际水准,为我国工家业 生产、科技前沿提供了巨大的帮助。例如国家测绘地理信息局研制的“三维数字城市规 划智能辅助系统”就是典型的专家系统成功案例。此外还有一些系统在医学实践中成功 应用,并取得了良好的效果,在病人中反响热烈。 1 3研究内容 本文首先介绍大学生心理测试系统的理论基础,从心理测评诊断基础到心理测评专 家系统的理念框架进行了详细的讨论,并分析了大学生心理活动与诊断的特殊性。然后 采用现代软件工程的思想方法分析了系统的总体体系架
24、构与技术路线,并结合人工智能 的传统思想,改进提出了知识库与推理机应用于本系统的关键技术。最后进行原型系统 开发实验与案例调查分析。 1 4本文的组织结构 本文包括以下五章: 第一章绪论:介绍了本文的研究背景与意义,阐述了研究基层大学生的心理测评专 家系统的重大需求。然后论述了国内外对于心理咨询、专家系统与知识表示等的研究现 状及其发展情况,最后给出本文的主要研究内容、研究方法和章节安排。 第二章项心理测评专家系统理论基础,分别从心理测评、专家系统两个方面介绍一 些基本概念、特点、本质,以及专家系统的特征和一般架构,为后面内容提供理论基础。 并分析了大学生心理活动与诊断的特殊性。 第三章系统设
25、计,在第一章的需求描述与第二章的理论基础上,采用软件工程的思 想,分析系统总体设计与技术路线,并给出了详细的功能模块设计。 第四章知识获取与推理机的设计与实现:在本文第二、三章的理论分析和系统设计 基础上,重点讨论了本文在知识库与推理机两个关键技术上的突破与创新,详细论述了 关键步骤与主要思路。 第五章原型系统开发与案例分析:在V i s u a lS t u d i o2 0 1 0 平台上进行了相关原型系统 3 开发与实验,并结合军校新生的具体案例,进行心理咨询与结果分析。 第六章总结与展望:对本文的研究进行总结,并对未来的工作做展望和建议。 2 1 管理信息系统 第二章心理测评专家系统理
26、论基础 2 1 1 管理信息系统概念 管理信息系统是对一个组织( 单位、企业或部门) 进行全面管理的人和计算机相结 合的系统,其综合运用计算机技术、信息技术、管理技术和决策技术,与现代化的管理 思想、方法和手段结合起来,辅助管理人员进行管理和决策【l 】。管理信息系统不仅是一 个技术系统,还是一个社会系统,其涉及到系统的规划、开发、管理和信息技术工具的 运用,其目的是帮助人们完成与信息处理和信息管理相关的一切任务。管理信息系统 M I S 的出现是现代科技高速发展和管理理念普及相结合必然趋势的所产生的结果。做为 一门新兴学科,管理信息系统的主要目标是最大限度的利用信息通讯技术与计算机来加 强企
27、业内部的信息化管理,通过对企业内部包括人、财、物、设备、技术等相关资源的 了解,建立对应的正确数据,对其进行分析处理,并及时编制成各种信息资料以便提供 给管理人员,方便其进行正确的决策【2 】。 较大型的管理信息系统能够做为管理者决策的工具,实现诸如统计、数据筛选处理、 计划、控制、前景预测、辅助决策等功能。管理信息系统的应用十分广泛,就算是一个 仓库、一家宾馆都能够使用管理信息系统,将各种信息进行管理。其主要的功能如下: 数据的筛选处理功能:数据的筛选处理包括数据更新、数据的收集、筛选以及输入、 数据传输、数据存储、数据加工处理和输入。数据处理之前,按照统一的标准,对数据 进行格式化操作与处
28、理,以便防止由于不同的数据格式标准而形成的数据统计、加工处 理难度和系统开发成本的增加。 统计功能:管理信息系统的操作对象是最基本的数据,利用系统能够发现统计出的 数据之间表面的规律,并把数据按相关性分成不同的库表,把杂乱无序的信息处理为预 重壶盍堂亟煎塞篁迨塞 太堂生! 量堡趔运丕蕉的金堑皇递进 信息。统计功能能够对以往的数据进行统计,以便于发现问题和分析问题。 辅助决策功能:管理信息系统能够利用计算机中存储的大量数据和统计结果,形成 较为直观的图表,还能够利用数学、统计学的方法和数据经验,帮助管理者提取信息用 以决策,以便能够合理地利用人、财、物以及相关信息资源,获取较大的经济效益。 2
29、1 2 管理信息系统的特点 一个管理信息系统对应着多个电子数据处理系统,每个系统都有对应的管理职能, 电子处理数据系统能够代替人完成传统的数据处理的工作,如物资、财务等方面的工作 1 3 。 管理信息系统是为面向结构化决策服务的。结构化决策是指日常工作中,可预先确 定,有规律可寻的决策行为。 管理信息系统的主要功能之一便是事务处理。事物处理不仅包括对信息的收集,检 索,存储等一些低级处理,而且也包括一些有模型计算在内的高级处理。事务处理的结 果将极大地支持决策者用于决策。 管理信息系统从整体上来说,具有系统的一切特征。通常,一个企业的管理信息系 统是由若干个子系统构成的,涉及到市场、生产、物资
30、供应、人力资源、财务等多个方 面。为了总体管理目标的实现,各个子系统必须相互联系,构成一个有机整体。在整个 生命周期中,从开发到运行,系统的思想的工作方法在管理信息系统中都体现了。 管理信息系统( M a n a g e m e n tI n f o r m a t i o nS y s t e m ,M I S ) 是以数据库为核心而建立起 来的系统,它拥有集中的、统一规划的数据库,数据库是衡量管理信息系统性能高低的 重要标准一l 。 管理信息系统作为企业用以管理的信息化工具,本身也是实际管理系统的一部分。 系统的设计与开发依赖于实际管理系统,管理信息系统的功能和组织结构也是由实际管 理系统
31、决定的。管理信息系统不能脱离实际管理系统,也就是说管理信息系统不能独立 存在。可以说不适应管理的系统没有生存的价值。 2 1 3 管理信息系统的开发模式 管理信息系统的开发模式随着计算机技术与网络技术的发展而不断更新,在此,共 产生了四种模式:主机终端模式、文件服务器模式、客户机服务器模式、浏览器服务 器模式。 由于硬件选择有限,主机终端机模式已逐步被淘汰。而文件服务器模式由于应用程 序及计算机的主体转而面向个人,整个系统的总体开销和维护成本大大提高,而且这种 模式只适用于小规模的局域网,对于客户多、数据量大的情况产生网络阻塞,也即将被 取代。 1 客户机服务器模式( C S 模式) 在C S
32、 模式中,网络中中计算机分为客户机和服务器两个有机联系的部分。客户机 有功能一般的微机组成,它可以使用服务器中的资源。对于用户的请求,如果客户机能 够满足就直接给出结果;相反则需要交给服务器来处理【5 1 。 2 浏览器服务器模式( B S 模式) B S 模式是由浏览器、W e b 服务器、数据库服务器三个层次组成。在这种模式下, 客户端使用一个通用的浏览器,代替了各种应用软件,用户的所有操作都是通过浏览器 进行。 3 B S 与C S 的混合模式 对于面向大量用户作用的模块采用三层B S 模式,在用户端计算机上安装浏览器, 基础数据集放在高性能的数据库服务器上,中间建立一个W e b 服务
33、器作为数据服务器与 客户机浏览器交互的连接通道。而对于系统模块安全性要求高、交互性强、处理数据量 大、数据查询灵活的地方则使用C S 模式,充分发挥各自的长处,开发安全可靠、灵活 垂直太堂亟鲤塞生迨塞盍堂生! 垒堡型遮墨缝数坌堑皇遮进 方便、效率高的M I S 。 2 2 分析与设计方法 管理信息系统采用的常用开发方法包括生命周期法、结构化方法、原型法、面向对 象的系统开发 6 儿7 。 结构化方法又称为新生命周期法,是生命周期法的继承和发扬,是生命周期法与结 构化程序设计思想的结合,是目前应用较为广泛的一种大型系统开发方法。其基本思想 是将结构与控制加入到项目中,以便使活动在预定的时间和预算
34、内完成。这种方法的特 点是:从系统的角度来分析问题和解决问题,面对要开发的系统,从层次的角度自顶向 下地分析和设计系统。 结构化法强调将系统开发项目划分成不同的阶段,每个阶段都有明确的起始和完成 的进度安排,对开发周期的各个阶段进行管理控制。在每个阶段相应产生各种文档。其 优点就在于强调系统开发过程的整体性和全局性,严格地分阶段开发;缺点在于开发周 期长,难于适应迅速变化的环境,在开发过程中用户很难参与评价。 只有结构化系统开发方法是真正能较全面支持整个系统开发过程的方法,其他几种 方法都只能作为结构化系统开发方法在局部开发环节上的补充。 2 3 数据库技术 2 8 1 数据库范式 关系数据库
35、中的关系必须满足一定的要求,即满足不同的范式。目前关系数据库 有六种范式:第一范式( 1 N F ) 、第二范式( 2 N F ) 、第三范式( 3 N F ) 、第四范式( 4 N F ) 、 第五范式( 5 N F ) 和第六范式( 6 N F ) 。满足最低要求的范式是第一范式( 1 N F ) 3 。在第 一范式的基础上进一步满足更多要求的称为第二范式( 2 N F ) ,其余范式以次类推。一般 说来,数据库只需满足第三范式( 3 N F ) 就行了。 第一范式( 1 N F ) 。所谓第一范式( 1 N F ) 是指数据库表的每一列都是不可分割的基 本数据项,同一列中不能有多个值,即
36、实体中的某个属性不能有多个值或者不能有重复 的属性。如果出现重复的属性,就可能需要定义一个新的实体,新的实体由重复的属性 构成,新实体与原实体之间为一对多关系。在第一范式( 1 N F ) 中表的每一行只包含一 个实例的信息。简而言之,第一范式就是无重复的列。 第二范式( 2 N F ) 。第二范式( 2 N F ) 是在第一范式( 1 N F ) 的基础上建立起来的, 即满足第二范式( 2 N F ) 必须先满足第一范式( 1 N F ) 。第二范式( 2 N F ) 要求数据库表中 的每个实例或行必须可以被唯一地区分。为实现区分通常需要为表加上一个列,以存储 各个实例的唯一标识。第二范式(
37、 2 N F ) 要求实体的属性完全依赖于主关键字。所谓完 全依赖是指不能存在仅依赖主关键字一部分的属性,如果存在,那么这个属性和主关键 字的这一部分应该分离出来形成一个新的实体,新实体与原实体之间是一对多的关系。 为实现区分通常需要为表加上一个列,以存储各个实例的唯一标识。简而言之,第二范 式就是属性完全依赖于主键。 第三范式( 3 N F ) 。满足第三范式( 3 N F ) 必须先满足第二范式( 2 N F ) 。简而言之, 第三范式( 3 N F ) 要求一个数据库表中不包含已在其它表中己包含的非主关键字信息。 简而言之,第三范式就是属性不依赖于其它非主属性。 2 3 2 数据建模 因
38、为数据模型的内容是问题域和解域所共享的知识模型,所以可以用问题域的语言 来描述它,也可以用解域的语言来描述它,还可以用介于二者之间的语言来描述,故产 生了以下三种常用的数据模型: ( 1 ) 概念数据模型嘲。它反映了人们对现实世界的认知与理解,是从现实世界到人 类大脑的映射。故它以问题域的语言解释数据模型,由一系列应用领域的概念组成。 ( 2 ) 物理数据模型。它是以解域的语言解释数据模型,是面向计算机物理表示的模 型,描述了数据在储存介质上的组织结构,它不但与具体的D B M S 有关,而且还与操作 系统和硬件有关。每一种逻辑数据模型在实现时都有起对应的物理数据模型。 ( 3 ) 逻辑数据模
39、型。这是用户从数据库所看到的模型,是具体的D B M S 所支持的数 据模型,如网状数据模型( N e t w o r kD a t aM o d e l ) 、层次数据模型( H i e r a r c h i c a lD a t a M o d e l ) 等等。此模型既要面向用户,又要面向系统,主要用于数据库管理系统( D B M S ) 的实现。 2 3 3 数据库设计 数据库设计,是指对于针对于现实问题,设计一个优秀的数据模型,建立数据库结 构和数据库应用系统。计算机信息系统以数据库为核心,在数据库管理系统的支持下, 进行信息的收集、整理、存储查找、更新等操作,并且这个过程是面向用
40、户的。数据库 设计时需要综合用户或使用单位的功能需求,分析各个数据之间的关系,按照学生信息 管理系统提供的功能和描述工具,将用户的要求转化成为有效的数据结构,设计出能够 正确反映数据关系、规模适当、冗余数据少而且能够满足多种查询要求的数据模型n 0 。 数据库设计有以下几个步骤: 1 、规划:规划阶段对于数据库系统,尤其是大型数据库系统是十分必要的。数据 库设计的规划阶段主要进行数据库的必要性及可行性分析,在确定要建立数据库系统之 后,要分析部门或单位的基本业务功能,确定数据库支持的范围。规划工作完成之后, 系统开发人员应写出详细的可行性分析报告。 2 、概念设计:是设计概念模式的过程,它独立
41、于计算机硬件结构,独立于支持数 据库的D B M S 。其目的是产生反映企业组织信息需求的数据库概念结构。系统开发人员应 该在这个阶段中,做出一个能够反映用户需求的组织模式。 3 、需求分析:需求分析阶段应该对系统的整体应用情况作一个全方位调查,确定 用户的需求,并把这些需求写成用户和系统开发人员都能够接受的文档。需求分析包括: 分析用户活动,做出用户活动图片;确定系统的边界,产生系统范围图;分析用户的业 务处理过程,做出数据流图;分析系统数据,产生数据字典,数据字典是指数据项、数 据结构、数据流、数据存储和处理过程5 个部分。 4 、物理设计:物理设计是指对给定的基本数据模型选取一个合适的应
42、用环境的物 理结构的过程。其设计过程包括:存储记录结构设计、确定数据存放位置设计,区分方 法的设计,完整性和安全性考虑以及程序设计五部分。 5 、逻辑设计:逻辑设计主要是将概念模式转换成数据库管理系统能够处理的模式。 其过程中要对模式进行评价和性能测试。 亟直友堂亟班窭生逭塞 盍兰生! 釜堡型遮至筮的坌堑皇遮j 第三章需求分析 心理测评模型体系是心理测评体系的保障,它是测评体系的一个重要组成部分。从 测评过程角度讲,心理测评是为大学生提供快速进行心理测试以及评估,但是这个过程 是否能够达到满意的效果呢? 测评体系本身是否有些不足,需要逐步优化? 心理测评评 估体系可以完成这项工作。通过对参与人
43、员的在线调研,获取测评学员和培训教师的直 接反馈,分别从个人和团队两个角度对培训体系进行评估,逐步发现问题,解决问题, 使培训体系更加科学,更加完善,使之在新生入学时发挥更大的作用。 3 1 测试管理业务需求分析 l 、学生基本信息管理 应包括增加新的测试学生信息,对测试学生已有信息进行修改、查询已有测试学生 信息、对测试学生进行统计分析,如图3 1 所示。 I保存学生 I信息 土 I 学生信息查看 | I 厂 结束、 图3 1 学生基本信息管理业务流程 2 、教师基本信息管理 应包括增加新的教师信息,对教师已有信息进行修改、查询已有教师信息、对教师 进行统计分析,如图3 2 所示。 垂直盔堂
44、亟受塞生丝塞 盍堂生! 垒堡型选丕缝盟坌堑皇遮让 是 l保存教师 信息 1r f 教9 幂信息查看 1 r 厂结束、 、 3 、测试指标管理 图3 2 教师基本信息管理业务流程 l 保存测试指标 1- r 结束 图3 3 测试指标管理业务流程 4 、测试过程管理 根据心理测评评估体系的核心目的,参照测评评估指标体系,按照指标列表设计测 试卷,分为线上、线下考试,线下方面,系统导出W O R D 试卷,学生测试:线上方面, 心理教师奖将测试卷录入评估系统中,由参与学生在线填写测试卷,然后进行阅卷评分, 并做相应的数据处理。 测试过程的方便易用性,从使用者的角度分析测评软件的可用性、易用性等。在多
45、 次的心理测评过程,总结以往的测评参与者在使用测评平台过程中的感受,以操作简单 为考核重点,以测评过程中的心理测评平台性能表现作为突出的衡量标准,完成对心理 测评平台的使用证据收集,进而实现心理测评平台的优化升级。 该过程业务流程如图3 4 所示。 图3 4 测试过程管理业务流程 1 6 5 、心理评估 完成了心理测评指标体系建立、测试、学生基本数据采集之后,依据测评指标体系 以及学生测试成绩建立评估模型,对学生心理进行评估,形成评估报告及相关依据。心 理评估如图3 5 所示。 成绩、数据 收集 _ 数据汇总 A H P 模型建立 分析结果 3 2 功能需求分析 图3 5 心理评估业务流程 根据心理测评体系的构建,把心理测评评估体系从测评体系中分离出来,作为心理 测评的质量保障体系,首先根据心理测评需求提出心理测评评估框架,其主要内容涵盖 三个方面,如图3 1 所示。图中清晰的展现出评估的过程角色,以及三个不同环节所涉 的重点内容。对于评估起初阶段,以评估对象为导向,明确了测评的参与人员,包括评 估活动的实施者,测评评估的被访者测评教师和测评学员,这三个角色共同组成了测评 评估体系的参与人员;然后设计测评评估过程,此过程中涉及了一
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