大班数学活动:左右我能分得清.doc
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1、大班数学活动:左右我能分得清执教者:阮琳儿活动目标:1. 学习以自身为中心和以客体为中心区分左右,能确定物体的左右顺序。2. 能听清楚指令,用动作准确表示左右。3. 充分感受到数学就在身边,在活动中获得积极地情感体验。活动准备:每人一根手环;动物图片;每人一份操作材料:彩旗、橡皮、勾线笔、夹子、积木;音乐森林狂想曲活动过程:一、 猜谜引入,发现自身的左右今天老师给小朋友带来了一个谜语:一棵小树五个叉,不长树叶不开花,从早到晚不讲话,写字画画不离它。(请小朋友举手告诉老师。嗯,答案就是手。)刚刚呀,这么多小朋友举起了手,那你们知道举手的这只手是哪只手呢?(右手)1.说一说现在老师要请小朋友在自己
2、的右手上带上手环,我会来检查看看有么有小朋友带错了。(检查)平时小朋友的右手都做些什么事情呢?(教师小结:教师小结:右手一般做拿筷子,握笔,刷牙,写字等等。)那举起你们的左手,说说左手一般做些什么事情?(画画的时候左手要按住纸、吃饭的时候左手要扶助碗,洗毛巾的时候左手也要拿住毛巾)小结:对呀,左手,右手是我们身上的一对好朋友,只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。师:孩子们,都认识了左手和右手了,那老师来考考大家,看谁的小耳朵最灵,反应最快。(请伸出你的左手,请伸出你的右手。)2.找一找师::谁能找一找在我们的身体上还有哪些好朋友是分左和右的?(幼:左眼右眼,左眉毛右眉毛,左鼻孔右鼻
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