北师大小学数学二下《6.2认识直角、锐角和钝角 》word教案 (1).doc
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认识锐角、直角、钝角学习目标:引导学生用学过的知识解决生活中的实际问题。学习重点:从图形中找角。学习难点:从图形中找角。学习方法:谈话法,讲授法,练习法。学习时间:一课时。教具:课本、电脑,实物投影仪。导学案:一、综合练习。“我学会了吗”呈现了一幅用各种图形拼成的风景图。该图图文并茂,用一首小诗增加了题目的诗情画意。练习时,可通过找一找、比一比、做一做等形式,引导学生用本单元学过的知识解决问题。让学生认真观察图画,找出图中所包含的各种角。然后组织交流回顾,使学生对自己的学习情况有一个全面的认识。可引导学生围绕以下三个问题展开学习:1、找一找图中的锐角、直角、钝角。2、找出两个角,比一比它们的大小,并和同伴说一说你是怎样比的。3、你能用带角的图形来创作一幅画吗?二、小结。同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?三、布置作业。提前预习下一课。教后反思:在这节中,我充分利用了情境图,通过找一找、比一比、做一做等形式,引导学生用单元学过的知识解决问题。并且在学习的过程中注意体现能力培养和数学美的教育。
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