如何让环保教育在小学数学课堂教育中得到有效渗透.doc
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1、如何让环保教育在小学数学课堂教育中得到有效渗透如何让环保教育在小学数学课堂教育中得到有效渗透面对近年来的各种自然灾害,唯有人作让步,自觉地树立环保意识,尊重自然,才能够与自然和谐相处。而人的环保意识的树立,很大程度上要靠教育,因人的整个受教育过程中,小学六年教育是至关重要的阶段,而小学教育中,数学教育又是重要的一门教育。所以要让人树立较强的环保意识,在小学数学课堂教学的整个过程中有效渗透环保教育,也是不可忽视的一环。那么,如何让环保教育在小学数学课堂中得到有效渗透?笔者认为,作为小学数学教育工作者应该从以下几个方面入手,让环保教育得到有效渗透。一、熟知小学数学新课程标准要求,树立小学数学课堂教
2、育渗透环保的意识新课程标准将环保教育正式纳入课程目标,我们教育工作者首先要明确这一点,就是说我们教师首先要有在课堂教育中渗透环保教育的意识,数学教师也不例外。“人与天地相应,人与草木同归”,这是前人早已对人与自然和谐相处的深刻领悟,而如今人们更是把人和自然的和谐关系比作“未来最伟大的事业”。数学本来就是研究自然环境中客观存在的数量关系和空间关系的一门科学。虽然它有抽象性,但它与人类所处的自然环境紧密联系。数学要体现自然环境问题,把环境问题表现在数学教育教学之中,充分体现了数学来源于客观环境,并为客观环境服务。所以我们小学数学教育工作者要有数学教育必须渗透环保教育的意识。也只有教师有了这个意识,
3、才能够保证在课堂教育中有效渗透环保教育。二、深钻教材,找准教材中的环保教育渗透点,为课堂有效渗透做好材料准备如前所说,新课程标准下的小学数学主要研究自然环境中客观存在的数量关系和空间关系,它必须从生活中来,到生活中去,具有很强的生活性。而在小学数学新课程标准的指导下,无论是那个版本的小学数学现行教材,提供环境教育的素材是形式多样的。教师在备课时,就要注意到深钻教材,根据课程标准的要求,找准教材中有关例题、习题和阅读材料中有关环保教育的素材,以此作为环保教育的渗透点加以把握。三、科学进行数学课堂教学设计,适时有效地在课堂渗透环保教育,培养学生环保意识有了深钻教材得到的环保教育渗透点的素材后,教师
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