关于大学生英语学习的调查报告.docx
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1、第 1 页 关于大学生英语学习的调查报告 特征码 shTdYuZsPLZfIxZJpxeD 关于大学生英语学习的调查报告 调查时间:20XX 年 7 月 5 日7 月 9 日 调查地点:沈阳市内各大学 调查对象:沈阳市内大大学大学生 调查人: 一.调查背景:问卷调查 发出问卷 100 份 收回 100 份 第 2 页 其中有效 100 份 二.具体分析: 此次调查的目的是为了了解大学生的英语学习现状以及当前高 等学校英语教学效果与社会英语培训机构教学效果之比较,为 高等学校英语教学体制改革提供现实依据和具体建议。 此次调查采取多阶抽样方法,即从沈阳的各类社会英语培训机 构中随机抽取了其中的雷式
2、外语四、六辅导班。其中样本总量 为 100,共发出问卷 100 份,回收 100 份。回收率为 100%,随机 抽取样本个体,其所反映的具体情况具有很强的代表性。 此次对大学生英语学习的调查结果显示:绝大多数大学生对学 习英语的兴趣不大,导致学习的态度和积极性欠佳;高等教育 的英语教学质量与英语社会培训结构相比在学生认可程度上后 者优与前者。具体情况显示如下: 1、认为学习英语是为了适应社会需求的学生占 52%,以应付考 试的占 38%,而出于兴趣学习英语的仅占 10%由上数据可以看出 大多数学生英语并非出于兴趣或爱好,而是社会所趋,比如英 语四级证书与学位证挂钩,以后走上社会求职英语四级证是
3、一 第 3 页 道门槛等等此类。 2、认为高教英语教学质量一般的同学占 63%,认为良好的占 7%,认为不好的占 30%。而相对应地,认为社会英语培训机构 教学效果一般的占 34%,认为良好的占 54%,而不好的仅占 12%。由此可以看出学生对高教英语教学质量的认可度远远低于 社会培训机构。究其原因:大多数学生认为高等学校教师教学 缺乏明确目的性和针对性,没有轻重之分,教学形式枯燥无味, 教师自身水平不够理想,特别是年轻教师缺乏教学经验以及教 学方法缺乏灵活性等等。而对社会英语培训机构的看法却相反, 认为其教学有针对性,有明确的目的性,教师较专业并经验丰 富,教学水平一般较高。 3、从学生的学
4、习精神状态来讲,认为在社会英语培训机构的学 习精神状态更好的占 58%,而认为在校内学习精神状态更好的 仅占 12%。一样好的占 29%,且认为导致上述情况的原因是由于 校内老师的教学方法有问题的学生占 54%,学习目的问题占 41%。由此可以看出在学习精神状态上高教英语教学也逊于社会 培训机构。 要提高英语技能,自学和参加培训机构是两种主要方式。但因 为各种原因,各位同学的英语自学能力不是很理想,在一家知 第 4 页 名英语教育机构的调查报告中,高达 61%的人平时基本不阅读 任何英语读物;每周阅读 10 小时以上的只有 1%。另外,75%的 人基本不使用英语写作;偶尔写写的仅有 18%。可
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