部编版四年级下册语文暑期提高|孩子阅读能力的提升训练③(附答案)(4年级).pdf
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1、(一) 该谁道歉 我在国内没有学骑自行车,到日本留学后买了一辆,天天骑着上学。骑 自行车( )节省车费,( )锻炼身体。 刚会骑车时,一次,我看见前面有个白发苍苍的老太太在走路(日本的 自行车道是和人行道在一起的),手一哆嗦,车子直冲她撞过去,结果老 太太倒在了地上,我连人带车也倒在地上。我心里犹如_ _。这回完了,非被人家赖上不可。没想到,老太太麻利地爬 起来,连连向我鞠躬:“对不起,我耽误你行路了。”反而把我弄得目瞪 口呆。 另外一次也是骑自行车。在拐弯的时候,撞到一辆直行的面包车,把人 家的车门撞了一个大坑。你没事吧司机下车先奔过来问我我说 没事他才回去检查自己的车门,然后给我鞠了一躬说
2、:“对不起,( ) 你觉得有什么不适,( )请按照我的联系方式找我。”说着递给我一 张名片。这都快把我搞糊涂了。到底应该谁向谁道歉啊! 不过,现在我也学会了道歉。其实,道歉就是站在对方的角度想问题,它 会使很多复杂的问题一下子变得简单和温和。 提升练习 1.在文中的括号内填入适当的关联词语 2.在文中的横线上填入适当的歇后语。 3 在文中的内填入适当的标点符号。 4.简要概括短文中列举的两件事的主要内容。 第一件事:_ 第二件事:_ 5.用“_”画出本文的中心句子。 6.根据中心,联系上下文,想象人物的心理活动。 我撞倒了一位白发苍苍的老太太,老太太想:_。 (二) 逗人喜爱的黄燕 我们家养了
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