舞蹈说课稿.doc
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1、一、说教材多年来,舞蹈课的学习课程,我参考选用的是中国舞等级考试教材,由北京舞蹈学院编,作为普及性的舞蹈教材,它不仅可以为专业舞蹈团体提供候选人,更重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术的审美能力,是文化部唯一认可的一套舞蹈考级教材。中国舞等级考试教材,是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来,力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征,强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色,在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时,达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。这套教材的宗旨在于“普及舞蹈教育、提高国民素质”。注重培养青少年的艺术素养和审美能力。教材内容包括:中
2、国古典舞,中国民族民间舞,垫上技术,以及舞蹈艺奏感训练四部分。二、学生分析:讲课年级是二年级,这个年龄段的学生对学习舞蹈比较感兴趣。从学前班至今,通过二年多的学习,学生们对学习舞蹈有了新的认识和进步,从一开始的坐立练习,简单的动作模仿,到现在同学们能够独立完整的跟着音乐演示舞蹈组合。由于学习内容的丰富与创新,学生积极性大大加强,基本上都能积极主动参加舞蹈学习活动。三、教学思路:北京奥运会离我们越来越近,这是所有中国人心目中的一件大事,全国人民都在以不同的方式来迎接奥运会的到来。在中、小学的校园里,也都开展了迎奥运“我参与、我奉献、我快乐”的主题活动,同学们都在以不同形式,参与到喜迎奥运的活动中
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