北师大小学数学三下《5.1什么是面积》word教案 (6).doc
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1、什么是面积教学目标:小学资源网1. 知识目标:结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。(重点)2. 能力目标:经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。(难点)3. 情感目标:引导学生通过观察、比较、猜测、动手操作,培养学生自主学习和探究问题的习惯。 教学策略:教法:引导、点拨。学法:小组讨论、比较。 教学过程:教学环节主导活动主体活动作用简述一、创设情景1. 师:我们先来做一个涂色游戏。男生派一个代表,女生也派一个代表,分别拿一张大纸给男生,拿一张小纸给女生,要求在白纸上用水彩笔涂上颜色,谁涂完谁就是冠军。2. 师:为什么男生不愿意?而女生却很乐意?1. 指名涂色比赛,其他学
2、生观察。2. 猜一猜。利用小学生最喜欢的比赛游戏引入,可以有效的吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,很快进入角色。并且初步感知面积有大有小二、扶放结合、探究新知1. 认识物体表面。(1)学生可能有的答案:A、很光滑B、平平的C、数学书的封面要大(2)再让学生摸一摸铅笔盒的面和桌子的面,谈谈感受。(3)再摸摸自己的脸和手面(4)师:教师指出这些面都是物体的表面,并板书:物体的表面。2. 认识平面图形。师:在黑板上画几个不同大小的平面图形。3. 概括面积概念。通过刚才的比较,我们知道物体的表面和图形是有大小的,怎么样区分它们的大小呢?我们用面积来表示。板书:物体表面或图形的大小叫做它们的面积。4
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