北师大小学数学六下《2.3比例尺 》word教案 (12).doc
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比例尺(一)教学目标:1、知识与技能:结合具体情境,认识比例尺,能根据图上距离,实际距离,比例尺中的两个量求第三个量。2、过程与方法:运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动。3、情感态度与价值观:学会解决生活中的一些实际问题,进一步体会数学与日常生活的密切联系。教学重点:认识比例尺,能根据三个量中的两个量求第三个量,运用比例尺的知识解决实际问题的能力。教学难点:认识比例尺,能根据三个量中的两个量求第三个量,运用比例尺的知识解决实际问题的能力。教学过程:一、呈现情境图思 考、讨 论我家的房屋平面图1、比例尺1:100是什么意思? 图上距离2、比例尺=- 实际距离3、独立完成P30页第2、3题。4、P30页第4题,怎样求窗户的图上距离?注意比成相成的单位后再计算。5、指导完成P30页第5题。注意求比例尺时,图上距离与实际距离的单位要统一。P31页第1题,说明清楚两地距离一般假设是直线距离,计算时,注意单位换算。P31页第2题,自己尝试独立完成。放手让学生自己研究。教师对困难的学生加以指导。试一试。练一练
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