北师大小学数学三下《6.1分一分(一)》word教案 (6).doc
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1、(北师大版)三年级数学下册教案 分一分(一) 2年 级:三 年 级 执教者:李家塔小学 唐建鸿 教学目标1.知识与技能:结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性,同时会读写简单的分数,知道分数各部分名称。2.过程与方法:会用折纸、涂色等方法表示简单的分数,培养学生合作意识与语音表达能力。3.情感、态度与价值观:使学生体会数学来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。重点难点重点:认识分数各部分的名称,初步掌握简单分数的写法和读法,体会学习分数的必要性。难点:理解分数的意义。教具学具 教具:多媒体课件一套 学具:
2、一片较对称的树叶、正方形纸、剪刀、尺子、彩色笔等教学过程一、故事导入 创设情境1.师:同学们,喜欢听西游记里的故事吗?今天老师给大家讲一个孙悟空和猪八戒的故事。(播放课件,学生听故事) 唐僧师徒四人在去西天取经途中 ,又饥又渴。孙悟空不知从哪儿弄来了4个桃子,好吃的八戒见了桃子口水直流,抢了1个就往嘴里塞,孙悟空大喝一声:“八戒,吃桃子可以,不过我得先考考你。”孙悟空说:“有4个桃子,平均分给你和我,每人分几个?请写下这个数。”猪八戒很快就写下了这个数。孙悟空又说:“如果有2个桃子,平均分给你和我,每人分几个?请写下这个数。”猪八戒想了想,又写下了这个数。孙悟空见猪八戒回答的这么快就说:“很好
3、,那么1个桃子,平均分给你和我,每人分几个?该怎么写”这可把八戒想了很久,也没有想出一个桃子两个人平分一人“一半”用哪个数来表示。2.师:同学们,你能帮帮他吗?发挥你们的想象力,大胆创造,用你们喜欢的方式来表示“一半”(请4名同学上台用自己喜欢的方式表示“一半”,其他同学在练习本上联系)二、自主学习 合作探究1.认识二分之一(1)板书课题同学们,你们用自己喜欢的方式表示了一半,有没有更简单方式表示“一半”呢?现在我们来帮他们“分一分”(板书课题:“分一分”)(2)直观演示,强调平均分 师:教师演示分桃子。(将一个桃子分成一大一小) 生:不能这样分! 师:那你说说要怎么分?生:要分成一样多!师:
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